【正文】 （歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況；大雜居小聚居、相互依存的民族關(guān)系）四、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 探究活動(dòng)三：根據(jù)學(xué)案提供的自治區(qū)相關(guān)資料和自己查詢的資料開(kāi)展旅游推介活動(dòng)。理解民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情，具有顯著優(yōu)越性 能力目標(biāo)：從材料﹑視頻中提取﹑篩選有效信息的能力。（合作探究）學(xué)生動(dòng)手做做連連看連線，進(jìn)一步掌握自治權(quán)的內(nèi)容（學(xué)生活動(dòng)）多媒體展示資料，學(xué)生分四組比賽判斷是自治權(quán)的那一種民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的 這是由我國(guó)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的。引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史、地理知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。會(huì)主義民族關(guān)系。（2）“大雜居，小聚居”的民族分布特點(diǎn)。圖片二：1954年9月頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》圖片三：1984年10月頒布的《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》圖片四：2001年2月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的新修改的《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》師：這段資料在歷史課已經(jīng)學(xué)習(xí)了，它說(shuō)明了什么問(wèn)題？生：這反映了我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的發(fā)展歷程以及逐步走上了法制化的軌道。所以有利于？D民族區(qū)域自治制度有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展教師引導(dǎo)提問(wèn)：民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的正確選擇，那么作為祖國(guó)未來(lái)的青年學(xué)生如何對(duì)待這一制度呢？教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是一項(xiàng)基本的政治制度。：所以這有利于？：保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利 B 民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利師：在西藏自治區(qū)，除漢族、藏族外，還居住著其他少數(shù)的民族。(4)法律依據(jù)不同。民族自治地方：5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、121個(gè)自治縣（旗）。增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數(shù)民族人民把熱愛(ài)本民族的感情與熱愛(ài)祖國(guó)的感情結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責(zé)?！锝虒W(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。我國(guó)自治機(jī)關(guān)在行使一般國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的同時(shí)，享有和行使自治權(quán)。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)通過(guò)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)民族區(qū)域自治制度適合我國(guó)國(guó)情，對(duì)于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)人民的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展等，有重要意義。其中包括《西藏自治區(qū)文物保護(hù)管理?xiàng)l例》《西藏自治區(qū)環(huán)境管理?xiàng)l例》《西藏自治區(qū)對(duì)外國(guó)人來(lái)藏登山管理?xiàng)l例》《西藏自治區(qū)信訪條例》《西藏自治區(qū)學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展藏語(yǔ)文的決定》《關(guān)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂活動(dòng)的決議》等第一，變通執(zhí)行權(quán)上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和指示若不適合本民族自治地方的實(shí)際情況，自治機(jī)關(guān)可以報(bào)上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)批準(zhǔn)變通執(zhí)行或停止執(zhí)行。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中各民族人民形成了漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族、少數(shù)民族之間相互離不開(kāi)的民族關(guān)系。畜牧業(yè)牛羊的成活率分別約為50%和30%。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解并擁護(hù)這一制度，并在體驗(yàn)感受中承擔(dān)起堅(jiān)持與完善這項(xiàng)制度的歷史責(zé)任。（2）民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。課件播放：《南斯拉夫戰(zhàn)亂》；《西部大開(kāi)發(fā)》片斷；西氣東輸片斷師生共議：民族區(qū)域自治制度有其顯著的優(yōu)越性。草原有名牌，伊利入眼來(lái)。在處理民族問(wèn)題上，我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利民族自治地方充分享有自治權(quán)利。【教學(xué)重點(diǎn)】 民族區(qū)域自治制度的含義 【教學(xué)難點(diǎn)】 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 【教學(xué)方法】 啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究、合作學(xué)習(xí)【課前準(zhǔn)備】①教師查閱搜集整理資料，設(shè)計(jì)制作課件、微課。教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是一項(xiàng)基本的政治制度。③學(xué)生回答：民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容教師活動(dòng)：總結(jié)并講解自治權(quán)包含內(nèi)容（介紹憲法規(guī)定的自治機(jī)關(guān)權(quán)力）。自治區(qū)開(kāi)始步入“又好又快”發(fā)展之路。民族自治地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，自治機(jī)關(guān)是指自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府。第四篇：《民族區(qū)域自治制度》教案《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》教案設(shè)計(jì)陳倉(cāng)區(qū)東關(guān)高中 張燕★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。課件播放：《孔繁森》探究心得：民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系。不包括地方人民法院與地方人民檢察院。環(huán)節(jié)一：【教學(xué)導(dǎo)入】同學(xué)們，現(xiàn)在我來(lái)班上進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查：班上有多少個(gè)民族？班上管理難度大嗎？學(xué)生積極回答后，則我們國(guó)家作為一個(gè)多民族的國(guó)家，民族關(guān)系異常復(fù)雜，又該怎樣進(jìn)行管理呢？導(dǎo)入本節(jié)課題。電力發(fā)展迅速，形成了以水電為主，地?zé)?、風(fēng)能、。是適合我國(guó)國(guó)情的必然選擇。民族區(qū)域自治是為解決民族問(wèn)題而實(shí)行的區(qū)域自治與民族自治相結(jié)合的制度；特別行政區(qū)自治是為解決歷史遺留問(wèn)題，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)而在“一國(guó)兩制”方針指導(dǎo)下賦予特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)的制度。實(shí)行民族區(qū)域自治的目的是更好的保障少數(shù)民族人民享有當(dāng)家做主的權(quán)利，自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)民族區(qū)域自治就是少數(shù)民族地區(qū)人民自己管理自己?jiǎn)?？前提：?guó)家的統(tǒng)一。那么，我國(guó)為什么實(shí)行民族區(qū)域自治制度哪? 學(xué)生閱讀教材P77回答：實(shí)行民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的必然選擇，是由我國(guó)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的。第一篇：民族區(qū)域自治制度教案 民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度★教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記民族區(qū)域自治制度的含義，自治地方、自治機(jī)關(guān)和自治權(quán)。中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)過(guò)積極探索之后，確定用民族區(qū)域自治制度作為我國(guó)解決民族問(wèn)題的一項(xiàng)基本制度。從這里可以看出，民族自治地方的自治機(jī)關(guān)（）① 是該地方的最高權(quán)力機(jī)關(guān)②可以依法根據(jù)本地實(shí)際制定相關(guān)法規(guī)③有權(quán)根據(jù)國(guó)務(wù)院的 授權(quán)制定行政法規(guī)④其自治權(quán)即立法和文化管理自治權(quán) A、①② B、②③ C、③④ D、②④二、非選擇題回答：我國(guó)為什么實(shí)行民族區(qū)域自治制度？第二篇：民族區(qū)域自治制度教案《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》導(dǎo)入新課：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么？（民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮）我國(guó)成立了五個(gè)自治區(qū)，五個(gè)自治區(qū)的名稱是什么？（西藏、內(nèi)蒙古、廣西、寧夏、新疆）那么這些地方與其他地方最大的不同是什么呢？ 我們今天討論的話題： 圍繞兩個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行探討：核心問(wèn)題一：什么是民族區(qū)域自治制度？ 核心問(wèn)題二：為什么要堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？一、什么是民族區(qū)域自治制度？含義（重點(diǎn)）？自治地方？自治機(jī)關(guān)？自治權(quán)？（1）含義(重點(diǎn))──是指在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。聯(lián)系學(xué)過(guò)的“一國(guó)兩制”內(nèi)容，比較民族自治區(qū)和特別行政區(qū)異同（設(shè)立目的