【正文】 教學(xué)目標(biāo)：一、通過學(xué)唱《歌唱祖國》，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲、用口風(fēng)琴吹奏歌曲，培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱、演奏的能力。師生共同討論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，同學(xué)們，你們在唱這首歌時，仿佛看到了什么？讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。它是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。這首樂曲有兩個樂段，我們來分別欣賞一下，聽聽兩個樂段有沒有不同。為了傳情達(dá)意，編導(dǎo)們不惜用了大量的舞蹈場面來表現(xiàn)貓的不同特征和性格。師：（初聽《回憶》）歌曲給你怎樣的感覺？幾拍子的？生：歌曲很抒情，好像是三拍子的。，通過藝術(shù)實踐活動，嘗試音樂劇的表現(xiàn)藝術(shù)形式。然后互幫互助，自由練習(xí)。①師唱唱名（上行音階），生無聲按指。二、學(xué)唱歌曲：教師范唱后學(xué)生談對歌曲的感受：聽了這個故事，想不想聽郭老師唱唱這首歌？（師邊彈邊唱）你知道“雪絨花”代表什么嗎？歌曲通過對“雪花”的贊美，表達(dá)了什么？（表達(dá)了上校渴望幸福、安寧的生活和對自己祖國的熱愛。課件9《詩歌》四、總結(jié)部分同學(xué)們，臺灣自古以來就是祖國不可分割的一部分，讓我們唱著阿里山的山歌，共同期盼寶島臺灣早日回到祖國的懷抱，海峽兩岸的中國人早日團(tuán)聚。學(xué)唱歌曲。教學(xué)重點：了解4/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系，把握好切分音的節(jié)奏?！秃盏南嚓P(guān)知識。介紹相關(guān)知識。3．請會武術(shù)動作的學(xué)生表演武術(shù)動作。師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。2．初步聆聽，完成書中問題。2．讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國戲曲文化的興趣。2．學(xué)生自己創(chuàng)編音樂小品。，學(xué)唱歌曲。三． 結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容： 《愛艦愛島愛海洋》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．玩一玩，邊聽邊踏步，感受進(jìn)行曲的速度?！段灮鹣x》，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和音樂綜合能力。課時分配： 兩課時 第一單元教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．歌曲教學(xué)。巴烏的音色：豐滿、厚實、柔美。讀讀歌詞節(jié)奏。四、動人的樂曲這一部分的重點是談同學(xué)們重新聆聽學(xué)過的動人樂曲，以再次喚起他們對樂曲情景的遐想，加深其樂曲的記憶。有感情的學(xué)唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，感受黨的偉大。學(xué)生隨樂律動，在次感受與體驗歌曲的2/3/4變拍子旋律。B、《壯鄉(xiāng)春早》是由具有壯族特色樂器“馬骨琴”演奏的，“馬骨琴”是壯族民間弓弦樂器，相傳已有兩百余年的歷史，因琴筒以馬骨制作而得名。劇情：聰敏、美麗的農(nóng)村姑娘劉三姐善唱山歌，愛用歌聲表達(dá)勞動人民的愿望和理想，揭露封建地主階級的剝削和壓迫，因此，不斷遭到地主的迫害，柏坡離鄉(xiāng)背井去投親。布置學(xué)生回家練習(xí)書中的活動第二課時 教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真聽賞二部合唱《向未來出發(fā)》，并嘗試隨樂進(jìn)行跟唱。其作品的風(fēng)格溫柔舒適、優(yōu)美恬靜、完整嚴(yán)謹(jǐn)?！睹髟轮狻芬魳纷髌方榻B《明月之光》是德彪西鋼琴作品《貝加摩組曲》中的第三曲，作于1890——1905年，結(jié)構(gòu)為三部曲式。學(xué)習(xí)《五十六個民族》A、導(dǎo)入 由上節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生說一說我們祖國不僅是物產(chǎn)豐富的大家園，還是一個多民族的大家園B、學(xué)生把歌詞一起朗讀體會歌詞的意境C、引導(dǎo)學(xué)生聽賞《五十六個民族》D、學(xué)生視唱歌譜E、學(xué)生隨琴唱音樂F、學(xué)生采用多種形式表現(xiàn)歌曲?！边@一句，然后請同學(xué)唱一唱，比一比，看誰唱得更有味道。能聽賞并跟唱《斑鳩調(diào)》，感受江西民歌的音樂特點。聽賞《.洞庭魚米鄉(xiāng)》（1）介紹創(chuàng)作的時代背景：《洞庭魚米鄉(xiāng)》寫于1959年，1956年夏天，作者第一次到洞庭湖區(qū)深入生活，正值根治水患之后的合作化高潮之際，黑黝黝的土地，金燦燦的谷穗，天水相連的湖面，揚帆捕魚的船隊，豐富的水產(chǎn)，農(nóng)民舒暢的心，歡笑的臉，一切都是那樣的生機(jī)勃勃，真是個魚米之鄉(xiāng)。教學(xué)重點：用輕柔的聲音、有感情的演唱二聲部歌曲《櫻花》 教學(xué)難點：兩聲部的音準(zhǔn) 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 鋼琴 教學(xué)過程：一、組織上課 音樂禮儀二、復(fù)習(xí)鞏固《春天的信使》三、學(xué)唱《櫻花》導(dǎo)入：我們從《春天的信使》中似乎看到了歡快春天，今天我們再來聽一首日本民歌《櫻花》，然后大家來談?wù)勅毡镜拇禾焓窃鯓拥摹５诙糠致曇粢鬅崆榛顫?，充分表現(xiàn)了少年兒童對美好未來的無限向往。能積極參與管弦樂曲《祝你快樂》的聽賞活動，感受樂曲的情趣，熟悉各區(qū)的主旋律，了解樂曲的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、鋼琴 教學(xué)過程：一、組織上課 音樂禮儀二、復(fù)習(xí)《開心的感覺真好》歌譜、歌曲 注意兩聲部的音準(zhǔn)與情緒的表達(dá)三、聽賞《幸福快車》初聽音樂學(xué)生說一說音樂的情緒，在什么場所上聽過？復(fù)聽音樂請學(xué)生跟著音樂歡快的節(jié)奏，用你手中的樂器亮出你充滿活力的舞姿，乘上“幸福快車”隨琴唱一唱音樂。B、處理歌曲歌曲的前半部分表現(xiàn)的是小鳥快樂、活潑的飛來了，要注意唱得輕巧、跳躍；后半部分是歌頌小鳥，要制衣廠的連貫舒展，以此盡情抒發(fā)人們對小鳥的喜愛與贊美之情。教學(xué)重點：親切優(yōu)美的聲音演唱《瀏陽河》，體會湖南民歌民間小調(diào)的特點。（3）有關(guān)風(fēng)箏之最。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 鋼琴 打擊樂器 教學(xué)過程：組織教學(xué),音樂禮儀新課學(xué)習(xí)A、導(dǎo)入：同學(xué)們說一說在我們你去過祖國什么地方？有些什么樣的水果？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《甜甜的的大家園》就是要用歌聲來唱出我們中華民族大團(tuán)圓，共同過上幸福的生活情景。注意與元宵節(jié)的團(tuán)團(tuán)圓圓情境結(jié)合起來。管弦樂曲《大海》《伊貝利亞》等都有不少生動的篇章。第三、第四兩段熱情洋溢，音樂達(dá)到高潮后，再回到開頭，盡情的歌唱。以原來的A大調(diào)再現(xiàn)主體和中段音調(diào)。今天我們教材中的《什么結(jié)子高又高》就是其中的一首。也可將之想象成柔和的海風(fēng)。四、學(xué)唱《撒尼少年跳月來》（一）學(xué)習(xí)第一段（跳月）學(xué)習(xí)跳月 A、了解跳月師：知道跳月是怎樣來的？相傳很久以前，阿西的區(qū)發(fā)生了一場山火，地面被燒得滾燙，人們只好筆挺的蹦跳著去撲火，山火撲滅后，撒尼人就模仿?lián)浠鸬膭幼魈鹞鑱?。能用多種形式演唱歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，并正確地處理歌曲情感。能辨識圖片上的音樂家，并說出他們的主要作品。節(jié)奏練習(xí)。演奏多聲部音樂是笙的特點，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音優(yōu)美、豐滿，容易與其他吹奏樂器音響混合一體，是民間吹打樂隊中不可缺少的樂器。、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中了解該樂曲所具有的典型的圓舞曲風(fēng)格。并能嘗試運用模進(jìn)手法進(jìn)行創(chuàng)編。課時分配：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進(jìn)行曲》 《真是樂死人》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 欣賞教學(xué)，具有不同的時代氣息，表現(xiàn)了不同時代的軍人風(fēng)貌。，讓學(xué)生感受歌曲的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解羽調(diào)性作用。2．在聆聽的過程中體會旋律及聲音的變化。三．《國王的新衣》1．初聽，請學(xué)生談?wù)劯枨谐呐c我們以前聽到的故事也沒用不一樣的地方。2．初步聆聽，感受樂曲。師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？（速度不同，節(jié)奏也不一樣。四、小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《林、少林》 教學(xué)過程：一． 組織教學(xué)。小調(diào)歌曲大都抒情細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)自己的思想感情。身為作曲家、音樂理論家、音樂教育家，他在音樂民族化方面作了很多有益的探索研究并取得了突出的成就。教學(xué)重點掌握頓音唱法，并能用力度的對比表現(xiàn)歌曲中杜鵑“咕咕”的歌唱聲。）模唱。那我們就隨著音樂舞起來好不好。當(dāng)上?；丶視r，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。三、豎笛吹奏劃拍唱譜。⑤再用兩種方法練習(xí)同一條練習(xí)曲。給同學(xué)們提供一個網(wǎng)址： 打開以后再在對話攔打上：外國電影《音樂之聲》。：“領(lǐng)袖貓”──貓族中的首領(lǐng)，充滿智慧和經(jīng)驗，他必須出席一年一度的貓會，并最后決定哪一只貓能夠升天獲得重生；“魅力貓”──年輕時是貓族中最美麗的一個，厭倦了貓族的生活到外面闖蕩，但嘗盡了世態(tài)炎涼，再回到貓族時已丑陋無比──她的樣子最像人類，長發(fā)披肩，身穿黑色晚禮服，腳蹬一雙高跟鞋。今天的音樂課我們要欣賞一首小提琴獨奏去《倫敦德里小調(diào)》，這是根據(jù)流傳在倫敦德里的一首古老民歌改編而成的。小提琴是一種弦樂器。二、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》介紹《搖籃曲》的作者：作曲家勃拉姆斯學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。本課在音樂中結(jié)束。教學(xué)難點：對歌曲情緒的處理及對個別節(jié)奏的掌握。b、總結(jié)中外搖籃曲的特點：a具有溫存、親切、安寧的氣氛?，F(xiàn)在老師要考考你們的耳朵，我們來聽兩段音樂，請你們聽聽，哪一段是用小提琴演奏的？同學(xué)們，今天我們欣賞的《倫敦德里小調(diào)》是一首有著悠久歷史的愛爾蘭民謠，流傳至今已近四百年，它舒展、優(yōu)美、純樸、輕柔的旋律，深受人們喜愛。這段旋律速度中速稍慢，聽起來純樸動人，充滿了溫柔平和的氣氛。這群被擬人化了的貓兒組成了貓的大千世界，在舞會上各顯身手，或歌或舞或嬉戲，上演了一出蕩氣回腸的“人間悲喜劇”，訴說著愛與寬容的主題。師：好！這種感覺是節(jié)拍帶給我們的，那么，這樣的節(jié)拍能表現(xiàn)主人公怎樣的心情呢？歌曲中有兩個地方最能表現(xiàn)悲傷的心情，你能聽出來嗎？請你邊聽邊舉手。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．欣賞視頻音樂劇《貓》片段。①師唱唱名，生無聲按指。（一口氣，連音奏法。）劃拍跟琴輕聲唱詞。教學(xué)重點：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。（可以有演唱打擊組、朗誦節(jié)奏組等）師：同學(xué)們表演的非常好，下面呢大家?guī)细枨那榫w情感把歌曲完整的唱一遍。格調(diào)的把握。教學(xué)難點：《小步舞曲》的高聲部，能表現(xiàn)出小步舞曲的風(fēng)格特點。按照不同的歌唱方法分類，它屬于山歌中的矮腔山歌。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡譜，及“波音”、“連音線”這些樂理知識 教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲，并能夠結(jié)合山歌風(fēng)格特點演唱，注重對同學(xué)們情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)教育教學(xué)過程：引出民歌主題。學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。《風(fēng)吹楊柳條條線》1．了解荊州花鼓戲的發(fā)展背景即唱腔特點。2．學(xué)生采用視唱教學(xué)法學(xué)習(xí)歌曲?！稘O舟唱晚》。三．結(jié)束。，并讓學(xué)生評價，然后全體一起朗讀。三．結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容：《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 ：《溜冰圓舞曲》 教學(xué)過程一．組織教學(xué) 二．歌曲處理 三．欣賞教學(xué) 《小狗圓舞曲》小狗是人們喜愛的寵物，這是一首以狗命名的帶有童話色彩的鋼琴作品。熟讀歌詞節(jié)奏。三、聽一聽《明天的太陽更美麗》完整聆聽全曲，感受歌曲情緒。七、令人敬慕的音樂家可以通過猜謎語、講故事或演唱代表作品，猜猜音樂家的名稱完成。參與表現(xiàn)跟唱歌曲《媽媽教我一支歌》，感受歌曲情感。B、隨琴唱曲。樂曲個你怎樣的感覺？描繪了壯鄉(xiāng)春天美麗的早晨，學(xué)生可以聽一聽“馬骨琴”的音色，同時說一說音樂描繪了什么樣的美麗景色。三姐提出“要想結(jié)婚，就先對歌”。（3）學(xué)生討論配樂方案（4）說一說設(shè)計的方案，并說一說理由。其交響曲《蘇格蘭》《意大利》等都是著名作平。六歲起學(xué)習(xí)鋼琴，先后師從沙里埃里、車爾尼等。了解音樂家德彪西 李斯特 門德爾松 及他們的音樂作品教學(xué)重點：用明亮的聲音、熱情的情緒學(xué)會演唱《駕著太陽，駕著月亮》 教學(xué)難點：能正確把握歌曲的節(jié)奏。C”記號的運用。教學(xué)難點：體會歌曲的情緒。第二段是流動活躍的中板號子，好像置身于捕魚船隊之中，朝氣蓬勃，富于生活氣息。日本各地都有賞櫻花的圣地。教學(xué)重點：能用親切、熱情的情緒學(xué)會演唱歌曲《春天的使者》。同學(xué)們，請說一說你們開心快樂的時候是一種什么樣的感覺？（學(xué)生回答）今天這節(jié)課我們要用歌聲和舞蹈釋放你開心的情趣。五、小結(jié)上課完成情況第二課時教學(xué)目標(biāo)：鞏固歌曲《開心的感覺真好》能認(rèn)真聆聽《幸?？燔嚒?，能用手中的樂器和充滿活力的舞姿隨著歡快的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的快樂。施特勞斯的什么樂曲？請哼幾句，與同學(xué)們交流感受。注意力度的把握歌曲表現(xiàn)要求學(xué)生唱得連貫圓潤，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生力求兩聲部和諧、均衡，并提醒學(xué)生控制音量，切忌喊唱。（3）學(xué)生隨琴唱歌曲注意通常用化舌（得兒）增強(qiáng)歡樂氣氛。拿起你喜歡的樂器，邊唱邊即興演奏，試著記下你演奏的節(jié)奏型。聽賞《鬧元宵》A、導(dǎo)入：讓學(xué)生說一說元宵節(jié)的意思。他1873年入巴黎音樂院，在十余年的學(xué)習(xí)中一直是才華出眾的學(xué)生。三首《愛之夢》都是野趣體裁，最著名的是第三首?！洞褐琛返慕榻B《春之歌》是門德爾松無言歌中最著名的一首，樂曲第一段為兩個樂句，歌唱性的主體圓潤而灑脫，富于彈性，以小行板的速度起伏于高聲部，其它聲部則在清澈的和聲中作琶音似的裝飾伴奏，加上踏板音的運用，營造了淳樸而富于詩情畫意的情景。劉三姐是壯族民間創(chuàng)說中醫(yī)為聰敏、美麗、善良的歌仙。每組選出領(lǐng)唱1人，齊唱部分分全組唱，演唱時注意保留原歌詞中的襯詞。今天我們要學(xué)的撒尼族是彝族的一個旁支，分布在中國西南地區(qū)。注意難點是最后一句后半拍的節(jié)奏。能聽辨學(xué)過的音樂，寫出其曲名，并能哼唱出音樂主題。教學(xué)重難點：以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點問題。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、聽一聽《鳳凰展翅》初聽，感受歌曲旋律介紹樂器——笙笙，又稱“蘆笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三部分組成，以笙片震動發(fā)音。讓學(xué)生初步了解肖邦的音樂。四．結(jié)束第三單元閃亮的心教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》 《我們的心愿》 《美麗的心靈》 《螢火蟲》 教學(xué)目標(biāo)： 《雨天等媽媽》，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己是否有類似的體驗。三．結(jié)束第四單元軍營飛歌教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進(jìn)行曲》 《真是樂死人》 《愛艦愛島愛海洋》 教學(xué)目標(biāo)：《軍營男子漢》《騎兵進(jìn)行曲》《真是樂死人》，體會這些歌曲對同一內(nèi)容的不同表達(dá)方式?！讹w越彩虹》，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。2．通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解天鵝小時候的體態(tài)體