【正文】 適用于腎虛所致的腰膝酸軟、腰腳不遂、小便多和脾胃虛寒引起的慢性腹瀉及外傷骨折、淤血腫痛、皮膚生瘡、筋骨痛等癥。適用于脾虛泄瀉，吐血、衄血、便血等病癥。保證機(jī)體基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)，有“鐵桿莊稼”、“木本糧食”之稱，具有益氣健脾，厚補(bǔ)胃腸的作用。栗子同時(shí)也被奉為“干果中的珍品”。在參觀訪問之前，學(xué)校要主動(dòng)與科技示范園的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，邀請(qǐng)示范園里資質(zhì)最高的工作人員為學(xué)生做必要的介紹和講解，為學(xué)生答疑解惑。第十課：食用菌信息報(bào)。能圍繞主題寫成組文更好。談收獲和體會(huì)。學(xué)畫食用菌的簡(jiǎn)筆畫。悠久的歷史文化和傳統(tǒng)的生活實(shí)踐，創(chuàng)造了中國(guó)獨(dú)特的菌文化，并影響亞洲及世界。做這道菜是首先要準(zhǔn)備：一條桂魚、幾根蔥、一點(diǎn)油，準(zhǔn)備完這些就開始做了，首先把魚洗好殺好，然后放進(jìn)鍋里用大火蒸10分鐘，最后把魚拿出來，澆上油和撒上蔥，就大功告成了，來品嘗一下，第一口細(xì)膩活潤(rùn)，第二口鮮甜可口桂魚肉的香氣中伴著一點(diǎn)點(diǎn)蔥香，超美味，超可口，吃完這香甜可口的桂魚，我?guī)闳テ穱L香氣十足的泡蝦，你們應(yīng)該吃過蝦餅吧，它就是蝦餅，用我們老家話來說就是泡蝦，泡蝦是油炸食品不能多吃，可是因?yàn)樘贸粤?，所以我一吃就是兩三個(gè)，我的家鄉(xiāng)賣這個(gè)東西都是在大街小巷內(nèi)都可以看到，不像這里只有飯店里才有這個(gè)東西，而且比我老家的泡蝦難吃多了，我還是喜歡老家的味道。餐桌上又端來了一碗霉千張蒸肉，金黃色的霉千張上面蓋著薄薄的一層肉末，還有綠色的蔥花，饞得我直流口水。食用方法有兩種：一種是油炸：炸焦后撒上細(xì)鹽或胡椒五香粉，即可食用。其中，代料食用菌生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到2016萬袋，反季節(jié)香菇生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到32萬袋，我鎮(zhèn)生產(chǎn)代料食用菌達(dá)到10000袋以上的有273戶，生產(chǎn)反季節(jié)香菇達(dá)到10000袋以上的有5戶。前言。第三課：美麗的剪貼畫。交流計(jì)劃，教師點(diǎn)評(píng)。介紹香菇的種植，管理，采收。組長(zhǎng)上臺(tái)展示成果，師生點(diǎn)評(píng)。五、課程評(píng)價(jià)注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生是否積極參與到活動(dòng)的全過程，關(guān)注學(xué)生是否具有與同伴互相合作、溝通、友好相處的能力，關(guān)注學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)它還且有較好的藥用價(jià)值，中醫(yī)主為栗有補(bǔ)腎健脾、強(qiáng)身壯骨，益胃平肝等功效。是非常好的營(yíng)養(yǎng)食譜。除了吃栗子有很多好處，當(dāng)然它也有一定的注意事項(xiàng)。選購(gòu)栗子的時(shí)候不要一味追求果肉的色澤潔白或金黃。生食或熟食栗子都有治療腰腿軟弱無力、小便頻數(shù)、反胃、便血、慢性淋巴結(jié)炎和頸淋巴結(jié)核以及因脾胃虛寒引起的慢性腹瀉或因腎虛引起的久婚不育等疾病。取適量栗子粉加清水煮熟為糊，調(diào)人白糖即可。人們恐怕很難想到，鮮板栗所含的維生素C比公認(rèn)含維生素C豐富的西紅柿還要多，更是蘋果的十多倍！栗子所含的礦物質(zhì)也很全面，有鉀、鎂、鐵、鋅、錳等，雖然達(dá)不到榛子、瓜子那么高的含量，但仍然比蘋果、梨等普通水果高得多，尤其是含鉀突出，比號(hào)稱富含鉀的蘋果還高4倍。栗子可以生吃，也可以做成糕點(diǎn)、菜肴、煮粥等，而最受消費(fèi)者歡迎的是清甜爽口的糖炒栗子及栗子燒雞或栗子燒肉。（2）農(nóng)村家庭沒有普及電腦，學(xué)生上網(wǎng)的能力比較差，因此在學(xué)生上網(wǎng)查找資料之前，教師一定要利用午休時(shí)間把微機(jī)室的電腦都打開，把主頁換成“百度搜索”，便于授課教師集中指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，提高效率。小組成員商量本組到達(dá)科技示范園后，準(zhǔn)備向那里的工作人員調(diào)查訪問香菇的哪些方面的情況？安全、紀(jì)律教育。第七課：分享快樂。到微機(jī)室上網(wǎng)查找食用菌的種類、名稱、用途、價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益等，作好記錄。將學(xué)生分成三大組，會(huì)上網(wǎng)的一個(gè)小組由教師指導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上搜集圖片并打??；收集了舊書報(bào)的把書報(bào)中食用菌圖片剪下來；沒有舊書報(bào)的可以把老師準(zhǔn)備的圖片拿去學(xué)習(xí)用復(fù)印機(jī)復(fù)印。利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)食用菌的種類、名稱、用途、價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益等資料，并能在同學(xué)中進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找資料的能力。”弟弟說：“”連皇帝吃了都叫好的食物，一定錯(cuò)不了。第一篇：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——霉千張崧廈鎮(zhèn)中心小學(xué)604班譚泓燁每個(gè)人的家鄉(xiāng)都會(huì)有一些特產(chǎn)，可能是吃的，也可能是用的，還可能是欣賞的。只是皇上南巡，行程匆匆，不無遺憾地說：“霉千張雖好吃，只是崧廈難到。二、課程目標(biāo)充分利用校內(nèi)外教育資源，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)常見的食用菌，如；木耳、香菇、金針菇、茶樹菇、平菇、雙孢蘑菇??讓學(xué)生熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察生活。收集食用菌圖片