【正文】 組 長：胡正松組 員：張世銀 張正斌 金保艷三、培訓目標通過校本培訓，幫助在職教師了解《全面推進依法治校實施綱要》，深入學習落實黨的教育方針政策和國家規(guī)范辦學行為的法律法規(guī)切實提高依法實施教育教學活動的能力。六語文組第二次集體備課七三年級公開周。組長：閆利花副組長：楊春英王愛玲牛玉霞張志慧成員：全體教師三、培訓目標通過培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。與此同時，邀請“交互式”黑白板廠家技師專門指導教師利用好新型黑板的特點，實現(xiàn)其高效、快捷、衛(wèi)生等功效。建立考核與獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。訪問考察我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,安排不同層次教師外出訪問考察,學習先進的教育教學理念,學習科學的教育教學方法,學習科學的管理方法,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。組織教師認真學習有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。校本培訓表現(xiàn)優(yōu)秀與合格者，學校給予不同等次的獎勵。以教研組的教育教學活動為契機，先在校內(nèi)教研活動周中開展各學科“同課異構(gòu)”教學活動，經(jīng)過同學科老師的互助研討，骨干引領(lǐng)，選拔出優(yōu)秀教師參加教研區(qū)及以上教學活動。以個人強烈的提高本人教學能力意愿，做好教師的校本培訓工作。三、校本培訓領(lǐng)導組和業(yè)務指導組校本培訓領(lǐng)導組（1）成員名單組 長：金征斌副組長：宋志凌、李華、尤亞輝成 員：徐利軍、李杰志、屈偉青、尤匡青、王寧、徐能興（2）工作職責 全面負責本校教師繼續(xù)教育校本培訓的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。一月份全員培訓總結(jié)。按照縣局文件精神，多形式、多渠道地認真做好新一輪教師全員培訓。促進師德教育的制度化、規(guī)范化，提高師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。二、培訓目標教師通過校本培訓，進一步更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索“自主發(fā)展、人文見長”的教育管理模式，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。（2）開展主題研討，認真組織青年教師教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。（2）培訓的方法：“個案”教學研究，教案設計評比，課件制作評比，舉行青年教師教學評優(yōu)活動，圍繞主題研究組織教學觀摩活動。十月份青年教師座談會主題：如何進行教學反思。變革教育，首先要改變教師。學會有序備課，掌握教學設計技能，提高教學設計能力；（3）現(xiàn)代學習論和教學設計。（3）聽課、評課。各教研組長、備課組長按照學校培訓方案制定與落實具體計劃。因此,校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。課程培訓組織教師學習先進的教育理論,以《新課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導,同時,輔以《淮北教育》、《中學教學設計》等新課程刊物中的相關(guān)教學案例和花絮,從理論到實踐進行全方位的培訓。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓的體系,構(gòu)建校本培訓機制。規(guī)范漢字書寫活動?；顒舆^程中每位教師的課堂均為開放課，教導處牽頭組織課堂展示大比武活動。學校成立由校長擔任組長的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長親自抓、教導處助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。十五各教研組集體備課活動。校本培訓：多媒體信息技術(shù)。十三六年級公開周。教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內(nèi)容。課堂教學是教師基本功綜合體現(xiàn)的平臺，要求在職教師全員參加。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。以老帶新充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,使其制度化、規(guī)范化。(2)電教儀器設備使用的培訓。（3）根據(jù)上級規(guī)定計算各位參加培訓的老師的總分（培訓態(tài)度10%、學習表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓成效25%，共計總分100分）。八、培訓課程日程安排:（見附表1《上盤中學2011校本培訓課程安排表》（上）九、培訓時間：集中培訓和分散自學，集中培訓以安排時間為主，另時改變以短信通知為準。就選定的公開課例進行說課，以說課稿的形式提交學科組，供同學科教師研討、交流，深化教師對所任學科《課程標準》的理解，了解教材的編寫意圖，吃透教材思想內(nèi)涵，提高備課的理論素養(yǎng)。（三）學習目標本學期的五個專題的學習目標如下：（1）備課與師德行為。現(xiàn)有班級34個，教師116人。進一步落實名師工程和青藍工程培訓計劃。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。2．自學反思——總結(jié)形式自學是在學校的規(guī)劃和指導下，教師根據(jù)自己的需求開展的自我培訓活動，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著、教學雜志，并書寫學習心得，每月教學反思，然后結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高。（2）加強“名師工程”建設，發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)與示范輻射作用，不斷發(fā)展縣、校級骨干教師隊伍。教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)