【正文】 ，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。因此，教師應(yīng)保持開放的心態(tài)。像這次出期終考試前的總復習試題，就是我們先集體討論，再分單元出學案，整理出最后的定稿。我今年參加的學校生本活力課堂 提高了對新課程實驗意義的認識，聆聽了專家的教誨，學習了兄弟學校的經(jīng)驗，對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思。四、以飽滿的熱情，投入到教學中。本學期認真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的專著《做最好的老師》，認真做筆記、寫心得。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。注重學生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的 積極性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多 些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。而且要善于總結(jié)和歸納，開展好專題復習課。還常常精選《學考精練》上的習題，也減輕了學生課后的作業(yè)負擔。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。首先，嚴格按照守班表進行集體輔導，從不因自己的私事耽誤學生一節(jié)課。具體總結(jié)如下：一、教學工作在充分研究教材和學生的基礎(chǔ)上，認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃，注重研究中學教學理論，認真抓好課堂主渠道，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。從而真正達到思想教育的目的。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權(quán)留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據(jù)此不辦理。通過不斷的實踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：小組討論前必須給學生獨立思考的時間；小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會；合理安排時間，保證討論的充分和深入；討論的問題必須有一定難度和爭議性；教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。俗話說：好的開始是成功的一半。政治要背誦的內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好學生，從而提高教學質(zhì)量。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。四、教師自我發(fā)展 １、做一個充滿愛心的老師，不能給每個學生定格定調(diào)，應(yīng)因人而異、因事而異，處理教學工作要讓學生信服。⑵注重課堂教學。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。第四、興趣是學習最好的老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。第二，靈活開展小組討論合作?！庇谑呛?，任何事情都可以有例外，都可以有變通。備好課是上好課的前 提和保證。所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。一學期來，本人自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。這個學期我也積極參見學校的課改活動，改變了自己多年的傳統(tǒng)教學，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。同時注意對學生進行面對面的輔導。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。，由簡到繁。使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。上課時認真講課，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合，力求抓住重點，突破難點。我們倆制訂合理的會考復習計劃，做好會考動員工作；備課組成員之間分工合作，搞好復習資料；對于個別以前不被關(guān)注的學習困難生，能夠利用課外時間對他們進行補習，終于取得了滿意的成績。二、仔細琢磨學校的一二三四五要求，積極學習學校從杜郎口經(jīng)驗，運用到實際中去。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。但不足之處亦顯而易見，催人深省。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。大部分同學上課認真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點。政治教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學生學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規(guī)則這一課時，課文的內(nèi)容非常簡單和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規(guī)則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質(zhì)疑導入法”，列出一些關(guān)于公民的描述，讓學生判斷正誤，并說明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯后，他們產(chǎn)生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調(diào)動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂 上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動了學生的積極性。注重優(yōu)差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學生的全面發(fā)展。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。2012年7月11日篇二：八年級下冊思想品德教學工作總結(jié)八年級下冊思想品德總結(jié)同古中學羅曉紅 2011628 這一學期以來開展的各項工作。第五，提高課堂趣味性。在本學期，通過不斷教學，總結(jié)了以下經(jīng)驗： 第一，重視導入環(huán)節(jié)。一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。在這個學期里，教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。再次，思想品德知識的掌握重在運用。課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健