【正文】 而導(dǎo)師、前輩們對于科學(xué)事業(yè)的深深熱愛以及他們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度對于我們?nèi)松^、社會觀、價(jià)值觀以及個(gè)性潛移默化的影響更是無法估量的?！边@就是思維的力量。當(dāng)然，這個(gè)評估，也針對了Motivation，倘若有三點(diǎn)Motivation，你卻評估了兩點(diǎn)，就會有一點(diǎn)讓人無法信服，那么做的大量的Research便無用了。在沒有提出課題之前要Survey，提出課題之后仍然要Survey，Survey貫徹于整個(gè)研究的過程。我們或許感到所學(xué)非所用，但遵從歷史文化的長河，便沒了埋怨。很快就能把它看完了吧：看結(jié)果這部分一定要結(jié)合結(jié)果中的圖和表看，這樣看的快。感謝科研立項(xiàng)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會能夠跨進(jìn)科學(xué)研究的殿堂；感謝大學(xué)提供了一個(gè)這樣的舞臺讓我們來施展自己的才能和鍛煉自己的能力。在歷時(shí)一年的努力中，要處理好眾多的事情，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。劉杜中學(xué)2008年9月第三篇：科研立項(xiàng)感想科研立項(xiàng)感想從團(tuán)隊(duì)的剛剛組建，到確定我們的科研方向，經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，直到現(xiàn)在，科研立項(xiàng)活動(dòng)接近尾聲，我們在一起度過了近一年的時(shí)光，有艱辛，有快樂，也有感動(dòng)，在這短短的時(shí)光里，學(xué)會了很多，也收獲了很多。認(rèn)真做好課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。按課題立項(xiàng)級別分為縣級立項(xiàng)課題和市級以上立項(xiàng)課題。四、課題申報(bào)參照省、市教科室課題，選擇并申報(bào)符合學(xué)校特色的研究課題。學(xué)校擬采取“引進(jìn)來，走出去”等多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍的建設(shè)。在其中，我印象比較深刻的是去企業(yè)發(fā)放問卷，有的非常順利，到企業(yè)相關(guān)部門（如財(cái)務(wù)部門）找工作人員填寫問卷，并就某些問題進(jìn)行交流，收獲了很多。我們也到了一些地方做了實(shí)地的調(diào)研。我是材料專業(yè)的。當(dāng)然有時(shí)候別人的觀點(diǎn)比較新，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中。”阿拉伯有一條諺語：“學(xué)者的一天，比不學(xué)無術(shù)的人的一生還有價(jià)值。一個(gè)課題成功與否，很大程度上在于提出的Motivation科學(xué)與否，有無價(jià)值，這又很大程度上依賴于綜述的全面與否，分析的到位與否?？傊暧^上，科研方法可大致可這么進(jìn)行，不同的學(xué)科會有具體的科研方法，但都不外乎這樣的科研框架。同時(shí)很高興能用自己的所學(xué)為社會上的一些事做出自己的努力。在這里我認(rèn)為困難并不可怕，只要有決心，再把個(gè)人精神與團(tuán)隊(duì)精神相結(jié)合就能很好地把困難克服，要想成為一個(gè)有所成就的科研工作者，我認(rèn)為必須要有良好的奉獻(xiàn)精神，做科研是一個(gè)艱苦的過程，必須能耐得住寂寞，守得住枯燥，只要這樣，必然會有面對收獲的一天。我們也到了一些地方做了實(shí)地的調(diào)研。另外，有哲學(xué)家說，理解一個(gè)模糊不清的概念的最好方法就是嘗試對它的多種形式進(jìn)行組織，去發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！蔽覀兇笾驴梢詾g覽一下書的目錄，便為一個(gè)開放性的哲學(xué)框架，一種Research的脈絡(luò)。那么，如何展開科研工作呢？一種有效的、科學(xué)的思維方法是課題成功的關(guān)鍵，也是人與人看待問題差別、讀書深度差別、甚至生命進(jìn)步快慢的原因。反正我覺得多讀了，讀起來就快了，而且也會慢慢喜歡上看外文文獻(xiàn)，收獲自然也就多了。也許初看起來不好理解，看不懂，這時(shí)候不要?dú)怵H，不管它往下看，等你看完這篇文章的時(shí)候也許你都明白了。最直接的得益就是在科研立項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)并熟練掌握了spss等軟件，spss是我現(xiàn)在最常用的設(shè)計(jì)工具，因?yàn)楫?dāng)初在完成課題的過程中我就是使用該軟件的，在老師們的悉心指導(dǎo)下有比較系統(tǒng)和深入的學(xué)習(xí)。第四篇：科研立項(xiàng)感想經(jīng)過將近一年的努力，我們的科研立項(xiàng)完成了。對立項(xiàng)課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。第二篇：教育科研制度劉杜一中20092010學(xué)教育科研制度當(dāng)今社會，教育改革和發(fā)展的新形勢所賦予教育科研的先導(dǎo)性地位日益突出，對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，教育科研已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要推動(dòng)力。第一篇：教育科研立項(xiàng)制度趙寨子中學(xué)教育科研課題立項(xiàng)制度一、學(xué)校建立教育科研機(jī)構(gòu)，配備教育科研管理人員，在分管教育科研副校長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)教育科研課題的申報(bào)、評審和立項(xiàng)工作。申報(bào)市級以上課題，由上級單位組織論證，在申報(bào)人根據(jù)評審組意見修訂《課題研究實(shí)施方案》后，由上級教科研部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一報(bào)送。做好教科研階段性檢查工作?；仡欉^去的一年，大家都付出了很多，一起努力，一起克服各種困難，在完成調(diào)研目標(biāo)的同時(shí)也收獲了友誼，同時(shí)也鍛煉了自己，提升了自己的能力。而導(dǎo)師、前輩們對于科學(xué)事業(yè)的深深熱愛以及他們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度