【正文】 （三）抓住活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練?！闭酒饋?lái)的是一個(gè)平時(shí)也非常調(diào)皮的孩子，“那你是在哪里學(xué)到這個(gè)詞的？”“我……我……”他不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“我以前不聽(tīng)話(huà)，媽媽就這么說(shuō)我的。頓時(shí)，我明白了，原來(lái)她是想我安心地坐著，才撒了這個(gè)謊。還是同一條街，還是行色匆匆的路人，還是老人的琴聲交匯著人群的噪雜，當(dāng)我將要走到老人身旁時(shí)，一位中年男人引起了我的注意。突然有一天，我像往常一樣給它喂食，卻見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地趴在缺底，用木棍挑它也無(wú)濟(jì)于事。她搖了搖頭便親自動(dòng)手。生活就是一堂課，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理，可以從中學(xué)到一些知識(shí)，使你終身受益?！皟蓧K十四塊錢(qián)。它們常年滴在同一個(gè)地方，才造就了今天的奇跡。開(kāi)了近一個(gè)半小時(shí)的路程，隨著哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。你看到辛苦勞動(dòng)的父母的背影、兢兢業(yè)業(yè)的老師、周?chē)P(guān)心自己的朋友，自己也充滿(mǎn)了生存的動(dòng)力，有著一種要為“別人幸?！倍顬槟繕?biāo)的動(dòng)力。在不同的時(shí)期，我懂得了不同的道理，這也是課堂啊——生活中的課堂。我所說(shuō)的這些，都不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，可卻令我受益匪淺，讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通。”我聽(tīng)到爸爸的鼓勵(lì)，又振作起來(lái)，信心十足，繼續(xù)訓(xùn)練。聽(tīng)著媽媽的溫柔貼切的口吻，心里無(wú)比溫暖。點(diǎn)點(diǎn)的媽媽生下了一個(gè)寶貝，叫保保。生活的課堂作文 篇6生活處處是課堂，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。還好，人沒(méi)傷著，車(chē)也沒(méi)摔壞。生活的課堂作文 篇3“生活處處是課堂”，這句話(huà)說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。接著，媽媽又讓我搗蒜泥。起床時(shí)，已臨近中午，媽媽正在廚房忙碌。有天中午我在書(shū)上看到一則成語(yǔ)故事水滴石穿，講的是水一直不停地滴，日積月累，石頭就會(huì)被滴穿。當(dāng)我為母親端去一碗紅糖水，燒出一碗面時(shí)，母親蒼白的臉上浮現(xiàn)了一抹笑意，她說(shuō)：“晨，你長(zhǎng)大了，知道孝道了……”我默默為母親蓋上被子。這時(shí)，表哥過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我：“如果讓你回到過(guò)去，你要做什么？”我抬頭望著天邊的那最后一抹紅霞，心中不禁思緒萬(wàn)千。要想自己人生富有意義，伸開(kāi)你雙手擁抱大自然，踏開(kāi)你雙腳走進(jìn)大自然，當(dāng)你收攏時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)生活中的課堂無(wú)限的奇妙、無(wú)限的快樂(lè)。牛頓之所以能發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律，就是因?yàn)樗谏钪械恼n堂在于自己的好問(wèn)。你可以按自己的意愿去生活，創(chuàng)造你獨(dú)特的生活，活出自我。生活的課堂作文 篇1萬(wàn)事皆有因，沒(méi)有什么事是因巧合或運(yùn)氣的好壞而發(fā)生的。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師，別看他們小而弱，然而它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺，受用終生。例如：當(dāng)一個(gè)人面臨著困難的折磨時(shí)，她是如何度過(guò)，親友離她而去、置之不理還是對(duì)她無(wú)微不至呢？要是朋友在她困難時(shí)幫助她陪伴她，她一定會(huì)深切感受到友誼的偉大的力量，她才會(huì)感受到書(shū)中講的“人的力量在友誼，鳥(niǎo)的力量在翅膀。我看到了，心里有些不高興，卻不敢表現(xiàn)出來(lái)。生活的課堂作文 篇5生活是一位睿智的導(dǎo)師，總是在默默的時(shí)光中教給我們很多很多……誠(chéng)實(shí)八歲的那一年，我因調(diào)皮貪玩而不小心打碎了一個(gè)盤(pán)子。那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，平時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺(jué)，老師講的課我左耳朵聽(tīng)右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。我心里想：難道石頭和植物一樣，遇到水會(huì)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。不會(huì)吧，不會(huì)是我想的那樣吧？但媽媽下一句話(huà)立馬把我的幻想打滅：“你過(guò)來(lái)剝一下蒜頭。我準(zhǔn)備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細(xì)看，螞蟻還是搬著食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。在生活的大課堂中，我們往往能學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。隨即，棒冰已全部落肚，我做了個(gè)投籃動(dòng)作，瀟灑地把棒冰紙丟進(jìn)了紙簍。從此，小兩口鬧上了別扭。這個(gè)星星的孩子，保保，和地球孩子相隔著千里之遙，心里會(huì)感到痛，但不會(huì)哭，他畢竟是個(gè)患有自閉癥的孩子。我們的生活，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)無(wú)處不存在語(yǔ)文知識(shí)帶給我們的方便，我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，好好消化。母親趕來(lái)時(shí)，她平靜地將我喚到她的身旁，雙眼波瀾不驚地看著我：“我希望你能面對(duì)自己的過(guò)失，而不是掩蓋——告訴我，盤(pán)子是怎么摔碎的？”望著母親的眼睛，我心中仿佛住了一只兔子——我的心臟狂跳不止。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細(xì)觀察才畫(huà)出這栩栩如生的畫(huà)……這都說(shuō)明生活中的課堂更奇妙，因?yàn)樯钫n堂使人有創(chuàng)新精神。首先，我把扶手拼好，可是那個(gè)扶手如同一個(gè)頑皮的孩子怎么裝也裝不進(jìn)去，我一下子就泄氣了。原始人使用的武器多數(shù)是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等，還不算神奇。豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長(zhǎng)。拿著兩塊巧克力，問(wèn)笑笑，同樣是40克，價(jià)錢(qián)相差多少？笑笑算出好時(shí)是七塊錢(qián)，德芙是六塊一毛五，差八毛五分錢(qián)?！甭?tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚，我連忙走近廚房。嘿！只要是、細(xì)心觀察，善于學(xué)習(xí)，一個(gè)蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識(shí)，生活又給我上了一堂課！第四篇：關(guān)于生活也是課堂作文1生活也是課堂處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活中有許許多多妙不可言的學(xué)問(wèn)，只要留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這晴天霹靂般的消息把我“霹昏“了。眼前卻定格著剛剛的畫(huà)面：老人彈著琴，男人仔細(xì)聆聽(tīng)，雖然男人身著價(jià)值不菲的西裝，夾著公文包，老人衣衫襤褸，面容疲憊，但太陽(yáng)金色的余暉一視同仁地灑在他們身上?！毕挛缏?tīng)完課，剛走進(jìn)教室?！鄙罹褪强谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容，口語(yǔ)交際就是生活的工具。久而久之，學(xué)生的口頭表達(dá)能力就會(huì)自然而然地得到提高。“兒童永遠(yuǎn)生活在游戲中。于是，我將他叫到講臺(tái)前，對(duì)大家說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)形容一下現(xiàn)在的唐澤龍。這時(shí)上來(lái)了兩個(gè)老人，我連忙讓座，而坐在我旁邊的姐姐也把座位讓給了老人。相信生活能給我?guī)?lái)不一樣的體驗(yàn)，相信它能豐富我的閱歷，相信它能教會(huì)我很多很多……就在不久前，生活又給我上了一節(jié)精彩的課。我想，這就是，生活告訴我的道理吧!生活也是課堂，生活也能告訴我們?cè)S多道理，我們一定要善于觀察，不能只依靠書(shū)本中的知識(shí)紙上談兵，要實(shí)踐。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭，那不是要我的命嗎！我本想拒絕，可是“母命難違”，只好硬著頭皮上陣了。上頭是一張笑臉，旁邊一行小字：“您已進(jìn)入攝像區(qū)域，請(qǐng)微笑。自從笑笑掙了幾次稿費(fèi)以來(lái)，對(duì)錢(qián)變的很算計(jì)，因?yàn)楫?dāng)她想給大家買(mǎi)禮物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己那點(diǎn)錢(qián)真是不夠分的。現(xiàn)在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。第二我也感到好奇，為什么拼個(gè)學(xué)步車(chē)都要停那么長(zhǎng)的時(shí)間呢？“拼東西的專(zhuān)家”老爸自豪地告訴我：“因?yàn)槟愕谝淮我粋€(gè)人拼這學(xué)步車(chē)很容易拼錯(cuò)也很艱難，所以才拼的慢，要是我，我一下子就拼完了。因此生活中的課堂能使人發(fā)現(xiàn)人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。事后，老師將我叫到辦公室，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭，深嘆一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)班干部都有自己的責(zé)任——你一定要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，第一次有了責(zé)任的意識(shí)。有了知識(shí)，一定要把知識(shí)匯聚起來(lái)，這樣才會(huì)有強(qiáng)大的“力量”。以前的時(shí)候，總認(rèn)為騎車(chē)很簡(jiǎn)單，不用費(fèi)很大的功夫。在點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)中常常出現(xiàn)穿著藍(lán)色底，白色點(diǎn)點(diǎn)的裙子在風(fēng)中搖擺著的畫(huà)面。人生處處是課堂啊！生活的課堂作文 篇7一個(gè)長(zhǎng)有兔唇，手指彎彎，雙腿不齊的小女孩，名字叫點(diǎn)點(diǎn)?！澳敲匆淮筠麜?shū)要清理到什么時(shí)候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明。有一天，我出門(mén)去玩，碰到對(duì)門(mén)的馬小花在騎自行車(chē)，我立馬向她投去了羨慕的目光。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因?yàn)榛锇閭兂鲑u(mài)我就鬧了不團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在再想想，便覺(jué)得慚愧不已。但很快我就意識(shí)到，這是個(gè)錯(cuò)誤的方法！我每次只剝下它的“外衣”，而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面。生活處處是課堂，讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到知識(shí)吧！第二篇：生活的課堂作文精選生活的課堂作文9篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番抽血、化驗(yàn)之后，醫(yī)生說(shuō)出了結(jié)果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時(shí)間！天哪！原來(lái)我生了病，還需要治療。責(zé)任十一歲時(shí)，我如愿以?xún)敭?dāng)選了我夢(mèng)寐以求的職位——副班長(zhǎng)，這個(gè)職位對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的體驗(yàn)?！蔽医舆^(guò)來(lái)，道了謝。從而使人生更充滿(mǎn)意義。生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的，生活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛(ài)它，它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓你回味無(wú)窮……生活的課堂作文 篇3課堂，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)熟悉的名詞。珍惜每一天。不僅因?yàn)樗麄儛?ài)你，更因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你如何去愛(ài)；如何敞開(kāi)心扉去感受你未曾有過(guò)的感受；如何睜開(kāi)眼睛去看你未曾看到過(guò)的事物。生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，但是我們要知道：地球母親只有一個(gè)，我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，絕不要隨手丟棄垃圾。不僅如此，生活中的課堂也使每個(gè)人都能以犯罪事例的人為鑒，以后有所作為貢獻(xiàn)的人為榜樣，也作為自己的目標(biāo)。幾天后，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大舅媽來(lái)了，她手里提著個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這是我們家種的青菜，我拿點(diǎn)來(lái)給你們，煮了吃，新鮮?！蔽冶犻_(kāi)眼