【正文】 雖然自己是一名新教師，但自己必將盡自己所能熱愛教育這一事業(yè)。重新建立全市中小學(xué)教師學(xué)歷情況數(shù)據(jù)庫和專業(yè)對(duì)口情況數(shù)據(jù)庫，探索提高方案，為提高我市中小學(xué)教師學(xué)歷層次，給教育行政部門提供依據(jù)和建議。（2）開展全市州級(jí)以上骨干教師引領(lǐng)課、示范課活動(dòng)。（六）積極組織參加國家、省、州的各項(xiàng)培訓(xùn)。干訓(xùn)工作一、工作目標(biāo)：以提高中小學(xué)校長隊(duì)伍及班子成員整體素質(zhì)和崗位能力為目標(biāo)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性、提高培訓(xùn)質(zhì)量。（附：2013年清華大學(xué)教育扶貧培訓(xùn)計(jì)劃表）文縣教師進(jìn)修學(xué)校二〇一三年三月十一日第三篇：教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2014，教師進(jìn)修學(xué)校要加大教師培訓(xùn)力度，全面提高我區(qū)教師素質(zhì)。遵循黨的教育方針，加強(qiáng)教職工政治思想學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)；圍繞學(xué)校中心工作，大力加強(qiáng)教師教育教學(xué)素質(zhì)能力水平的提高，打造一支能夠勝任教師縣域培訓(xùn)的教師隊(duì)伍；把十八大精神貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，全力做好各項(xiàng)工作。（3）高中教師高一層次學(xué)歷進(jìn)修執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的教育碩士教學(xué)計(jì)劃。（2）課件制作：參培教師全部具備自己按自己需要制作的多媒體課件。培訓(xùn)目的：①通過培訓(xùn)，幫助園長樹立正確的辦園思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力，取得崗位任職資格。②本計(jì)劃采用“寬基礎(chǔ)十活模塊’和“統(tǒng)一性十靈活性 的課程設(shè)置模式，形成基本課程、選修課程、綜合實(shí)踐課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。（二）校長隊(duì)伍培訓(xùn)目標(biāo)：樹立真給的辦學(xué)思想，熟悉我國有關(guān)教育方針、政策和法規(guī)，系統(tǒng)的正握現(xiàn)代教育管理等方面的基本方法和技巧，有效地開展學(xué)校各方面的管理工作，不斷提高自身素質(zhì)，成為善學(xué)習(xí)、識(shí)法規(guī)、懂管理的創(chuàng)新型校長人才。參訓(xùn)教師的培訓(xùn)考核合格成績名冊(cè)送教育局人事股存檔。在達(dá)到基本要求的基礎(chǔ)上，各地應(yīng)因地、因人制宜，靈活增加專題。培訓(xùn)形式：半脫產(chǎn)形式培訓(xùn)，利用雙休日或節(jié)假日，集中面授或業(yè)余自學(xué)，培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于240課時(shí)。培訓(xùn)對(duì)象：自愿申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的（1）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學(xué)歷)、目前在職的小學(xué)教師、幼兒園教師；（2）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學(xué)歷)需認(rèn)定小學(xué)教師資格的社會(huì)人員。根據(jù)縣教育督導(dǎo)室《關(guān)于教育工作綜合考評(píng)的書面反饋意見》的要求，針對(duì)我校在2011年度教育工作綜合考評(píng)中存在的問題，制定《2012年教育工作綜合考評(píng)存在問題整改方案》進(jìn)行整改。培訓(xùn)人數(shù)200人。8月份完成新教師崗前培訓(xùn)工作。組織校長進(jìn)行“校長辦學(xué)風(fēng)格論壇”，以實(shí)施新課程改革為核心，努力挖掘中小學(xué)校長在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，特別是新課程實(shí)施以來所形成的辦學(xué)思想、管理風(fēng)格、管理模式、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)組織運(yùn)作形式、校園文化建設(shè)等方面具有學(xué)校個(gè)性特征，獨(dú)具風(fēng)格的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。與教育局、教研員、教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。（3）各學(xué)科教研員按計(jì)劃進(jìn)行對(duì)基層教學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。教學(xué)需要教師投入大量的心血，一點(diǎn)一滴耐心培育才有可能獲得豐收。寧安一中李陽。本次新教師培訓(xùn)從多角度、全方位、寬領(lǐng)域的方向展開，學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮明的展示教師這一職業(yè)的專業(yè)性，相應(yīng)的，只有掌握了教師職業(yè)的專業(yè)性精髓，我們才可更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)性應(yīng)用于具體教學(xué)，懂得課堂教學(xué)技巧，進(jìn)而較好的完成教學(xué)任務(wù)。（1）組織參加全州進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員以提高教研、指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)能力為宗旨的脫產(chǎn)培訓(xùn)班。五、月份工作安排（略）師訓(xùn)工作一、工作目標(biāo)以提高教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施高效教學(xué)與評(píng)價(jià)的專業(yè)水平和教學(xué)能力為核心任務(wù)的教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，組織好新一周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍管理、培訓(xùn)的過程管理、培訓(xùn)資源的科學(xué)管理、培訓(xùn)成果的推廣工作，為教師培訓(xùn)的有效進(jìn)行搭建平臺(tái)、提供保障。同時(shí)，讀一本與學(xué)習(xí)專題有關(guān)的書籍，寫出讀書筆記與讀書體會(huì)，小組內(nèi)互動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)提高。4月、6月、10月按照國家繼教網(wǎng)統(tǒng)一部署完成義務(wù)教育階段教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。根據(jù)目前全縣小學(xué)英語薄弱，教師短缺的實(shí)際，舉辦小學(xué)英語教師培訓(xùn)班，以緩解農(nóng)村小學(xué)英語教師不足的問題。（二）健全師資隊(duì)伍繼續(xù)健全使用由縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員、縣名師名校長、各學(xué)校骨干教師等組成的“電白縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)講師團(tuán)”成員，同時(shí)制訂長期計(jì)劃聘請(qǐng)華南師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院成人教育學(xué)院的學(xué)者、專家、教授等承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。培訓(xùn)形式：采取集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相集合的方式。（七）專業(yè)學(xué)科教師培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：通過專家、名教師的師范課例，學(xué)術(shù)講座，點(diǎn)評(píng)教學(xué)案例等，讓教師更新教學(xué)觀念，了解所任教學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，掌握單元整體教學(xué)策略及各種課型的教學(xué)設(shè)計(jì)和技巧，切實(shí)提高教學(xué)技能。②本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃采用專題為主、動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程設(shè)置模式，形成靈活多樣、具有較強(qiáng)選擇性的課程結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)或2天。充分利用高等院校的學(xué)者、專家、教授及名師名校長的研究成果和豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮他們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)作用，結(jié)合我縣教育教學(xué)改革及學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)工作的需要，注重實(shí)效，著力提升教師工作的針對(duì)性及質(zhì)量。③教育部將根據(jù)本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，組織制定課程標(biāo)準(zhǔn) 編寫、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的任職資格培訓(xùn)基本課程教材。培訓(xùn)形式、內(nèi)容及課程設(shè)計(jì)：園長培訓(xùn)班采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和實(shí)踐體驗(yàn)等形式進(jìn)行，培訓(xùn)將由專題報(bào)告與專題研究、熱點(diǎn)問題與案例研討、幼兒園實(shí)地調(diào)研等構(gòu)成。（4）博客：學(xué)習(xí)結(jié)束，每個(gè)教師擁有自已的博客主頁及空間，并在博客