【正文】 代表作品：小說集、性散文集，散文詩集，雜文集、等。（佛教佛家語）佛、神；仁慈。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。每次吃完魚肉后，外婆就把魚骨頭放在碗里，倒進熱開水，沖成骨湯喝下去?！蓖馄乓操澩乜粗！皳P”即褒揚、抬高。請將它們改成抒情的肯定句。??他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子??我的淚很快地流下來了。pīl236。整段文字寓莊于諧，增添了幽默風(fēng)趣之感。瘡疤：瘡口表面所結(jié)的痂。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)魯迅通過描寫人物的動作、語言來塑造人物的寫法，即人物的語言描寫、動作描寫。可以用心愛心專心 1用課文中的詞句，也可以自己概括。2．學(xué)習(xí)本文欲揚先抑的寫法。當堂訓(xùn)練在你的童年生活中，有沒有象阿長那樣關(guān)心你、并給你留下深刻印象的普通人？你是怎樣看待他們的？先對你的同桌講出來，然后告訴我們大家。第９課《老王》一、閱讀知識點揣摩語言：比較下邊兩個句子，說說（１）在表達上的好處。A疏懶惶急深不可測驚悚渴慕B不能不卻三、整體感知初讀本文,概括文章圍繞阿長寫了哪些事情?哪些詳寫？哪些略寫？四、研讀課文，解答問題。因為那里是農(nóng)家，有堆積如山的西瓜。⑤首先，外婆很愛喝茶。我是很想吃蘋果、香蕉，可是第一次看到外婆這么做時，擔心遭老天懲罰。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。能扣節(jié)儉、愛惜物品、不奢侈等談即可給分）。從這些事情中，可以看出阿長是一個怎樣的人？2）課文前半部分，作者是如何寫他“憎惡”“討厭”阿長的？在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情和懷念嗎？細心品味仔細閱讀課文中買《山海經(jīng)》的部分，思考以下問題：1）當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？2）當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？3）你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？問題研究1）為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”？2）寫阿長買山海經(jīng)的筆墨不多，為什么不寫她是怎么買到的？為什么此前此后反倒寫了不少？3）魯迅怎樣描寫阿長的？這些描寫有什么特色？在你童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的一個普通人？你怎樣看待他們？學(xué)習(xí)運用圍繞中心選材并突出重點的寫法，寫一篇文章。（6分）東西應(yīng)該充分利用，不能隨意認定為垃圾而拋棄（或：在別人眼里的廢物，有很多可以利用）（3分。外婆是個精明的人，如在吃的方面，用茶渣做“茶葉香松”，對魚骨頭的處理，盂蘭盆節(jié)撈食物等都能看出外婆極為精明。⑨你大概已經(jīng)猜到，從上游漂流下來的小船，當然又被外婆的木棒攔住了。屋子雖破，還能遮風(fēng)避雨；衣服不求奢華，也不愁缺欠，總有表哥穿過不要的給我。島田洋七）①我讀小學(xué)低年級時，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。（嫦娥奔月、精衛(wèi)填海等神話故事皆出于本書）二、課前檢測，讀準加點的字音。采用第一人稱來寫便于（），讀起來有一種（）感和（）感。起因：經(jīng)過：結(jié)果：文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來。寫出了“我”的吃驚，對她產(chǎn)生新的敬意，對阿長真摯的感激、敬愛之情。整體感知：自由讀課文并思考：作者對阿長的感情怎樣？邊讀邊從課文中標出表示作者對阿長感情的詞句。認識阿長的品格風(fēng)貌和作者對阿長的思想感情。情有可原：這種情況有可以原諒