20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第七單元選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)教學建議(專業(yè)版)
【正文】 第 （ 2）小題分析數(shù)量變化的原因，要鼓勵學生大膽發(fā)言，只要說得有道理都要給予肯定。 紅點部分標示的問題是：“分別選用什么樣的統(tǒng)計圖表示上面的兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？”教材在紅點問題的探索部分呈現(xiàn)了兩組學生的對話，意圖是要引導學生根據(jù)條形統(tǒng)計圖和折現(xiàn)統(tǒng)計圖的特點有目的地選擇統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。同時，教材還呈現(xiàn)了兩幅空白統(tǒng)計圖，意在降低學生繪制統(tǒng)計圖的難度：只要求會 將統(tǒng)計圖補充完整即可。第 （ 3）小題是根據(jù)數(shù)量的變化趨勢預測 2021年的 學員人數(shù)。第 （ 1） 小題選擇折線統(tǒng)計圖表示比較合適。知識點是學習根據(jù)需要合理選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 教學時，首先引導學生以小組為單位展開積極探討，充分體現(xiàn)學生的主體地位；然后，組織學生交流選擇統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的依據(jù)和方法，形成完整的思考脈絡：第 1組
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