【正文】 只有那些擁有積極的情緒,頑強(qiáng)的意志,健康的人格的人，,祝愿同學(xué)們能保持健康的心理,三、心理健康條標(biāo)準(zhǔn)心理健康有諸多標(biāo)準(zhǔn)，馬斯洛提出了10條標(biāo)準(zhǔn)：有足夠的自我安全感；能充分的了解自己，并能對(duì)自己的能力作出適度的評(píng)價(jià)；生活理想切合實(shí)際；不脫離周?chē)F(xiàn)實(shí)環(huán)境；能保持人格的完整與和諧；善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系；能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；在符合集體要求的前提下，能有限地發(fā)揮個(gè)性；在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足個(gè)人的基本要求。如果我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“什么是健康 ？”多數(shù)人一定會(huì)說(shuō):“健康就是沒(méi)有病唄!”的確,長(zhǎng)期以來(lái),人們健康的觀(guān)念局限在“生理疾病”,健康的人既應(yīng)是“生理健康”的人,頑強(qiáng)的意志,清晰的認(rèn)知,許多心理疾病被當(dāng)成是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題去解決, 心理,泛指人的思想,便有心理,便會(huì)產(chǎn)生心理疾病,而中國(guó)人卻往往不愿承認(rèn)自己有“心理疾病”,因?yàn)橛^(guān)念中,我們常把“心理疾病”同“人品”等同起來(lái),發(fā)現(xiàn)有人產(chǎn)生了“心理疾病”,便會(huì)罵人家是“神經(jīng)病”.錯(cuò)之,錯(cuò)之。溝通從心開(kāi)始。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己，最終才能超越自我，達(dá)到理想目標(biāo)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，心理學(xué)是研究人的學(xué)問(wèn)。在社會(huì)適應(yīng)方面，科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免網(wǎng)絡(luò)傷害等事件的發(fā)生。他們會(huì)享受美好人生，同時(shí)也明白知足常樂(lè)的道理。堅(jiān)持科學(xué)減負(fù)，校內(nèi)不集體補(bǔ)課，作業(yè)量適度，重視學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。每學(xué)年有年檢。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周?chē)宋锏膶?duì)比來(lái)認(rèn)識(shí)自己、解剖自己。最后祝大家身心健康，學(xué)習(xí)愉快，天天都有好心情。我的講話(huà)完了，謝謝大家。奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)賽第一天，杜麗肩負(fù)著為中國(guó)軍團(tuán)“射”下首金的重任，但是重壓之下，杜麗衛(wèi)冕失敗，痛失獎(jiǎng)牌。所以心理健康的學(xué)生都能了解現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，能在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的位置。而有些學(xué)生卻不想有所作為，認(rèn)為反正自己不行，對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?，甘于落后。今天我們主要講心理健康，那么，怎樣去判斷我們自己的心理是否健康呢?下面，我從我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)適應(yīng)四方面進(jìn)行分析，同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，對(duì)照自己是否符合心理健康的要求。我們常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把自己封閉起來(lái)，這些都是人際關(guān)系不健康的表現(xiàn)，不能算是心理健康的學(xué)生。好，開(kāi)始，“現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨，又變成了小雨，最后雨過(guò)天晴。身體感冒了，體魄好的人可以自我治愈，身體素質(zhì)稍差一些的人則需要求助于醫(yī)生，心靈的“感冒”也一樣，同學(xué)們要善于自我調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo)。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。重視教師心理健康，從教師的工作、學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，學(xué)校心理輔導(dǎo)室有個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體活動(dòng)、辦公接待等基本功能區(qū)域，通過(guò)組織活動(dòng)，有效提升教師生命和生活品質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。，與所接觸的人，無(wú)論是家人親戚，街坊鄰居，還是老師同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)同事，都能保持良好和諧的關(guān)系。如果你是個(gè)戰(zhàn)士，膽小顯然是缺點(diǎn)；如果你是個(gè)司機(jī)，膽小肯定是優(yōu)點(diǎn)。今天我的國(guó)旗下講話(huà)的主題是“正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)。第三步，那位去教人們游泳的打魚(yú)人所做的工作，就好比是“心理健康教育”。說(shuō)到溝通讓我想起了一個(gè)寓言故事。父母的人生經(jīng)驗(yàn)比我們多，我們也應(yīng)該向他們傾訴心中的煩惱。還沒(méi)來(lái)得及高興，很快又傳來(lái)消息，說(shuō)他被公司解聘了。有些因?qū)W校教育方法的問(wèn)題,(教師不講究方式方法,個(gè)別的甚至諷刺,挖苦,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心)這樣使部分較差的學(xué)生產(chǎn)生了自卑感,喜歡獨(dú)處,上課干坐,下課一聲不吭,甚至連上學(xué)也是因害怕教師和家長(zhǎng)不得已而為之.③,情緒時(shí)漲時(shí)落中學(xué)生較重感情,充滿(mǎn)熱情和激情,容易感情沖動(dòng),而感情又極易波動(dòng),激動(dòng)時(shí)興高采烈,“急風(fēng)怒濤”式的兩極狀態(tài),是一種失調(diào)的缺乏自控力的情緒表現(xiàn).④,放縱心理由于家長(zhǎng)有較高的地位,較多的錢(qián)財(cái),較大的社交能力,認(rèn)為學(xué)歷,職業(yè)都無(wú)所謂,對(duì)孩子的今后總有辦法安排,這就容易使他們滋長(zhǎng)“放縱心理”.⑤,依賴(lài)心理和意志脆弱由于社會(huì)生活的日益提高,獨(dú)生子女的增多,絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)懷備至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立能力以及戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備和承受能力.⑥,自我中心傾向由于獨(dú)生子女增多,出現(xiàn)了一部分只知“受愛(ài)”而不知“授愛(ài)”的學(xué)生,他們只求別人關(guān)心自己,而當(dāng)別人有困難時(shí),以“我”為中心,“絆腳石”呢 請(qǐng)去心理咨詢(xún)吧,那里可以為們解憂(yōu)排難,王 ,“心理咨詢(xún)室”也就是“快樂(lè)創(chuàng)造室”當(dāng)我們的快樂(lè)之家,:講座,小報(bào)…同學(xué)們,“大浪淘沙”是社會(huì)演進(jìn)和人生長(zhǎng)河永恒不變的規(guī)律,“不相信眼淚”,頑強(qiáng)的意志,清晰的認(rèn)知,健康的人格,祝愿同學(xué)們能保持健康的心理,走向成功的人生.。忽傳來(lái)消息，他被錄用了。師者，父母心。在我們的周?chē)?，有的同學(xué)脾氣暴燥，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加；有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗。如果以此來(lái)比喻心理學(xué)，那么第一步跳入水中搶救落水者就好比心理治療，但心理治療往往需要花費(fèi)治療者相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，被治療的人往往感受到深刻的痛苦和不安。在生活中，我們要學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)和不足，樂(lè)于承認(rèn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，做一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)、自信陽(yáng)光的中學(xué)生?！鄙倌曷?tīng)后內(nèi)心頗為寬慰，眉頭有些舒展。那么，陽(yáng)光的心態(tài)、健康的心理有沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為，心理健康的判定標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條： ，樂(lè)于學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校有11名兼職心理教師。第四，情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗。有的人脾氣暴燥，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加。在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì)熱情地幫助，學(xué)會(huì)寬容地待人，學(xué)會(huì)友善地相處。還有的學(xué)生會(huì)說(shuō)謊、搞惡作劇，好沖動(dòng)等等心理素質(zhì)不成熟的現(xiàn)象?！靶∮晔种富ハ嗲脫?，中雨兩手輪拍大腿，大雨用力鼓掌，暴雨