【正文】 為掌握學生思想動態(tài)，了解學生對雷鋒精神的認知以及參加學雷鋒活動的意愿，精心設(shè)計貼近學生、貼近生活、貼近實際的學雷鋒活動，推動學雷鋒活動的常態(tài)化，學校組織了“大學生心中的雷鋒精神”問卷調(diào)查以及紀念第49個學雷鋒日座談會。學雷鋒貴在堅持、重在落實，健全完善制度機制是推動學雷鋒活動常態(tài)化、長效化的根本之策。一是要注重學習主體的全員性。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體的優(yōu)勢，充分運用博客、微博、動漫、手機短片等新型傳播樣式，開展富有時代特色、現(xiàn)代元素的學雷鋒活動，舉辦學雷鋒精神網(wǎng)上訪談等系列活動；積極開展企地、軍地、校地學雷鋒共建活動，推進共建共創(chuàng)；按照有陣地、有隊伍等“八有”標準，在城市和鄉(xiāng)村建設(shè)“雷鋒號”志愿者工作站，在窗口單位評選“雷鋒號”“先鋒崗”文明示范單位，使學雷鋒的載體和平臺覆蓋更廣、水平更高。雷鋒精神是常新的，是與時代同行的精神力量。加強對每年學雷鋒志愿服務(wù)活動的總結(jié)，表彰獎勵活動中突出的集體和優(yōu)秀個人,并推薦他們參加學校、市級、省級和國家級獎勵評選。將學雷鋒志愿服務(wù)活動表現(xiàn)情況與學生綜合測評、推優(yōu)入黨、推免研究生等合理掛鉤，讓有德者有得、有為者有位，以此激發(fā)學生的積極性和主動性?！皩W雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學習方式，做到與時俱進抓學習。三、推進學雷鋒活動常態(tài)化，要在制度舉措上求突破。充分發(fā)揮重點人群、重點領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，使黨員干部成為學雷鋒的帶頭人，青少年成為學雷鋒的生力軍，窗口服務(wù)單位成為學雷鋒的主陣地，掀起全民“學雷鋒”的熱潮。一是建立科學的考核評價機制。2012年3月6日開始由教導主任李偉強牽頭與值日教師每日共5人，以創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求，立足本職崗位，結(jié)合行業(yè)特色，深入開展“崗位學雷鋒、行業(yè)樹新風”活動，通過開展文明引導、微笑服務(wù)、政策解讀和各類便民利民志愿服務(wù)活動，樹立文明“窗口”形象，展現(xiàn)行業(yè)風采。問卷調(diào)查顯示，℅的學生愿意參加學校組織的“學雷鋒”活動，℅的學生以各種形式參加過志愿服務(wù)活動，體現(xiàn)了大學生參與學雷鋒活動的強烈愿望?！M行雷鋒精神調(diào)查，掌握學生思想動態(tài)。開展“文明交通行動計劃”，推廣文明交通監(jiān)督崗、志愿交通協(xié)管員的做法，組織志愿者到主要交通路口、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導不文明交通行為等志愿服務(wù)活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。三、推進學雷鋒活動常態(tài)化，要在制度舉措上求突破?！皩W雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學習方式，做到與時俱進抓學習。三是搭建群眾便于參與的活動平臺。一、推進學雷鋒活動常態(tài)化，要在學習方式上求轉(zhuǎn)變。樹立優(yōu)秀典型，建立合理的激勵機制。三、在大學生中推進學雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化的長效機制建設(shè)過程中應(yīng)注意的幾個問題要強調(diào)“志愿”，避免強制性。一是要注重學習主體的全員性。學雷鋒貴在堅持、重在落實，健全完善制度機制是推動學雷鋒活動常態(tài)化、長效化的根本之策。二是要注重學習周期的持續(xù)性。在強化組織領(lǐng)導、明確部門責任、加強協(xié)調(diào)配合的同時，還要加強對活動成效的考核評價，把開展學雷鋒活動融入市民教育、精神文明建設(shè)和思想政治建設(shè)全過程，體現(xiàn)到經(jīng)濟社會建設(shè)各領(lǐng)域，納入未成年人思想道德建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位測評體系，制定專門實施方案，建立督查通報制度，建立工作考核評價體系，促進學雷鋒活動制度化、規(guī)范化。在座談會上，學生代表對雷鋒精神的時代內(nèi)涵、雷鋒精神與社會主義核心價值體系等內(nèi)容進行了學習與討論，并對學校如何組織開展學雷鋒活動