【正文】 二）培訓(xùn)的管理與考核、建立教師校本培訓(xùn)檔案，指定專人負(fù)責(zé)，初步建立校本培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)，完善培訓(xùn)體系、校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)期初評，學(xué)年審評制。反思活動貫穿培訓(xùn)全程，每周撰寫一則反思筆記，通過反修和教學(xué)情況，不斷改進(jìn)自修方法和教學(xué)行為，在反思中增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力。、培訓(xùn)對象、目標(biāo)和任務(wù)（一）培訓(xùn)對象：全體在崗教師二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大提高，初步實(shí)施新課程的能力，樹立教師專業(yè)化意識，專業(yè)發(fā)展取得新的進(jìn)展。三、學(xué)歷提高教育 對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。文化上，受中華上下五千年文化影響，一些觀念深入人心，比如“萬般皆下品，惟有讀書高”等，以致人們存在只有學(xué)習(xí)好才有出路的觀念。（2）教育方式專權(quán)獨(dú)斷，不顧孩子感受。中國的教育制度，使父母對孩子的教育更偏向于追求勝利、榮譽(yù)和物質(zhì)。美國讓小孩接觸社會環(huán)境的方式非常多，他們認(rèn)為教育即生活。而在美國，一個班的人數(shù)不超過30人，31個人就屬于違反教育法，不同的是美國人看重的是誠信——自我信譽(yù)度，故不敢越雷池半步。刷卡刷卡答案答案，所有的程式都給你安排得死死的，你的思維你的軀體其實(shí)是一塊被隨意搬動的磚頭，該放到那個地方已經(jīng)有人給你定位安排得好好的了。國家實(shí)行學(xué)位制度。（2）教育投資不斷增加，辦學(xué)條件不斷改善。同時教育的發(fā)展也是不可忽視的，畢竟人才是21世紀(jì)最寶貴的資源。政府對教育發(fā)展的重視（1）隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育體制改革的不斷深入，教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大，國民教育水平也在飛速提高。，增長了23倍。學(xué)位授予單位依法對達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。中美教育的差距（1）為誰而學(xué)：美國教育告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)生自己去想，想學(xué)什么東西，因而學(xué)生一般學(xué)得主動、靈活、高興。（7）時間：在一年中，中國中學(xué)生有8個月是上課時間，每天11個小時左右的在校時間。總結(jié)：在兩國的教育體制相比之下，美國的教育體制在某些方面確實(shí)要好很多。中國在很早以前便堅持不懈地進(jìn)行教育制度改革。部分家長封建家長作風(fēng)嚴(yán)重，家長至尊，不顧孩子的自尊，經(jīng)常要求孩子無條件地服從自己不被孩子理解的規(guī)則。第三篇：駕駛員教育制度駕駛員安全培訓(xùn)教育制度一、駕駛員要認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通法規(guī)，樹立良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)安全意識，按時參加各類安全教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行行車規(guī)則。四、教師培訓(xùn)教育認(rèn)真積極參加上級部門組織的各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。體目標(biāo)：、通過培訓(xùn)，使廣大教師更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代化教育理養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認(rèn)同新課程的基本理念。(3)上公。每學(xué)期結(jié)束時，培訓(xùn)教師要將校本培訓(xùn)的各料全部上交學(xué)校教務(wù)處，培訓(xùn)工作組將根據(jù)考核評價情況如實(shí)記入《校本培訓(xùn)報告冊定期對培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，總結(jié)材料和檢查結(jié)果上報區(qū)教育局審驗(yàn)，作為認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時的重要依據(jù)。（3）綜合評價由校培訓(xùn)工作組對教師參加校本培訓(xùn)情況進(jìn)行綜合評價總結(jié)，結(jié)合教評和互評情況，確定教師校本培訓(xùn)的成績，并填入校本培訓(xùn)報告冊。(2)反思。一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組 長：徐明多組長：白炳高 周立程 陳星瑞員：白植然 楊美娟 鄭真真 洪成巨二）培訓(xùn)工作組長：白植然（兼）組長：鄭真真（兼）員：楊美娟、洪成巨、魯美蘭 林大群 蘇青鸞王珍珍 白慧玲 吳慧玲 鄭順風(fēng) 周瑞蘭設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)日常工作。二、思想政治教育和師德修養(yǎng)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅持不懈、堅信不疑、真心實(shí)意地實(shí)施素質(zhì)教育；加強(qiáng)師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。經(jīng)費(fèi)的不足不利于全面培養(yǎng)全方位人才。面對日趨激烈的社會競爭壓力，很多父母對子女的期望值非常高，“望子成龍、望女成鳳”心切，因此對子女嚴(yán)加管教，甚至剝奪孩子起碼的休息、游戲、娛樂的時間，扼殺了孩子全面發(fā)展的自由個性。顯而易見，其行為可以理解在其父高壓式教育之下，其心理變得不堪一擊。當(dāng)然并非所有的活動都是為了賺錢，也有很多是打義工的。（6）班級人數(shù)：中國雖明文規(guī)定每班不超過45人，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級學(xué)校班級人數(shù)平均60人之多，法律并不能約束什么。自由是創(chuàng)造力培養(yǎng)的早期土壤，這樣的土壤能保持鮮活的綠色思維之河的流動，可是我們的教育是最沒有自由精神的，僵硬的體制死板的教材，大人先生永遠(yuǎn)不可侵犯的結(jié)論語言，孩子就沒有一點(diǎn)自由思考核批判的空間了。經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書。為各條戰(zhàn)線輸送了大批專業(yè)人才。而且中國正處在社會主義發(fā)展的初級階段，社會發(fā)展的重心仍然是在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上面。中華人民共和國建國之初，各級教育的相對入學(xué)率均較低。自1990年以后的9年中，％，遠(yuǎn)高于同期GDP的增長速度。各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。而中國的教育總是要事先給學(xué)生做出細(xì)致繁瑣的各種規(guī)定，該學(xué)什么，學(xué)多少，什么時候?qū)W，該怎么學(xué)等等，中國的學(xué)生視學(xué)習(xí)為功利，因而習(xí)慣于應(yīng)付，學(xué)習(xí)是家長、老師的事情，是為升官發(fā)財找工作而學(xué)，學(xué)得被動、教條、無奈。美國學(xué)生每年只有1000個小時左右。雖然兩個國家的社會制度完全不一樣，但這并不能代表我們不能汲取他們好的