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“妙極了”與“糟透了”教案西師大版小學(xué)語文六年級上冊教案(專業(yè)版)

2025-02-05 06:11上一頁面

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【正文】 3. 看到這個詞，愛動腦筋的你會提出哪些問題來深入理解課文呢？學(xué)生可能會提出：慶幸是什么意思？巴德慶幸什么？為什么會感到慶幸？ 4. 學(xué)生各自默讀第 16～ 17 段，思考所提出的問題，并在書上作旁批。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備： (1) 用詞典查不明白的生詞。 8 歲時，“我”寫下了平生的第一首詩，媽媽的評價是“妙極了”，爸爸的評價是“糟透了”。了解對兒子的第一首詩，父母是怎樣評價的，思考為什么有這兩種相反的評價，體會這兩種不同評價對兒子的巨大影響。四、抓關(guān)鍵詞，品讀明理 1. 老師描述第 15段的內(nèi)容，過渡到第 16～ 17段的學(xué)習(xí)。老師在組織討論交流的過程中要引導(dǎo)學(xué)生對重點詞進(jìn)行深入理解；對重點語句進(jìn)行

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