【正文】 市局領(lǐng)導(dǎo)和股室站負(fù)責(zé)人包片蹲點到校、校領(lǐng)導(dǎo)包干蹲點到年級、年級組長或處室干部負(fù)責(zé)人包干到人。問題整改落實情況要向教職員工通報，接受群眾的監(jiān)督。三是成果有展示。既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。渡頭塘鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年5月13日附一：教師行為“十倡導(dǎo)將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程。書面材料要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。每個教職工每年讀書筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得和論文不少于4篇，學(xué)校要組織進行討論，交流思想。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評。著力解決思想頹廢、不思進取，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏創(chuàng)新精神、服務(wù)精神等方面的問題。學(xué)習(xí)我國自古至今廉潔奉公的榜樣，樹立廉潔意識；②誠實守信教育。明確內(nèi)涵后，具體的廉政文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。充分利用校園宣傳廣播、板報等載體，大力宣傳廉潔教育和廉政文化知識。開展廉政文化進校園有效途徑：一是發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，深入開展理論研究；二是把廉政文化溶入教育體系，在課程教學(xué)中有所反映；三是教養(yǎng)結(jié)合，在學(xué)生管理的制度和過程中要體現(xiàn)出廉政文化的要求；四是加強和改進學(xué)校整體工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，落實校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生、教師見面溝通制度，關(guān)系到學(xué)生和教師切身利益的重大事項要有他們的參與；五是豐富校園文化活動，廉政文化要形成氛圍，使人受到感染，形成習(xí)慣，并上升為品質(zhì)上的東西。彝良縣牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組 2011年1月6日《師德師風(fēng)專項整治活動》工作第二篇：牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于廉政文化進校園工作總結(jié)牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于廉政文化進校園工作總結(jié)我校結(jié)合學(xué)校實際，按照上級關(guān)于加強廉政文化進校園的指示精神，認(rèn)真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學(xué)生活動為載體，以教育基地為依托”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。根據(jù)會議安排，牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄16個學(xué)校。開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養(yǎng)結(jié)合。通過以上開展的豐富多彩的主題教育，讓學(xué)生置身于特定的情境當(dāng)中體現(xiàn)自我價值獲得自我認(rèn)同，進而推動了校園廉政文化建設(shè)(四)抓好校園文化，廉政文化與校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。它反映一個社會廉政建設(shè)的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成文明節(jié)儉的行為習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，與“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、表彰獎勵（評選教育功臣、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師）相結(jié)合，深入開展師德師風(fēng)教育活動，全面規(guī)范師德師風(fēng)行為，努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神以及中共漣源市委宣傳部編寫的《政治理論學(xué)習(xí)讀本》、漣源市教育工會編寫的《教育形勢與政策》，收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費和亂收費，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動，利用學(xué)校食堂謀取小集體利益等不規(guī)范的辦學(xué)行為。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)中心學(xué)校，由聶仲國同志兼任辦公室主任。對違反師德規(guī)范的要予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理，直至解除聘任合同，撤銷教師資格。實施方案和學(xué)習(xí)計劃于4月20日前一并上交鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各學(xué)校要按照查找出來的問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標(biāo)、方式和時限要求，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使整改落實工作有章可循。各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員會，廣泛動員，層層發(fā)動，針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教師進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。要加大對活動的宣傳報道力度，充分利用新聞媒體，采取各種形式搞好宣傳報道，為活動開展?fàn)I造良好氛圍。通過開展這次活動，各學(xué)校要結(jié)合教育新規(guī)律和新特點，在師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強師德師風(fēng)建設(shè)的時代性和實效性，探索建立三項長效工作機制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化管理。各學(xué)校組織教師針對下列現(xiàn)象開展“十查十問”活動：一查學(xué)校辦學(xué)行為，問一問學(xué)校是否存在辦重點班、成建制收費補課，或利用食堂、小賣部強制推銷商品謀取利益行為；二查教職工理想信念，問一問是否忠誠于黨的教育事業(yè)，是否有只顧個人小利，不顧集體大利的行為，是否從事家教家養(yǎng)；三查依法執(zhí)教，問一問教師是否存在思想上違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；四查愛崗敬業(yè)，是否在工作上敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，熱衷于炒股、打牌賭博或從事第二職業(yè)；不接受學(xué)校工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；五查熱愛學(xué)生，問一問是否歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生；六查行為規(guī)范，問一問是否舉止行為不規(guī)范，不注意禮儀文明、穿奇裝異服進課堂、課堂上接打手機和酒后上課；七查嚴(yán)謹(jǐn)治教，問一問是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，是否有不備課、不批改作業(yè)等敷衍塞責(zé)、馬虎從教的行為；八查尊重家長，問一問是否主動聯(lián)系家長，聽取家長意見，是否有指責(zé)、訓(xùn)斥家長的行為；九查廉潔從教，問一問是否有熱衷于搞有償家教家養(yǎng)，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物，根據(jù)收受紅包禮金的多少編排座位等現(xiàn)象；十查團結(jié)精神，問一問是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德，是否有不經(jīng)正常渠道申訴，通過網(wǎng)上發(fā)帖、匿名舉報等途徑發(fā)布不實信息、侮辱他人人格或損害教育聲譽和教師形象的行為。四、主要目標(biāo)通過深入開展“樹優(yōu)良師德師風(fēng)〃當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動，引導(dǎo)廣大教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，大力弘揚艱苦奮斗、無