【正文】 組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，導(dǎo)師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會。組長：高懷珠副組長：龐乃斌王宏宇成員：馬紅 王陳靜及各科任教師三、參與對象被幫扶對象：按照縣幫扶工程實(shí)施方案的要求，確定被幫扶對象及人數(shù)。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給教學(xué)點(diǎn)。五、幫扶形式采取教師送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。五、幫扶形式采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手 拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。舉行結(jié)對幫扶儀式，確立師徒幫扶關(guān)系。（4）保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價(jià)使用。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。對于課堂教學(xué)仍達(dá)不到要求或無明顯提高的幫扶對象，應(yīng)延長幫扶期。每次活動要填寫《專家型教師與青年教師結(jié)對幫扶記錄表》（包括指導(dǎo)教師姓名、被幫扶教師姓名、活動時(shí)間、活動項(xiàng)目、活動內(nèi)容并附有導(dǎo)師與被幫扶教師的活動體會）。要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。第一篇：學(xué)校結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案學(xué)校結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案為促進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)順利完成并健康快樂地成長，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動積極地參與支教工作。課程建設(shè)。三、結(jié)對學(xué)校小學(xué)四、幫扶內(nèi)容教育管理。要加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn) 和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。指導(dǎo)教師職責(zé)如下：（1）制定有針對性的培養(yǎng)方案