【正文】 寫日本“愛國青年”尋釁是為藤野先生做反面襯托。首次使用“魯迅”筆名發(fā)表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。例如《人民科學家的精神風采》，雖然講到了抵制不正之風、愛國、對金錢的淡漠、淡于“官位”“待遇”等，但是，這些方面都圍繞著一個“意”，就是“坦蕩無私的精神風采”。（二）文章思路與主題：主題不是貼附在事物表面的現象，而是包含在事物內部的精髓?！氨磉_（一）《我們這雙手》是比較典型的科技說明文，基本運用的表達方式是說明，但又不僅僅只有“介紹”一種說明手法，還交錯運用了“解說”和“述說”等說明手法。因此，古此段話并不影響文章的中心。文章的題目就是“科學家的數字武器”。同為科技說明文，都含介紹、解說、述說三種說明表達方式。揚長避短：發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。本文在說明手的功用時，恰當地運用了舉例子、作比較、作詮釋、列數字等說明方法突出了手的各種特點。同時也可借此加深對本課推理特色的理解。作者善于運用設問句、反問句來加強論證力度。當然，這種感性語言，和文學語言是有所不同的。行為、社會特征的人?；危翰徽５男螤?。教學反思：比較對于作者無法看得見摸得著的部分作者采取和旅游者心情來對比：旅游者眼中的古跡只是一些不同的建筑物，梁思成首先把這些建筑看成有生命的（“一磚一瓦，一根??都是活生生的存在”）；其次他把自己的生命與古跡結合為一個整體（“他絕不是??對象融為一體了”）互動5：作者寫完了梁思成考察應縣古塔的事后，又寫了梁思成保護奈良古城的事，作者為什么說“人們一般都愿意以無比欽佩的心情”提及？ 明確：作者在寫這件事的時候特別強調了做這件事的不平凡之處：一是國恥，日本侵略者為祖國帶來了巨大的災難；二是家恨，妻子的弟弟犧牲于對日空戰(zhàn)。）黯淡（224。1986年加入中國作協(xié)。品味梁思成的人格魅力。五是待遇問題（不搬新房。錢學森舍棄了金錢、地位、榮譽、理想的科研環(huán)境，經過長達五年的抗爭，在周恩來的直接幫助下，于1955年10月回歸祖國。課時安排：兩課時教具準備：有關錢學森的資料、圖片。而現實中的托爾斯泰自己，正如劇本中的薩林采夫一樣，也仍然處于深深的矛盾中不能自拔，因為它雖然想以棄家出走來擺脫自己的痛苦，但又怕自己的這一舉動會引起妻子和親人的痛苦，這無異于自己犯下罪孽，違背自己“不抵抗”的理論。樹林和鳥》第４課列夫閱讀課文最后一個小節(jié)?！鲃雨P心我的學習，認真為我改講義?！段业牡谝槐緯穫戎刂v述的是自己年幼時候的一段讀書的經歷，父親和生活給我的難忘記憶。例如NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比是7∶1∶12，而它們的原子個數比是2∶4∶3。能根據化學式計算物質的相對分子質量。因為一種物質只用一個化學式來表示。通過探究活動，初步認識元素周期表，知道金屬元素和非金屬元素在元素周期表中的分布。溶解前，先用毫米刻度尺測量并估算出離子的大小，這是一種通過宏觀現象推測微觀世界的思想方法?！九e例】氧的三種原子的原子核：核內都有8個質子，但中子數分別是8個、9個、10個。復習：物質的構成、電流的形成 【新授】一、原子結構模型的建立與修正道爾頓－－實心球原子結構 －－發(fā)現原子湯姆森－－“湯姆森模型”：原子是一個平均分布著正電荷的球體，帶負電荷的電子嵌在中間。重點講解：金剛石和石墨在性質上的區(qū)別： 物理性質上：硬度、導電性、熔點、沸點等；化學性質上：一樣。知道原子組成分子時結構和種類不同，物質的性質也不同。如地球儀、細胞模式圖、眼球模型等。地球儀、PPT圖片、細胞模型建立模型的意義：可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。課程資源的準備與開發(fā) 用橡皮泥和牙簽讓學生制作分子模型 實驗：稱量米的質量 教 學 預 設 調控對策【復習】你對分子的了解有多少？－－物質由分子構成；分子在不停地運動；分子間有間隙；【引入】分子又是由什么粒子構成的呢？【分析】水電解實驗：說明水是由氫、氧元素組成； 水分子是由更小的粒子構成的－－原子構成?！菊J識】不同的分子和原子質量。三、揭開原子核的秘密原子核是由更小的兩種粒子質子和中子構成的。如：氫有3種同位素原子：氕、氘、氚。舉例：氧氣、金屬鐵等。能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區(qū)分單質和化合價、金屬和非金屬。4．通過化學式可計算式量。在取這個相對的值之前我們必須先有一個標準?！纠}講解】例1：一種四價元素硫化物的式量與此元素氯化物的式量之比為100∶202，確定此元素的相對原子質量和名稱。側重要告訴學生的是走過逆境固然需要自己驚人的毅力和不屈不撓的努力，但也不能忽略一個好的老師。要求概括這些事情，懂得概括內容的方法和要素。教學設計：一、導入人的一生中最應該感謝的人是母親，因為母親給了我們生命，而更重要的是母親往往用樸實的話語和行動教育我們如何做人，如何成人。要求結合具體的句子分析。但是，這位八十二歲的老人已經不起旅途的勞頓。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級工程師，錢學森的秘書。（四）、有感情地誦讀課文，思考互動學習互動1：默讀課文，思考并概括錢學森的主要事跡。互動4：那么你認為錢學森拒絕訪美的原因是什么？明確：當年美國對他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國的情感。教師在講解過程中還應重視對重點詞語的分析，強調課文重點段落的背誦。（三）梁思成簡介：梁思成，中國近現代著名建筑歷史學家，建筑教育家和建筑師。不同之處：涂元季氏錢老的秘書，與錢老朝夕相處，應該說對錢老的言談舉止，聲音笑貌很熟悉，但涂元季側重寫事情本身，少有肖像、行動描寫，很少用華麗的形容來抒情。教師講解：梁思成作為建筑歷史學家其精神境界深邃，鮮明地呈現在了讀者面前，至此作者還不滿足，最后又加上一段：聽說河北寶坻一座遼代古廟被拆除，他無奈地感嘆：“我也是遼代的一塊木頭”這完全是詩的話語，這樣文意更雋永。 赭色zhě 孤僻p236。孤僻：性格古怪、不合群。詳見練習二。第二部分：反駁在倫理上可以克隆人的理由。第二問為：胡勸說錢訪美，也涉及多個前提：錢在國際上影響很大；對推動中外交流有很大影響；改革開放的需要；今天，世界、中國、美國都在變，幾十年前的事過去了就算了。第三部分：從手指與健康的關系，手指與具體疾病的關系兩個方面運用作比較、舉例子的說明方法說明手與健康關聯(lián)。 晦澀h(huán)u236。（三）寫作能力目標 能夠運用常見的說明方法學習寫簡單的說明文。課文講解（一）文章主旨 本文強調數字的準確性和科學的關系，同時，也點出了運用、依仗數據的方法是科學的辦法，和文學藝術大不相同。這個人是主角，其他人物都是他的科普文章中的，不要把他和文章中那些人物混為一談。如給出米老鼠從三十年代到現在的身體各部分比例穩(wěn)定增加的一組數據，又列舉它的對手的一組對比數據，這就使人對幼態(tài)持續(xù)學說不得不信服了。述說有兩類：一是記敘性述說，它用了敘述這一表達方式，但它著眼點在說明事物的發(fā)展變化（是怎么來的），如第一節(jié)第1段說明手的出現、發(fā)育過程?！耙狻?，像一條紅線，體現了文章的基本意圖；統(tǒng)帥著整篇的枝葉，決定著結構的方式、先后和詳略。在采集素材的同時，就要透過現象去思索蘊涵在素材之中的思想。也就是要追求有“意趣”。）——沒有狹隘的民族偏見添改講義——工作認真、一絲不茍糾正解剖圖——嚴格要求、尊重科學關心解剖實習——誠懇熱情、熱情無私了解裹腳——認真求實的精神、嚴謹的治學態(tài)度外貌、動作（夾著一疊大大小小的書、聲調緩慢而很有頓挫）——生活儉樸、治學嚴謹：感激（無私的幫助、學術的影響）；敬重（偉大）；懷念（收集講義、掛照片、寫文章）；愧疚三、重點語句回顧1.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也象緋紅的輕云”用了比喻的修辭手法，具體生動地表現上野的櫻花鮮艷而美麗的特點。刪去不能達到這種效果，我對“過了一個星期，大約是星期六”的時間還記得這樣清楚，原因是我尊重先生，被他的沒有民族偏見的精神所感動，所以對藤野先生給我修改講義的印象非常深刻17.“匿名信事件”和“看電影事件”對作者后來棄醫(yī)從文有什么影響？“匿名信事件”寫弱國人民受歧視，作者希望祖國強大。同時，活畫出清國留學生的丑態(tài)，揭露其腐朽靈魂，表達作者的憎惡之情與愛國之情。它們或追敘作者自己人生道路上的難忘經歷，或展現名人、偉人的一個側面，揭示人生意義，人文內涵深厚豐富，藝術表達各有特色。這樣的主題，應是一種正確、深刻而又新鮮的認識，一種通過個性反映共性的獨到見解；它既最恰切地概括了全部素材，又最真誠地表達了作者的思想感情。出現這些問題，往往是由于“意在筆后”：事先沒有認真思考，腦子還處于朦朧狀態(tài)，就倉促動筆。該文介紹了同一作者古爾德的兩篇文章來說明這一現象（舉例說明），而整個故事的敘述又是為了說明數字武器這一現象，即舉例說明。成語、熟語、類似的四字語使用較多，是本文的一個特色，可查找、品味。而反對者的數據是，居維葉的帽子并不比別人的大多少。文章的題目叫做《碩大的腦袋，狹小的心靈》。（二）比較《我》《科》兩文讀來饒有趣味的原因。形容興趣很濃。（2）運用小標題，使文章結構層次分明，手的作用一目了然。但這要全文一起分析。采取了正反論證，先從反面駁斥，接著從正面辨析。科普，就是科學知識的普及，講的是科學道理，但不是科學論文。理清說明順序和論證過程。門以上是界，門以下是綱、目、科、屬、種。（八）寫作特點構思巧妙，層層深入。（2）表達了對重視人類文化精神、文化遺產的歷史的肯定，對梁思成的思想精神的贊賞，對梁思成故事的時代的令人遺憾的感嘆。1928年歸國創(chuàng)辦東北大學建筑系，后參加中國營造學社研究中建筑史。高中畢業(yè)后到山區(qū)茶場插隊勞動。（六）寫作特點：精心選材，詳略得當。）明確：本文的題目更全面一些。1939年6月，他同時取得了航空和數學兩個博士學位,以其出眾的才華震動了美國物理學界。二、初步感知誰再塑了誰的生命？三、跟蹤閱讀a)圍繞著再塑生命，課文寫了幾件事？b)從這些事情中你認為莎莉文老師是個怎樣的人？四、探究閱讀課文說莎莉文老師重塑了海倫的生命，這個生命指的是人重新獲得了生命嗎？你是怎么理解的，請你說一說。他在世界觀激變之后，為自己貴族地主莊園式的生活不符合自己的信念而深感不安；但他的妻子卻囿于世俗偏見，過多地為家庭和子女的利益考慮，不能理解他的思想，從造成夫妻的不和與家庭的悲劇，這更使托爾斯泰痛苦不堪。推薦閱讀：《多年父子成兄弟》汪曾祺《父親為了改變自己的、更是民族的處境，魯迅做出了怎樣的舉動？回憶魯迅從學醫(yī)到學文的道路的選擇，貫穿始終的是熱愛自己的祖國，要改變祖國命運的思想。二、初步感知朗讀課文。學習這個單元要讓學生感受生命的意義，了解社會人生?！鹃喿x】張青蓮教授與相對原子質量－－激發(fā)愛國熱情二、相對分子質量一個分子中各原子的相對原子質量總和就是該原子的相對分子質量。原則：在化合物中所有元素化合價的代數和為零。化學式的書寫原則 ⑴單質化學式的寫法： 雙原子分子： 稀有氣體： 多原子分子：固態(tài)非金屬（結構復雜，習慣上用元素符號表示）： 金屬（同上）： ⑵化合物化學式的寫法：按一定順序寫出組成化合物的所有元素符號，然后在每種元素符號的右下角用數字寫出化合物分子中該元素的原子個數。在人體中含量最高的是氧元素，其次是碳、氫； 【閱讀】人體種元素的作用【校本課程】營養(yǎng)與各元素的攝?。粡V告與生活在海水中除了水由氫氧兩種元素組成以外，含量較高的是氯元素和鈉元素（%,%,%，鈉、%），還有貴重的金屬等－－海洋是資源寶庫，21世紀是“海洋的世紀）。目的：讓顯示感受到離子的存在，利用簡易可行的實驗估計構成物質的粒子－－離子大小的數量級。所以說，原子的質量主要集中在原子核上。難點：對原子結構知識的初步了解 課程資源的準備與開發(fā) 實驗，課外資料教 學 預 設 調控對策【作業(yè)講評】：摩擦起電的原因：物體中本來就存在正電荷和負電荷，通常情況下正負電荷的數量相等，物體是中性的。（資料打?。咀x圖】我們用模型來認識分子、原子，表示化學反應過程。眼球的結構很復雜，所以我們通常用人們制造的眼球模型來認識其結構請同學們填寫書本第二頁的填空地球儀、細胞模式圖、眼球模型就是用模型來表示一些我們通過肉眼直接很難觀察很難認識清楚的對象時采用的方法，所以從某種意義上講符號也是一種模型。第一篇：科學八年級下冊第一單元教案第1節(jié)模型、符號的建立與作用教學目標體驗使用符號、建立模型的思想。畫出細胞模式圖再請一位同學根據細胞模式圖來分析一下動物細胞和植物細胞的區(qū)別?！窘榻B】人類對原子的認識歷程。重點難點分析 重點：了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想。電子質量很小，在整個原子的質量中所占的比例極小，可忽略不計?！緦W生實驗】估計高錳酸鉀離子的大小 說明：這是一個思想實驗。金屬元素中含量最高的是鋁，其次是鐵。不能憑空想象，一種物質只有一種化學式。常見化合價：金屬元素、非金屬元素，氫、氧元素的化合價規(guī)律； 常見原子團（根）的化合價?！揪毩暋坎檎腋髟卦拥南鄬υ淤|量。第二篇：八年級下冊語文第一單元教案八年級語文下冊個人初備備課教案 備課人：雙柏縣鄂嘉中學李玉超第一單元單元重點這個單元主要講述的都是名人的人生當中一段難忘的經歷，他會讓我們體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關愛與溫情。也可以由名人尊師的故事導入。教師可以根據需要在此處作當時中國落后挨打的背景，中國留學生在國外處境的介紹，以利于學生理解魯迅在碰到象藤野先生這樣的老師時的感激和敬仰之情。六、課外作業(yè)課外閱讀名人談父母，教師可以有選擇地印發(fā)，要求學生閱讀，并寫讀后感。十九世紀俄國最偉大的批判現實主義作家托爾斯泰的一生是偉大的，同時又是矛盾的。第５課再塑生命教學設想：通過學習海倫在沙利文老師的教育下走出黑暗的過程來體會成功除了需要別人的幫助還需要經過自己艱辛的努力才能取得的道理教學設計：教學設計：一、導入從介紹海倫的一生導入課