【正文】 通過老師給我們講解單雙音節(jié)詞的讀法，”啊“字的音變以及朗誦時(shí)需要注意的許多問題。實(shí)訓(xùn)目的此次實(shí)訓(xùn)目的在于提高大學(xué)生對(duì)于普通話的重視程度，由專業(yè)老師的指導(dǎo)來更加規(guī)范自己的普通話，進(jìn)而通過訓(xùn)練向全國普通話老師的二級(jí)甲等發(fā)起挑戰(zhàn)。老師叫我起來讀，她一邊聽我的發(fā)音一邊給我糾出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷：說話時(shí)帶有明顯的方言語調(diào)，說話時(shí)的語速太快，口形不對(duì)，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在一定的語音缺陷。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。我校幼教12在本學(xué)期第14周進(jìn)行了為期一周的普通話實(shí)訓(xùn)課程。一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年12月3日至2012年12月7日二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：僑院幼教12教室三、實(shí)訓(xùn)安排及內(nèi)容： 2012年12月3日（星期一）上午：命題說話訓(xùn)練 下午：命題說話訓(xùn)練 2012年12月4日（星期二）上午：單音節(jié)、多音節(jié)訓(xùn)練 2012年12月5日（星期三）上午：朗讀訓(xùn)練、輕讀、兒化音訓(xùn)練 下午：命題說話訓(xùn)練 2012年12月6日（星期四）上午：朗讀訓(xùn)練、說話訓(xùn)練 下午：多音節(jié)訓(xùn)練2012年12月7日（星期五）上午：佛大老師來校培訓(xùn) 下午：佛大老師來校培訓(xùn)2012年12月3日至7日，我所任教的幼教12一起參加了為期一周的普通話實(shí)訓(xùn)。第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。我要想改變現(xiàn)狀，就必須改變說話的狀態(tài)。3我對(duì)普通話有了進(jìn)一步的深刻了解與體會(huì)，知道了我們學(xué)習(xí)普通話時(shí)需要注意到的許多問題：比如語音，輔音與聲母，元音與韻母，聲調(diào)，音節(jié)，音變，音位，語調(diào)，等等。我們采取的實(shí)訓(xùn)方式是以學(xué)生練習(xí)為主，教師講解為輔，通過講練結(jié)合的方式進(jìn)行的。2誰知第一天，我的錯(cuò)誤與缺陷就暴露出來了。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。第一、培訓(xùn)班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通