【正文】 帶小食品進入教室，扣1分。量化管理考核由班委會成員執(zhí)行，副班長匯總，班長復核，班主任監(jiān)督。常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。（五）一周一先進制度每周由民主選舉產(chǎn)生一名表現(xiàn)積極，在學習、工作和生活中表現(xiàn)突出的個人給予表揚，并記入檔案。一周內扣分達15分者，由本人寫出書面檢查，并在班會中做檢討（不少于500字，說清做這件事情的原因，對這件事的反省，這件事情對班級的影響，今后該怎么做）一周內扣分達20分者，請家長到校，接學生回家反省25天，反省清楚后由家長親自送來學校方能上課根據(jù)各同學累積總分，評定三星學生、優(yōu)秀學生、進步學生、優(yōu)秀班干部等榮譽稱號并記入學生畢業(yè)檔案。任何課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、一次扣10分。此制度自頒布之日起生效。參加省級活動者加20分，獲獎者加50分。衣著打扮要符合中學生身份。1上課因個人表現(xiàn)受到教師贊揚者加1分，被老師嚴厲批評者扣2分。上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。能積極主動的尋找合作伙伴，充分發(fā)揮自己的長處、優(yōu)點。，愛護公共財務，看到破壞環(huán)境，破壞公物的人和事要及時制止。，不遲到、不早退，有病有事要請假，放學后按時回家。（2）學生課間、課外在操場活動要做正當游戲，口袋內不裝小刀、鐵釘?shù)任ｋU物品，手中不許拿危險器械，不許推搡、拉拽、猛跑等；不追跑打鬧；上廁所不要猛跑；校內的體育設施（單杠、雙杠等）是學生上體育課的配套器械，用時需要教師特別保護，未經(jīng)老師帶領，學生不準玩這些器械，不準攀爬籃球架。（７）學生在校內身體不舒服及時向老師匯報；如有特異體制，也要及時告知老師。，不說謊，勇于改正錯誤。養(yǎng)成自我管理、自覺學習的習慣。，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！第二篇：初二班班級管理制度八（4）班 班級管理制度條例總則一、為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。第三章 班級公約一、學生在校表現(xiàn)考核制度為加強學生管理，量化考核，細化責任，特制定本制度。上課專心聽講，認真做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，不做與課堂無關的事，不起哄，不嘲笑回答問題的同學。1連續(xù)一周內無拖欠作業(yè)積分加5分、一月內積分加20分。同學間團結互助，互相謙讓，發(fā)生矛盾多作自我批評，不罵人，不打架，違者視情節(jié)輕重扣510分，情節(jié)嚴重者，報學校給予行德育處處分。凡出現(xiàn)嚴重道德敗壞者，除承擔刑事責任外，立即報校方進行勸退。上課講話、不聽講、搞小動作一次扣1分。故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。全班同學必須努力提高自身的綜合能力及素質。第十一條：有下列行為之一的，交相關單位和部門處理，并取消一切評優(yōu)、評先（一）違反法律法規(guī)及學校管理相關規(guī)定者；（二）損壞國家、人民的利益，在思想覺悟及政治行為上存在嚴重問題者；（三）不參與國家、社會、學校、班級組織的活動，破壞學生工作及班級建設者；（四）經(jīng)常遲到、早退、曠課，不按規(guī)定時間完成學業(yè)者；（五）奢侈淫欲、作風腐敗、品行不端者；（六）破壞公共秩序、抽煙、酗酒等不良行為者；（七）做事不踏實、虛偽，有欺詐行為者；（八）思想墮落，不思進取，破壞班級形象者。組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動。作業(yè)得到小紅旗著加一分，得差的扣一分。四、課間操（由體育委員負責）未參加做操1人次2分。家庭作業(yè)未完成者扣2分，由組長檢查匯報至學習委員處。紀律委員：加強自身紀律,起到模范帶頭作用。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。六一班全體同學有參與班級工作管理的權利和義務，并對班級建設作出重大貢獻的個人給予獎勵。參加各種競賽獲得省、市、區(qū)、校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。嚴禁考試作弊。二、一周內扣分達20分者，或連續(xù)兩周扣分達10分者由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)請家長到校，與班主任商討教育方法！罰抄《八（4）班 班級管理制度條例》20遍。教育無效者，報校方勸退。（四）紀律儀表課間小預備鈴響后，立即進入教室。每周內一人所有學科作業(yè)都能按時、保質保量完成者，加5分，具體由課代表統(tǒng)計，班主任與任課教師監(jiān)督實施。依時按要求參加升國旗儀式早操等集會活動，無故不參加一次扣2分，態(tài)度不端正扣1分。學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展?！罢垺薄澳薄爸x謝”等禮貌用