【正文】 。我們通過對路人隨即發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行調(diào)查。五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問卷總的分值為100分，分為兩個模塊：教學常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學運作情況，其中教學常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面都有可選的分值。主要集中在不追求低價商品和只是商家宣傳的噱頭。但是我們并不能因此而氣餒。馬克思主義的傳播、社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力與大學生的日常行為之間應該通過創(chuàng)造生活、改善生活方式聯(lián)系起來。沒有一個政黨像中國共產(chǎn)黨這樣，以全心全意為人民服務為根本宗旨。即使有的大學生 “信仰”馬克思主義，僅僅是因為馬克思主義是我們國家的主導意識形態(tài)，不信仰就不可能獲得發(fā)展的機會和好的生活。：大多數(shù)大學生(%)能夠認識到馬克思主義是科學的世界觀和方法論，學好馬克思主義有助于自身發(fā)展。而對于別人所說的它的范圍是否寬泛，我們則覺得，不是題目是否寬泛，難以把握，主要在于我們用了一個比較寬泛的題目，來小范圍的去選擇切入面。他們崇拜和向往的經(jīng)常是權(quán)力、金錢、名譽及其人格化的載體。但調(diào)查顯示：超過15％的大學生表示上馬克思理論課時會“認真聽講”；超過69％的大學生認為任課教師在教學內(nèi)容上只是再是照本宣科，沒有是“對課本有深度發(fā)散性講解”；19％的大學生認為馬克思理論課教師素質(zhì)不錯，做到了“見聞廣博、風趣幽默、深入淺出、循循善誘”； 可見馬克思理論課對大學生的吸引力，還遠未達到理想的程度。一方面，馬克思主義理論教學隊伍師資力量和理論水平與形勢和任務的發(fā)展不適應；另一方面，馬克思主義理論教學隊伍相對來說受到的重視不夠。要寫好一本深受大學生歡迎的馬克思主義普及讀物是非常不易的, 要和社會的現(xiàn)實生活緊密相關,要用大學生熟悉的語言, 談大學生最關心的問題,把深刻的道理用淺顯生動的語言講出來。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”。第三篇：調(diào)查問卷總結(jié)報告范文此次調(diào)查問卷完成的非常圓滿。第八個問題，您在“雙十一”后將已購買的（部分或全部）商品退貨，%的人沒有，還是有小部分的人退換了貨。課堂是學生學習的主渠道，提高課堂教學的有效性是全面提高教育教學質(zhì)量的根本保障。五、廣告分析概念：公益廣告是社會性廣告的一種，主要是指不以獲取經(jīng)濟利益為直接目的，為各種社會公益事業(yè)服務的廣告形式。總結(jié)者：張靜靜制作日期：。提高人們關注度的其中一個辦法我認為就是從不同的角度以不同的心態(tài)拍攝出讓人觀后深思的公益廣告。例如英語課趣味性的教與學、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學生討論、破解難題活動，上機課開展學生自我展示、互相評比活動等，教學方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調(diào)動起學生的積極性和自我學習的能力，把“要我學”變成“我要學”。第七個問題，您發(fā)現(xiàn)自己所購買的商品在“雙十一”活動過后并沒有抬價，%的人發(fā)現(xiàn)有提價，是降價了的啊。1)對第二屆l 50%的人是認為基本符合的當前我們對專業(yè)知識的掌握的。托爾斯泰說過：“信仰是指路的明燈，沒有信仰就沒有堅定的方向，就沒有生活。目前馬克思主義大眾讀物少,能吸引大學生主動去閱讀的更少。學風不夠端正，形式主義比較嚴重。究其原因，%的同學認為是“與就業(yè)毫無關系，浪費時間”，%的同學認為是”理論脫離實際，空話套話多，針對性時效性不強”，還有一些認為教師水平差，師資隊伍不強。主體在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學是有信仰的，%，遠遠小于其他信仰。雖然我并沒有親自的參與到分發(fā)試題，但是仍能感到組員的辛苦程度。讓人深思的是，對是否有意愿加入共產(chǎn)黨，雖然有79．2％的學生表示愿意加入中國共產(chǎn)黨。如發(fā)展市場經(jīng)濟中所遇到的一些新情況、新問題，社會貧富差距問題、腐敗現(xiàn)象和黨風廉政建設方面存在的問題等，使一些青年學生對共產(chǎn)黨的領導和社會主義建設的信念發(fā)生動搖，信仰迷失。只要我們堅定不移，腳踏實地，一切為了人民，一切依靠人民，就無往而不勝，這就是我們的精神力量之所在。實踐，且只有實踐，才是強化當代大學生對馬克思主義的信仰。第二篇：調(diào)查問卷總結(jié)報告調(diào)查問卷總結(jié)報告一、調(diào)查主題：兩次知識技能競賽調(diào)查問卷；二、調(diào)查時間：2015年4月2日三、調(diào)查對象：