【正文】 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。只有在平等、和諧的氣 1氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。主要還是恨鐵不成鋼啊。第四，要做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生端正對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。計(jì)算機(jī)應(yīng)用：14機(jī)計(jì)班本學(xué)期接連外出實(shí)訓(xùn)，導(dǎo)致課程出現(xiàn)混亂。7．做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。第一篇：科任教師工作總結(jié)科任教師工作總結(jié)楊樹嶺學(xué)校徐蘭海本學(xué)期不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。，得知該班要外出實(shí)訓(xùn)，又不知何時(shí)返校上課，所以為完成教學(xué)任務(wù)，上課進(jìn)度較快。剛從事教師的我，走進(jìn)課堂以后，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐還是有很大差距的。第四點(diǎn)，在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我總是積極聆聽學(xué)生，只有學(xué)會(huì)聆聽，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里。第四篇：科任教師工作總結(jié)語文教學(xué)工作總結(jié)“你若想自己有價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。因此，課堂上，經(jīng)常會(huì)聽到這樣的語言：“老師，我有個(gè)問題。⑵課堂上的情況。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，工作中還有很多欠缺，我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。理論和實(shí)踐在這里脫軌。第三，要做到教學(xué)過程中，應(yīng)該多用表揚(yáng)鼓勵(lì)，少用甚至是不用批評(píng)。，對(duì)于旅游景觀的形成機(jī)制不能明確表述。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。，故而進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。職高生數(shù)學(xué)普遍很差，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)初中都是一片空白，所有科目中，最受鄙視的