【正文】 這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。《景陽岡》的原文和《景陽岡》的縮寫，在原文中標(biāo)出哪幾個(gè)小節(jié)刪減？ 板書：刪減 1——7小節(jié) 和13小節(jié)（1）：看1——4小節(jié)思考這部分內(nèi)容講了什么？為什么可以刪減？ 武松喝酒；武松與店家對(duì)話（2）：這里的店家是次要人物，這里的喝酒也是次要的事件可以刪減。另外，學(xué)生在課下需做大量的課前預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的要求比較高。本節(jié)課主要是和學(xué)生一起梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，感悟文章寫法。佳句誦讀。五、教學(xué)方法：多媒體演示法、討論法、小組合作、陶冶法六、教學(xué)媒體：多媒體課件七、教學(xué)過程：（一）感知性階段第一課時(shí) ：幫扶相長(zhǎng) 自主過關(guān)第一課時(shí)分兩部分進(jìn)行：第一部分主要由學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案（見附件1）自主完成；第二部分為課堂過關(guān)，由教師檢查自主學(xué)習(xí)效果。（四）確定觀點(diǎn)，自擬題目，寫調(diào)查報(bào)告。（一）確明調(diào)查內(nèi)容結(jié)合本單元的綜合性學(xué)習(xí)，以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德,樹立正確的消費(fèi)觀”為主題,以本班學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫一份調(diào)查本班學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告。待條件成熟后，剝離市七中初中部，逐步縮小長(zhǎng)怡初中規(guī)模。分期新擴(kuò)建一批中小學(xué)校。市六中、五中、四中在校初中學(xué)生人數(shù)分別為1479人、2606人、1523人，平均班額均在60人以上，長(zhǎng)怡實(shí)驗(yàn)中學(xué)有學(xué)生2076人?！逗鲜×x務(wù)教育實(shí)施辦法》第十條規(guī)定：“各城市新建4000居民以上的住宅區(qū)，必須配置小學(xué)，8000居民以上的住宅區(qū)，還必須配置初中，其基建經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入該區(qū)的開發(fā)計(jì)劃。故老師在這里也不必追求人人弄明白、處處無疑難。前言的寫法有以下三種：一種是說明這次調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、方式，并扼要點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)，突出報(bào)告內(nèi)容的重要意義。這種調(diào)查屬于基礎(chǔ)情況的調(diào)查，是屬于對(duì)社會(huì)的最基礎(chǔ)的了解。二、簡(jiǎn)要了解調(diào)查報(bào)告的相關(guān)知識(shí)（1）什么是調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出的反映客觀事實(shí)的書面報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料，分析數(shù)據(jù)，整合信息，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。目的是幫助旅游者先有個(gè)總體了解，引起游客的游覽興趣重點(diǎn)介紹對(duì)旅游線路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。經(jīng)過一上午的奮斗，我們收獲頗豐?！纠?】 我在月球上的一天大家好！我是一個(gè)月球的公民，當(dāng)然了，我和這里所有的人一樣，都來自地球，我在這里已經(jīng)將近四年。提示三：以“月球”為話題寫文章，在選材和立意上可以有如下的選擇：①從人類繁衍過快，導(dǎo)致地球超負(fù)荷承載的角度，企盼月球變成我們第二個(gè)家園。在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想像，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。提示二：想象作文主要考察學(xué)生的想像力和創(chuàng)新力，如果平時(shí)缺少創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練，寫作文便會(huì)無從下筆，所以要了解想象作文所遵循的原則。聯(lián)想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關(guān)的人和事，依據(jù)原著或故事傳說運(yùn)用想像擴(kuò)充改編或續(xù)編，或是從中聯(lián)想到與之相關(guān)的觀點(diǎn)、詩文，加以分析闡釋?？喔芍?，我只能偷偷的欣賞一下風(fēng)景了。了解關(guān)于這個(gè)景點(diǎn)的故事、傳說、人物。第三篇：第五單元作文教學(xué)九 年 級(jí) 語 文 同 步 備 課第五單元作文教學(xué)萬州高級(jí)中學(xué)梁波【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解調(diào)查報(bào)告的相關(guān)知識(shí)，掌握調(diào)查方法，學(xué)寫調(diào)查報(bào)告。剛才，同學(xué)講了很多生活實(shí)例，從這些例子中我們明白調(diào)查可以幫助我們比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)事物、總結(jié)規(guī)律、解決問題、推動(dòng)工作。這類調(diào)查報(bào)告一般是反映在新的歷史條件下，一些應(yīng)運(yùn)而生的新鮮事物，通過調(diào)查，說明它發(fā)生、發(fā)展的過程以及它的生命力，進(jìn)而闡述它的重要意義，指出它的發(fā)展方向，號(hào)召人們支持它，學(xué)習(xí)它。正題點(diǎn)明調(diào)查報(bào)告的中心思想、主要內(nèi)容，副題寫出調(diào)查的事項(xiàng)、范圍、對(duì)象，如《為了造福子孫后代——縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略?，F(xiàn)在正在開發(fā)的水榭花城、九重天小區(qū)，其周邊難以找到一塊可以新建學(xué)校的地方。比如常，東升、育才、常蒿路、育英、北正街平均班額都在65人以上。目前，城區(qū)有的初中學(xué)校雖有漂亮的房子，但在信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、圖書儀器等方面比農(nóng)村初中學(xué)校還差，整體水平比較低。一是城市教育費(fèi)附加要全額用于學(xué)校建設(shè)。范文（2）（略）（二）談感悟你認(rèn)為這2篇范文最大的特點(diǎn)是什么？要寫出這樣的報(bào)告，你大膽推測(cè)，作者事前做了那些調(diào)查工作？通過這2篇范文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為寫好調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意些什么？（讓學(xué)生大膽發(fā)言，只要說得有道理的都給予肯定和鼓勵(lì)。這是調(diào)查的目的?！景俣人阉鳌浚航虒W(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索黃山、黃果樹瀑布、莫高窟的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合濰坊市開展的語文主題教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)形式和方法。教師指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)?！菊n后作業(yè)】：熟誦課文，分別給黃山松、黃果樹瀑布、莫高窟設(shè)計(jì)一條公益用語。十、教后反思：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。二、閱讀《景陽岡》的縮寫，掌握縮寫的要領(lǐng)。《草船借箭》的6——9小節(jié)，劃出要保留的語句，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?。太陽出來了，霧還沒散，船上的草人已插滿了箭，諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操后悔莫及。見一塊光滑的大青石，武松把哨棒靠在一邊，躺下來想睡一覺。第五篇：第五單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：姚艷紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確完整，語句連貫通順。【交流感悟】:暢談此次實(shí)踐活動(dòng)的收獲。（二）理解性階段第二課時(shí) ： 精講點(diǎn)撥 披文入情通過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容已有了一個(gè)初步的了解，并掌握了重點(diǎn)的字詞和重要段落的朗讀背誦。熟讀課文，組內(nèi)過關(guān)。三篇文章都運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，在寫作方法上各有千秋，如《黃山奇松》總—分—總的寫作順序；《黃果樹瀑布》移步換景的寫作方法；《莫高窟》先概括后具體的描物方法……【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)本單元21個(gè)生字，并理解由生字組成的詞語。提問：同學(xué)們，我們?cè)趺醋霾趴梢垣@得第一手資料？（學(xué)生自由發(fā)言。鑒于省里沒有出臺(tái)相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在土地掛牌拍賣時(shí)，可以設(shè)置前置條件，讓房產(chǎn)開發(fā)商承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)義務(wù)，以減輕政府負(fù)擔(dān)。2007年前完成荷花塘初中的征地工作。武陵區(qū)東郊中學(xué)，房地產(chǎn)已經(jīng)開發(fā)到附近，全校只有學(xué)生196人，而且去年因生源不足，已經(jīng)停招了初中一年級(jí)。目前，老城區(qū)房產(chǎn)開發(fā)非?；鸨?，一些新建小區(qū)住宅套數(shù)多的達(dá)到九 年 級(jí) 語 文 同 步 備 課幾千，也沒有按規(guī)定配套學(xué)校。一、學(xué)校布局的現(xiàn)狀**區(qū)目前共有普通中小學(xué)校32所，在校學(xué)生45380人。(三)正文正文是調(diào)查報(bào)告的主體。老師不必花太多時(shí)間作詳細(xì)介紹。它是以揭示當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的一種常用的文章體裁。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握寫調(diào)查報(bào)告的格式、要求?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】題目：提綱：簡(jiǎn)單介紹麗江古城的歷史、背景。我們?cè)诟杪暤呐惆橹校傇诨丶业穆飞?。其?shí)月球并不是我們想像的那樣荒涼，也不是因?yàn)闆]有空氣而不能傳播聲音，只不過我們自作聰明，以為攻克了它的秘密。④可以從古代和現(xiàn)代描寫“月”的詩詞名句入手，寫文化內(nèi)涵濃厚的感悟性文章。遵循想像作文的創(chuàng)作原則：合理性、積極性、探索性和啟迪性。（3）思維要有深刻性，無論想像多么豐富，思維多么獨(dú)特，但沒有深刻性，文章就失去了靈感和神韻。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)聯(lián)想有兩種基本方法：一是聯(lián)想和想像的人、事、物、觀點(diǎn)等直接來自現(xiàn)實(shí)生活；二是聯(lián)想和