【正文】 寫(xiě)景小學(xué)作文14每當(dāng)夜晚快接近之時(shí)，從天空滑過(guò)的一抹晚霞，印象總是那么美。我站在水里，望著一望無(wú)際的大海，由于下雨，天灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的天空和大海好像連在一起成了一條線。我喜歡下雪時(shí)的景色，實(shí)在是太美麗了。第二天雨停了，天邊出現(xiàn)美麗的彩虹，橫跨在天際，猶如傳說(shuō)中的七鵲橋，不明白牛郎和織女有沒(méi)有在此刻相會(huì)呢？我祈禱著……寫(xiě)景小學(xué)作文5火熱的貴畢高速公路建筑工地上，挖掘機(jī)、推土機(jī)、運(yùn)輸車忙碌地工作著。東大橋的獅子雖沒(méi)有盧溝橋的那么多，那么奇，楊浦大橋的那么長(zhǎng)，但我還是喜歡它。小燕子拖著剪刀似的尾巴，蜜蜂、蝴蝶在花叢里流連，劃出一道道優(yōu)美的曲線。清得可以看見(jiàn)湖底嬉戲的錦鯉；西湖的水真綠啊，綠得像是天地間所以綠顏料都倒入了湖中；西湖的水真美呀，碧水幽幽，湖光掠影，美得像一幅連綿不斷、美不勝收的畫(huà)卷。這里是多么美??！我覺(jué)得腿酸溜溜的，還微微顫抖，有點(diǎn)累了。再?zèng)]時(shí)間看你嫵媚似的一顰一笑，但我會(huì)把你的美態(tài)描在心底，抹去幾絲哀愁，淺淺的吟一句“流水落花春去也，天上人間”?！薄斑菄}”一聲，相機(jī)里留住了我們一家人的影子，應(yīng)該說(shuō)是記錄下的是一生一世的記憶……我們趁著清晨的陽(yáng)光，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)繞，留戀在每一片迷人的景色中，仿佛這個(gè)世界上只有我們的存在，歡笑聲陣陣……第四篇：小學(xué)寫(xiě)景作文小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1六月的雨下得很安靜，有點(diǎn)夏天的味道，來(lái)的沒(méi)有一絲聲響，玻璃窗上便綴滿了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精靈。因?yàn)槲覀兩钤诔鞘?，也許只有那里是春天最先知的地方，也是春天最美的唯一去處。看著眼前的一片美景都快失色了。過(guò)了大門(mén)，我們走在一條小路上，欣賞著兩旁五顏六色的花朵。 夏叔叔帶著它的綠葉離開(kāi)了，秋阿姨又來(lái)了。車庫(kù)前是一大片草坪，一年四季，風(fēng)景優(yōu)美?？粗@飽滿的稻粒，我開(kāi)心的笑了。作為小學(xué)生的我們是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的筆把你的想象盡情地寫(xiě)下來(lái)吧！三、夾敘夾議，情景交融在我們描寫(xiě)景物的時(shí)候，除了直接描寫(xiě)所見(jiàn)的景色外，可以在描寫(xiě)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自身的看法和觀點(diǎn)，這樣的寫(xiě)法叫作夾敘夾議，這樣寫(xiě)可以增強(qiáng)文章的互動(dòng)性，讓讀者了解你的想法。還有的同學(xué)就在這兒玩各種好玩的游戲，讓長(zhǎng)廊增添了許多快樂(lè)和生趣。瞧，學(xué)校東面操場(chǎng)邊，有一條寧?kù)o的紫藤長(zhǎng)廊。走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的當(dāng)然是科學(xué)大樓啦！右邊才是教學(xué)大樓，左邊是圖書(shū)館。山因水而壯美，水因山而聞名。在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動(dòng)一會(huì)兒，這可是意外驚喜啊，同學(xué)們蜂擁著擠出教室，奔向操場(chǎng)。螞蚱在草葉上左啃啃景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物?；驘煵ê泼臁M無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。沿途，我還看到了一個(gè)小池，池邊用欄桿圍著，池里有用一塊塊大石頭鋪成的小路。（二）要學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提?？墒?，我忘帶相機(jī)了，只好把她們的美麗長(zhǎng)存在心間。雪松與女貞愈加蒼翠，落葉喬木枝條上的芽苞比昨日又漲大了些，垂柳柔軟的嫩條已經(jīng)密密綻出細(xì)芽。于是，雪花“擠”在一起，化成了水。一直以來(lái)的雪天都有一件讓我尤為糾結(jié)的事。這時(shí)你會(huì)想起你躺在媽媽?xiě)牙锏氖?。一?chǎng)大雪過(guò)后，落光了葉子的楊樹(shù)上，好像穿了一身銀白的衣裳。小鳥(niǎo)時(shí)而在半空中飛過(guò)，時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時(shí)，我才從黃昏的夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。從古至今，有多少文人墨客都拜倒她的菊花裙下?。吭诰G葉的襯托下，有幾朵紫紅色的菊花探出腦袋，好奇地望了望外面的世界。她的上半身穿著一件紫紅色的外套，下身則穿著鮮紅的長(zhǎng)裙，仿佛一位驕傲的公主。太陽(yáng)落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來(lái)了。我回到屋子里繼續(xù)觀雪。雪停了，我們跑到院子里，用手抓了一把雪，那雪凍得我的手直發(fā)抖，看看周圍，地上白茫茫一片，樹(shù)上披著銀裝，玻璃上雕刻著精美的冰花，有的像一棵棵挺拔的雪松；有的像一朵朵冰花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好看極了。那便是當(dāng)?shù)厣隙蚜撕窈竦囊粚臃e雪，我推開(kāi)門(mén)，如何走出第一步便成為我最困難的事情。草坪上更是孩子的“樂(lè)園”，白色的雪花“鋪”在上面，如一條白色絨毛地毯。路旁的植物標(biāo)本園里樹(shù)木雜陳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)有一兩棵披著淡金，忍不住停下了匆匆的腳步。小學(xué)寫(xiě)景作文2怎么寫(xiě)景？描寫(xiě)景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類型。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。里面還有一些奇石，石頭之間的夾縫里長(zhǎng)滿了花草，就像嬌弱的小姑娘，真惹人憐愛(ài)。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。右啃啃，在尋找最佳的食物。到了操場(chǎng)，那里已經(jīng)有很多同學(xué)在玩雪了，不遠(yuǎn)處有幾位女同學(xué)在雪地上踩腳印，她們一會(huì)兒?jiǎn)瓮缺?，一?huì)兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽(yáng)形狀的，還有心形的，她們的表情是一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是高年級(jí)的幾個(gè)哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂(lè)出聲來(lái)了，這時(shí)我班同學(xué)找我來(lái)堆雪人，我們迅速分配好各自的任務(wù)，我們幾個(gè)男生負(fù)責(zé)運(yùn)雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動(dòng)起來(lái)就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們?cè)谘┑乩餄L啊滾，修啊修，不一會(huì)兒的功夫就做好了兩個(gè)圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時(shí)，我班的幾個(gè)女生心靈手巧的給雪人準(zhǔn)備好了其他的“零件”，她們找來(lái)了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的鉛筆當(dāng)成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛(ài)的帽子和圍脖，但是雪人沒(méi)有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。德化的山，氣勢(shì)磅礴，各俱風(fēng)采。而中間這一大塊空地是一個(gè)微型停車場(chǎng)，每個(gè)車位都有一棵高高的大樹(shù)，像一位耐心的司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，別的花兒都剛長(zhǎng)出嫩葉，而紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花，像紫色的風(fēng)鈴搖曳在風(fēng)中，更像無(wú)數(shù)紫葡萄閃著耀眼的光芒。不知不覺(jué)中，同學(xué)們便與紫藤長(zhǎng)廊架成為了親密的朋友，伴隨著同學(xué)們走過(guò)了一年又一年的學(xué)習(xí)生活。文章中除了描寫(xiě)景色、表達(dá)觀點(diǎn)之外，還可以交叉自身的情感抒發(fā)，這樣的寫(xiě)法可以讓情景交融，可以使文章更有意境。在找到一個(gè)“稻谷集中點(diǎn)”后，我還不滿足，繼續(xù)尋找著。 春姑娘跳著歡快的舞蹈來(lái)到了人間，也來(lái)到了草坪上，頓時(shí)，給草坪換上了一件五彩的衣裙。草坪上，落葉一片片地飄落下來(lái)，真像一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。微風(fēng)拂來(lái)，那些花兒好像在向我們點(diǎn)頭，還在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到漢口江灘，祝愿你們?cè)谶@里度過(guò)美好的時(shí)光。就在人們沉思的那一刻，天，變了！天空突然烏云密布，閃電雷鳴。天氣總算是一天天的暖和起來(lái)，我提議全家一起去好好享受一下春天，憋屈了一冬天的日子也該透透氣了。帶點(diǎn)泡沫的情懷，靜靜地滑落。小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2車開(kāi)動(dòng)了，我的淚再一次落下來(lái)。我在雨霧中仿佛看到超峰在向我微笑，鼓勵(lì)我快快向上攀登。不知自己是在天堂，還是人間?？蔹S了一個(gè)冬天的小草，頂著晶瑩的露珠，恢復(fù)了往日的生機(jī)了；粉紅的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片絢麗多彩的朝霞。寫(xiě)景小學(xué)作文3外公家有一棵紅梅樹(shù)。工地上出現(xiàn)了幾匹“駱駝”，咦！工地上怎么會(huì)有駱駝呢！原來(lái)是鄰近中學(xué)的幾位老師駝著他們的孩子來(lái)觀看建筑工地，因?yàn)樗麄兊暮⒆訉?duì)那些大型機(jī)械很感興趣。寫(xiě)景小學(xué)作文8我居住在海邊，我愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)故鄉(xiāng)那藍(lán)色的海洋。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我好像變得很渺小了。看天空！那朵云，猶如一朵花，綻開(kāi)在繽紛的天空；看！那朵云，好似一只蝴蝶，在絢麗的天空翩翩起舞……現(xiàn)在，天空你悄悄地變了，雖然已看不見(jiàn)你的容顏，但那些美好的回憶。家鄉(xiāng)的小河真美??！像五彩繽紛的圖畫(huà)。我拿著鏟子，來(lái)到了海邊，站在水里，浪花不斷地拍打著我，退浪時(shí)，我也好像正在往后走，而且頭很暈。雪越下越急，像是有人在天上往地面上撒白面。雷和閃電就更可怕了，此時(shí)只見(jiàn)閃電一道道飛快地劃過(guò)，之后電線斷了停了一晚上的電。已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了，我只好跟著爺爺奶奶回家了。”我相信你們看到這樣的美景，一定也會(huì)情不自禁的說(shuō)：“春天真美呀！”所以我要在這美麗的春天好好學(xué)習(xí)，天天向上！第五篇：寫(xiě)景小學(xué)作文寫(xiě)景小學(xué)作文1春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著姹紫嫣紅的花朵，嫩綠的小草，悄悄地來(lái)到了人間。我游覽過(guò)動(dòng)人的昆明湖，看見(jiàn)過(guò)嫵媚的東湖，卻從未見(jiàn)過(guò)西湖這樣的水。我想：天上如果真有仙人，他們一定會(huì)來(lái)到這里觀賞的。六月的雨，還在纏綿不絕的營(yíng)造糜然的氛圍，記憶從雨中來(lái)，又詩(shī)話了誰(shuí)的悲哀？只，今夕是何夕？沸沸揚(yáng)揚(yáng)的水滴已洞破六月的晨曦，原諒我無(wú)法再與你相守，因?yàn)槟銓⒃谶@短暫的瞬間離去。盡管歲月流逝，帶走了我的青春，催壯了我的孩子，而幸福與快樂(lè)的笑容沒(méi)有改變，依舊綻放在我們的臉上，刻在我們的心里……全家合個(gè)影吧！幫我們合影的小姑娘，嘴里喊道：“再靠攏些，再笑一笑，笑得再燦爛點(diǎn)。每年春暖花開(kāi)之日，我都會(huì)帶孩子去公園踏春。本是綠色圓圓的荷葉也變得是那么的軟小，在人們眼里這本來(lái)是一片迷人的荷塘之色如今卻找不出半點(diǎn)美麗來(lái)，變成了死氣沉沉一片。到了江灘，首先映入眼簾的是那“漢口江灘歡迎您”幾個(gè)大字，緊接著就撲來(lái)一股沁人心脾的幽香。那沁人心脾的芳香還引來(lái)了許多小蜜蜂來(lái)采蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，忙得不亦樂(lè)乎。微風(fēng)拂過(guò)，就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。最上面的稻穗金黃飽滿，數(shù)一數(shù)有一百一十幾粒，把稻稈都?jí)簭澚?。想象的魅力是巨大的，它能讓有限的空間變得無(wú)限大，會(huì)使你描寫(xiě)的景物變得更加立體些。也有的喜歡倚在長(zhǎng)廊的柱子上，安靜地看看書(shū)，聊聊天。小學(xué)寫(xiě)景作文9在美麗的虞山腳下，座落著一座歷史悠久的校園，那就是我親愛(ài)的學(xué)校——石梅小學(xué)。這里差不多有8個(gè)足球場(chǎng)那么大，地下負(fù)一層是大型停車場(chǎng)。而氣勢(shì)磅礴，蔚為壯觀的岱仙瀑布就在石牛山腳下。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會(huì)兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹(shù)枝上已經(jīng)堆滿了厚厚的一層雪，風(fēng)一吹，仿佛是松鼠在擺動(dòng)著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經(jīng)給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車，就像是穿上白色衣服的巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進(jìn)了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學(xué)的路上，我盡情的享受這童話般的世界。蜜蜂忙著在百花叢中采蜜。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起了道道漣漪，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，像一塊翡翠上灑滿了金點(diǎn)，波光粼粼的。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。她們個(gè)個(gè)都很漂亮，纖巧適中，衣著時(shí)尚，皮膚光潔，眼睛明亮，加上那甜蜜的笑意，真像一群天使，如果我把這個(gè)情景搶拍下來(lái)，那應(yīng)該還有背景，就是她們身后這條幽幽長(zhǎng)長(zhǎng)有許多扇門(mén)的灰色走廊，高懸著一只灼灼的白熾燈，舊水泥地上泛著早晨清白的光，這黯淡嚴(yán)肅又略顯壓抑的背景，配上這彩色亮麗又活潑的青春影像，既對(duì)抗又融合，真會(huì)是一