人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)1(專業(yè)版)
【正文】 b、可能是沒有 進(jìn)行深呼吸而收集的氣體。 體驗(yàn)化學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。 火柴梗短不安全，有的同學(xué)未去掉火柴頭就更不安全。 【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生探究的情趣。 學(xué)生合作去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，看能否燃燒。把一根火柴梗 放在蠟燭的火焰中 (如右圖 )約 1s 后取出可以看到火柴梗的 處最先碳化。 B、二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。 3． 久 置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死，因此 ，人們在進(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，原因是 ________________________________________； 如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量 ___________________________ 。（板書：二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究） 信息平臺(tái) 學(xué) 生回憶小學(xué)自然（或科學(xué)）課，七、八年級(jí)生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)。結(jié)論：石蠟的密度比水 。 學(xué)生猜測蠟燭燃燒后的產(chǎn)物、交流觀察到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論 發(fā)出明亮火焰有濁淚，外焰最先碳化，內(nèi)焰燃燒不充分，說明外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度較低，焰心溫度最低，杯壁有水滴，澄清的石灰 水變渾濁。 學(xué)生準(zhǔn)備：蠟燭、火柴 【 課時(shí)安排 】 一課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 （第一課時(shí)） 導(dǎo)入新課 1． 引導(dǎo)設(shè)問：我們的生活處處都離不開化學(xué)，化學(xué)使我們的生活多姿多彩。 學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 收集呼出氣體的操作。你認(rèn)為怎 樣操作更簡便？ 對 異常觀點(diǎn) 的分析：不對著玻璃片呼氣，也可得出類似的結(jié)論。 展示交流 交流分組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。 【板書
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1