【正文】 表決式點(diǎn)題：如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂著。而且引起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的魅力。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎么做人，是書給了我許多的喜怒哀樂。疑問(wèn)式開頭。即直接從人物的語(yǔ)言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。即在開頭把對(duì)立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，形成鮮明的對(duì)照。此開頭形式通常分為三種：反問(wèn)式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做“三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。B：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見。歌詞、名句總起式。當(dāng)我打開那扇灰色的貝殼時(shí)，會(huì)聽到一個(gè)小小的聲音，在輕聲述說(shuō)我的煩惱……結(jié)尾：我想起課文里的一句話：?只望見墻角的天空。1《老人和歌聲》開頭：一個(gè)初秋的晚上，漫天的星星一閃一閃地眨著眼睛，吹在臉上的風(fēng)已經(jīng)掃走了前段日子的炎熱，變得格外涼爽，使人格外愜意?！顿u餅老漢》開頭：這是一件真實(shí)的事。PS 優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾摘抄《不變的愛書情結(jié)》開頭：自打我記事起，媽媽便給我買了第一套故事書，那時(shí)的我不懂什么是?精讀??品味?，只是對(duì)花花綠綠的插圖愛不釋手。那桃真是好品種，結(jié)得又大，又甜，又多。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。* 用比喻句，夸張句，可以把句子寫得更優(yōu)美??！* 再舉幾個(gè)夸張句* 看他的臉，黑得比炭都黑。中間飽滿則高分，干癟則低分。朋友，?莫等閑，白了少年頭！?* PS 寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是?你中有我，我中有你?，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨。?作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。* 。文章也是這樣，有了引人的開頭，充實(shí)的主體，還要有精彩的結(jié)尾，才能給人完美的印象。即作者在開始就采用美妙的語(yǔ)言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如：?懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！?媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。對(duì)比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。疑問(wèn)式開頭。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。大力士和小螞蟻畫等號(hào)，你說(shuō)不是怪事嗎？ * 。即作者開篇就用親切的語(yǔ)言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問(wèn)題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣?，F(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。排比式開頭對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語(yǔ)言氣勢(shì)，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。即作者開篇就巧妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。他的謙虛、他的誠(chéng)實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這樣的結(jié)尾在文章結(jié)束時(shí)自然而然地呼應(yīng)了開頭，使文章渾然一體，完整緊湊。倒敘。先交代事情的結(jié)局，再寫事情的起因、發(fā)展。借景抒情式結(jié)尾作者受到美好的人或事物的感染，結(jié)尾由衷地抒發(fā)內(nèi)心的情感。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。作文開頭二十種：一、外貌描寫式開頭。此開頭形式通常分為三種：反問(wèn)式開頭。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）九、對(duì)比渲染式開頭。（選自《書趣》）十三、言語(yǔ)描寫式開頭。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過(guò)于音樂課了。如：朋友，你是否見過(guò)沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。例如下面這個(gè)開頭：*（1）如《兩個(gè)中隊(duì)委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個(gè)班，又都是中隊(duì)委員，可是倆人見面不打招呼，說(shuō)話要抬扛，倒像是冤家。*二、性格特征式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。如：我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我?精彩極了?的媽媽，還有一個(gè) 經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我?糟糕透了?的爸爸。（選自《我眼中的媽媽》）*十四、引用歌詞式開頭。如：我穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035年。* 結(jié)尾沒有固定的公式。* 有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；上下連貫，邏輯性強(qiáng)；深化主題，畫龍點(diǎn)睛；印象深刻，彌久不忘等效果。*在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。總之，只要同學(xué)們能夠巧用神思，?豹尾?巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。*總結(jié)式結(jié)尾* 在文章的結(jié)尾，對(duì)所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。那么，如何把這部分寫得像熊腰那樣豐滿呢？現(xiàn)介紹幾招如下。* 小結(jié)，可見，要把句子寫得具體生動(dòng)，就要用比喻、擬人、夸張等方法，這樣，句子不但生動(dòng)，而且更具體。* ⒋一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫清楚。我又把那些芽嫁接到別的樹上去了。媽媽只好坐在床邊，字字句句讀給我聽。事情的經(jīng)過(guò)既沒有過(guò)分打動(dòng)人心的情結(jié)，也沒有構(gòu)成戲劇性的沖突。結(jié)尾：在這美好的秋夜，他們聚在一起，像年輕人一樣，放開嗓子自?shī)首詷?，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。?我想我也快只看見那窗外的大樓了。例A：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草?！毙∨笥?，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛的雨。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。”我的爸爸就是一個(gè)不愛說(shuō)話的人......還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開頭等等。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。設(shè)問(wèn)式開頭。對(duì)比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。如：“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感，新奇感。（選自《我要“嫁”給書》）十一、直點(diǎn)文題式開頭即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔文題所要說(shuō)的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的?！?《痛并快樂著》)展望式點(diǎn)題：如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”(《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)感悟式點(diǎn)題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（選自《沒有四肢的書法家》）小學(xué)作文結(jié)尾方法集錦篇末點(diǎn)題推理式點(diǎn)題：如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散??”(《有一顆感恩的心》)。（選自《幽幽小巷情》）十六、倒敘描寫式開頭即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來(lái)，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。如：我要將自己“嫁”給書。設(shè)問(wèn)式開頭。（選自《書趣》）十三、言語(yǔ)描寫式開頭。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）九、對(duì)比渲染式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。我的爸爸對(duì)彩票著迷要從十年前說(shuō)起......作文開頭二十種一、外貌描寫式開頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡......用俗語(yǔ)開頭。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲 霜斗雪的菊花。結(jié)尾：同學(xué)們，你們是不是也像我剛開始一樣心動(dòng)了呢？趕快拿起你手中的筆，將你的生活記錄下來(lái)吧！22《我的煩惱》開頭：童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同一望無(wú)際的沙灘，上面有五顏六色的貝殼，在我的眼中，粉色是歡笑，灰色是煩惱。結(jié)尾：我真想不通原來(lái)自己的一番好意，竟會(huì)換來(lái)這么一次尷尬的遭遇。結(jié)尾：這就是我醫(yī)術(shù)高明、干凈整潔的曾祖母。本文最大優(yōu)點(diǎn)是有人物，有情節(jié)的發(fā)展與變化，通過(guò)敘述來(lái)揭示主題，比起大段大段地議論更有力量。爺爺挑出幾個(gè)紅紅的大桃給我，說(shuō)：?苗苗，這幾個(gè)是你從朋友家?guī)?lái)的那桃枝結(jié)的。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。* ⑷秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把的小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。這也是作文得分的主要因素之一。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾： 只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。* ?一篇之妙，在乎落句?，一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會(huì)使全文大放異彩，熠熠生輝。’我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：?啊，整個(gè)世界充滿了無(wú)限的生機(jī)！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽(yáng)的光輝中。（選自《沒有四肢的書法家》）* 二、?豹尾?* 俗話說(shuō)?編織籮筐，全在收口?。（選自《我是一個(gè)音樂迷》）十八、夢(mèng)幻遐想式開頭。即直接從人物的語(yǔ)言或?qū)υ捜胧珠_篇十十三、讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。即在開頭把對(duì)立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，形成鮮明的對(duì)照。設(shè)問(wèn)式開頭。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。（選自《深深的愛》）二十、與讀者交談式開頭。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?！睍x得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。(選自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧設(shè)問(wèn)題式開頭。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。朋友，您說(shuō)是不是這樣?。课簿湟部梢赃@樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢(mèng)幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。首尾呼應(yīng)式結(jié)尾開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)。通過(guò)提出問(wèn)題引起讀者興趣，然后再娓娓道來(lái)。渲染氣氛。這種抒情式結(jié)尾，能引起讀者感情的共鳴。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。設(shè)問(wèn)式開頭。即在開頭把對(duì)立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，形成鮮明的對(duì)照。即直接從人物的語(yǔ)言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。（選自《我是一個(gè)音樂迷》）十八、夢(mèng)幻遐想式開頭。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。唉，只怪六一節(jié)下午那件事??（2）我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。如：奇怪！?母子上車處?怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自《假文盲》）*六、心理描寫式開頭。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽(yáng)。一篇文章如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。如《九寨溝》中?雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑?是對(duì)第三段的總結(jié)，?異獸珍禽?是對(duì)第四段的總結(jié)，?九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?是對(duì)全文的總結(jié)，又和?一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界?呼應(yīng)。名言警句是濃縮了的語(yǔ)言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。* PS 記事記敘文的結(jié)尾*自然式結(jié)尾。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾： * 這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。一、多事實(shí)少空乏。不過(guò)要寫得具體，可得仔細(xì)觀察喲！不仔細(xì)觀察，是寫不具體的。* ⒌記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。?我心頭一震，這才想起那枝桃花。結(jié)尾：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，書都是那么具有魅力，具有神奇的力量。然而，你也許會(huì)深深地感到，這老漢是多么的可敬，多么的可愛。1《老家的小溪》開頭：我的老家在靈隱北高峰下，門前有一條山水匯成的小溪，無(wú)論春夏秋冬，它都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂。2《成長(zhǎng)的足跡》開頭：成長(zhǎng)，是年齡、身體上的成長(zhǎng)，更代表心靈上的成長(zhǎng)，咋從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們的成長(zhǎng)。例B：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。抒情式。聯(lián)想贊美式。二、用聲音開頭。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界《我》。疑問(wèn)式開頭。如：我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。第五篇：小學(xué)生作文開頭及結(jié)尾方法集錦（本站推薦）小學(xué)作文開頭方法集錦一、外貌描寫式開頭即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男