【正文】 知道嗎，這是生靈的呼喚！每每吟誦起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，你是否也想走進(jìn)那金燦燦的稻田，撫摸著稻穗沉甸甸的果實，說說今年的大好收成。以傾聽為話題作文14生命的聲音是什么樣的？不自覺的寫下這個詩意的題目之后，我才開始思考。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。不似后世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。我們的世界是有聲有色的，為什么我們往往忽略聲音呢？假如這個世界沒有了聲音，生活就是一場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多么的悲哀。有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。雨還在下，沒有規(guī)律，沒有預(yù)兆。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來輕松愉快的感覺。太多心思，太多癡言，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放出。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠(yuǎn)。付清放下筷子，焦急的問我：你怎么不說你在學(xué)校發(fā)生的事了?！标柟庖粯拥穆曇?。數(shù)十年來勤儉節(jié)約，學(xué)校開辦后她為了盡可能供更多的學(xué)生能夠讀書，常常補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養(yǎng)老享受天倫之樂的邀請。歷史如歌，歌到深處情難留。她用自己的一生高歌低唱，她的快樂，她的痛苦。傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，傾聽他人的39。當(dāng)你春風(fēng)得意時，要傾聽朋友的祝福。這個故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思：老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨，就應(yīng)該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里，時刻把它銘記在心，而不應(yīng)該像第一個或第二個小金人一樣，“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”，其實根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時，請你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的39。”就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細(xì)傾聽，人們每天都會教我該吃些什么。鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的愿望，那么簡單，那么純粹。學(xué)會去傾聽你身邊的任何人和事。親情是一道五彩斑斕的彩虹，讓我們走上勝利的殿堂。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。學(xué)會傾聽，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。有一天下午放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃飯去了，我因為在做一道題目所以走得有點晚，當(dāng)我起身準(zhǔn)備離開教室的時候，我發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)也還沒去吃飯，基于禮貌，我問他要不要一起去吃飯，他抬頭看了我一眼，眼神很失落，對我說：“你愿意聽我說一下嗎?”我看得出他的眼神里充滿了渴望很傷心的心情。聽樹葉在空中翩翩起舞的聲音，聽果農(nóng)們應(yīng)對碩果豐收發(fā)出感嘆的聲音。聆聽春的聲音。聽雪花調(diào)皮地落在樹杈之上，用巧手給大樹送來一份新年禮物。話，我問他：“為什么謝我?我又沒能幫到你什么”。蓋茨在一次公司會議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開發(fā)上落后于對手，蓋茨在沉默了一會兒后承認(rèn)了他的錯誤，并向其他與會人員道歉，但這也宣告了微軟在經(jīng)營方向上轉(zhuǎn)型的開始。為受傷的你送來一句安慰，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。看著春風(fēng)撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細(xì)細(xì)品味著初春的氣息。古代學(xué)者說：“生，我所欲也。我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑和指責(zé)別人。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長久堅持，長期訓(xùn)練。古時候，曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的愛戴。我的講話完了，謝謝大家!以傾聽為話題的演講稿11有人說：“鮮花最美，因為它鮮艷。以傾聽為話題的演講稿12尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當(dāng)我在探索先人們創(chuàng)造的奇跡時，能從中找到什么呢?從中又學(xué)到了些什么呢?現(xiàn)在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發(fā)現(xiàn)：歷史俱在書中?？沾矡o伴，孤單無依，謂之“冷冷清清”。傾聽長者的教誨就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。我披著一頭黑發(fā)，臉色蒼白。當(dāng)另一個我問我的時候，我只對他說了一句：“讓我們把耳朵叫醒吧!”在那一刻，我才理解了這句話，而我也會像他那樣，做每個需要的人的忠實的傾聽者。原來父親是在乎我的。”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。溝通。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現(xiàn)在下雨了，哪也不能去了吧！那時候，我聽到的雨是幸災(zāi)樂禍的，是開心的！初中，面臨著升入高中的緊張；面臨著人生第一個轉(zhuǎn)折點；面臨這中考，體育加試的壓力。果然，當(dāng)我打開窗簾，風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹葉早已掉光了的楊樹，也和他們一起舞蹈起來，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去。我聽見災(zāi)后重建區(qū)吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團(tuán)結(jié)互助的民族魂啊……聆聽，聽見古人對風(fēng)流人物的贊美，聽見青春前進(jìn)著的腳步，聽見愛我的人們的關(guān)懷與祝福。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園里小朋友玩皮球的啪啪聲，也許是充滿活力的車鈴聲。”吧嗒“聽，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱?？释麅A聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。這洗滌萬物的生命之雨，清新之雨滴落地下的細(xì)聲，不也是生命的聲音嗎？突發(fā)奇想，快跑回家里拿出聽診器，探到左邊胸口處，仔細(xì)傾聽，耳邊傳來了有節(jié)奏的“同特特”的雄渾聲音，宛如烈馬在草原上奔馳，好像一個勤勞的鼓手永不停歇的在敲奏著這生命的鼓點。傾聽是幸福的，她讓你不再孤獨。”記得昨日荷花還在盛開，怎么今天桂樹就已經(jīng)飄香泗溢了呢？真沒想到，談笑風(fēng)生間，秋天，已悄然而至。傾聽在呼喚，我們需要傾聽，傾聽美妙的聲音，撫慰你受傷的心靈。傾聽，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風(fēng)兒的”呼呼“聲，因為，風(fēng)兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲！哇，這大自然的歌聲，是多么動聽；我認(rèn)真地傾聽，這大自然的一切多美妙。每當(dāng)翻開書頁，無數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。所以的聲音攜著無數(shù)的信息撲面而來，讓你明白自己的下一步是什么?！闭f著，它得意地轉(zhuǎn)了一圈，盡力向前沖去?，F(xiàn)在，我聽到的雨是清新，是享受。傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺?！半S風(fēng)潛入液，潤物細(xì)無聲。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。我的話漸漸少了，飯桌上不再有我的高談闊論，絮絮叨叨了。我感動不已又滔滔不絕地說了下去。隨著時間的流逝，此人的煩惱早已從口中悄然無息地溜走。蘇軾的這句說到了我的心坎，在我遇到挫折時我可以像他一樣對眼前的風(fēng)雨藐視，對人生厄運斷喝。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠(yuǎn)，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量。到了第二個金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里，什么響動也沒有。試想：在我們說話時，誰會希望沒有一個人傾聽他的39。用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。同學(xué)們，當(dāng)老師們把一堂堂精心準(zhǔn)備的課傳授給你們的時候，你認(rèn)真傾聽了嗎?當(dāng)你的同學(xué)在回答問題時，你認(rèn)真聆聽并發(fā)表你的看法嗎?當(dāng)老師們在講評一張張他們辛苦批改的試卷時，你又用心聽了多少呢?“學(xué)會傾聽”雖只有四個字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)：我先來和大家分享一個故事——貓媽媽對小貓說：“你已經(jīng)長大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養(yǎng)她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親?；靵y生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。我們凝神在聆聽教師不倦的教誨，娓娓的話語?！斑@‥‥‥這是什么分?jǐn)?shù)?六十幾分!”爸爸火冒三丈，大聲吼道。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實踐。確實，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。——尾記以傾聽為話題的演講稿2尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!喜歡一個人靜靜的坐在車上，打開車窗，讓窗外的風(fēng)刮過我的臉龐，掠過我的耳朵，吹進(jìn)我的心里。夏天，捧著一本書在樹蔭下潛心閱讀，聽蟬鳴的聲音，聽一個不屈的生命在叫喚。一縷縷清雅沁脾的暗香飄入鼻孔，提醒著我們夏的來臨。人生需要聆聽。生活中喋喋不休的人之所以會受到人們的厭惡，是因為他們大部分的時間都用來說了，沒有時間用來傾聽，不會傾聽的人，又怎能獲得別人的尊重呢?以傾聽為話題的演講稿3記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。外面的雨瓢潑似的下著，響雷一個之后一個，風(fēng)吹得樹葉