【正文】 做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。安于現(xiàn)狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。今后不僅要系統(tǒng)的學習中國特色社會主義理論，還要學習研究黨和國家的政策，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，仔細分析社會發(fā)展的形勢和問題，堅持用學習來提高自己的政治和理論水平。力爭使自己 成為一名黨員，積極向黨組織靠攏。（三）享樂主義方面，自己也了解?師者，傳道、授業(yè)、解惑?這句話的重要內(nèi)涵，但在工作較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。三、產(chǎn)生問題的原因分析理想信念方面改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。一是辦公室狀況及住房面積：學校教職工辦公室人均約6平米。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。三是大力增強為學生服務(wù)的意識。（四）奢靡之風方面由于我經(jīng)濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購物，花錢有時不注意節(jié)制。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識學習了解得不夠全面。道德品行方面懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己平時忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者，道德的傳播者，那就是給社會撒下道德的種子，種子終將開花，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。按照縣委的統(tǒng)一安排部署，我個人在近期重點學習了縣里關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)文件，并認真研讀了總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，總體來說，收獲頗豐，受益匪淺，充分認識到了群眾路線的重要性，以及在各行各業(yè)中群眾路線的具體化。（三）享樂主義方面 一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。一、“四風方面”存在的突出問題根據(jù)學區(qū)的要求，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，對比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下：（一）形式主義方面。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把作為應(yīng)對反動言論的武器。，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化?？傊鳛榻處熞衙鞔_了自己肩負的責任。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關(guān)要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應(yīng)對反動言論者的武器。（四）奢靡之風方面喜歡網(wǎng)購，花錢有時不注意節(jié)制。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢。對待工作不夠主動，積極。，做為民服務(wù)的表率。二是沒有深刻地重視理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習。說明在理想信念方面存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、為人民服務(wù)宗旨意識薄弱，導(dǎo)致自身世界觀產(chǎn)生偏差、人生觀產(chǎn)生迷失，價值觀產(chǎn)生錯位。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的思想、工作、學習情況對自己進行了剖析。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內(nèi)容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務(wù)的意識較淡漠，教學就是在為學生服務(wù)，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務(wù)的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。（二）官僚主義方面一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。作為一名共產(chǎn)黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。查擺問題、開展批評，是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入