【正文】 勤奮是成長的階梯?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。(1)端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。(5)、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”?？茖W(xué)試卷靈活性很強(qiáng)，要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。如語文成績優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級(jí)成績優(yōu)于中年級(jí)成績，語數(shù)成績又優(yōu)于科學(xué)和英語成績。個(gè)別科目教師的缺乏和教師的教學(xué)方法問題。三、考試過程本次考試前，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績對(duì)開學(xué)以來教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)。數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。根據(jù)縣教研室的巡查記錄和反饋，我們發(fā)現(xiàn)在家長參與監(jiān)考巡查和低年級(jí)統(tǒng)一錄制試題方面值得我們學(xué)習(xí)，所以下一步我們將采取更適合我們的措施來把好考試關(guān)，讓考試工作向著規(guī)范、有序、創(chuàng)新的良好軌道上運(yùn)行。如有的學(xué)校一、二年級(jí)同場(chǎng)監(jiān)考，讀題時(shí)難免會(huì)互相干擾。教師監(jiān)考認(rèn)真規(guī)范，考風(fēng)考紀(jì)優(yōu)良。強(qiáng)化教師服務(wù)、指導(dǎo)意識(shí)。語文，要多看課外書，提高作文水平。通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。試題的難易程度大致相當(dāng)，基本考察的是課本上的所學(xué)內(nèi)容，但確跟課外實(shí)踐知識(shí)結(jié)合較為緊密。閱卷實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績真實(shí)可信。英語試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動(dòng)形象，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。四年級(jí)近三分之一的學(xué)生兩題全部做錯(cuò)，四、五年級(jí)也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。(2)、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師們需要分析試卷，分析成績，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而尋求解決問題的方法，以期在后期的教學(xué)過程中加以改進(jìn)，力爭(zhēng)更進(jìn)一步，日臻完善。在這個(gè)歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。(3)重視基本語法的教學(xué)，要結(jié)合具體語境進(jìn)行語法操練，切實(shí)做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。數(shù)學(xué)(1)、立足教材，扎根生活。翻譯詞組。教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高。試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力。（針對(duì)這一情況，教導(dǎo)處找到班主任老師，幫助他分析了原因，并建議班主任作認(rèn)真的調(diào)查研究，通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。自始至終沒有作弊現(xiàn)象發(fā)生。英語，是我最薄弱的一科。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。學(xué)生考試習(xí)慣較差。三、各學(xué)區(qū)考試安排情況：因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)考務(wù)，校長出發(fā)，所以本次考試未安排專人巡視，考務(wù)人員負(fù)責(zé)巡查各單位的考試情況，現(xiàn)反饋如下：（一）安排到位的方面：各學(xué)區(qū)切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)質(zhì)量檢測(cè)工作的重視程度普遍增強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了良好的考試氛圍，對(duì)考試工作的組織與管理力度普遍加強(qiáng)，考前召開了專題會(huì)議，考試工作向著規(guī)范、有