【正文】 近年更以「志工靜宜」為校園核心價(jià)值，期許培育學(xué)生在學(xué)業(yè)有成的同時(shí)，品德行持的修鍊也有所成就。“墾丁”名稱的由來是清光緒三年（1877年），清廷招撫局自廣東潮州一帶募集大批壯丁到此墾荒，為紀(jì)念這些篳路藍(lán)縷、以啟山林的開“墾”壯“丁”，而將此地名為“墾丁”。當(dāng)雙方既表達(dá)不清楚又聽不懂的時(shí)候，就不約而同地 “一笑泯尷尬”。 Roll’ 的Simon 總在放音樂的一開始時(shí)就聳聳鼻子，“ Oh，American English!” 我想，對于高三畢業(yè)的我來說，這不是課堂，而是令人難忘的聚會!向往勇敢的去追求我想要的東西，我想，這就夠了。臺灣帶給我的，是在心中暖暖的回憶，能夠溫暖全身的善良美好。對于臺灣人來說，吃是一種生活藝術(shù)。也因?yàn)檫@樣，你走過馬路時(shí)，總能看到餐館的老板、老板娘在津津有味看著電視上的明星們high翻天。這邊考試會比較頻繁，除了平常的小考外，還有期中考，期末考，但是不用緊張，老師一般不會出很難得題目，只要上課認(rèn)真記筆記，試題都在筆記中，不過很多老師都是從國外留學(xué)回來的，所以課堂筆記有很多英文的，所以大家要多多學(xué)習(xí)英語啊。還有就是韓國一次性用品很少，在餐館，酒樓都使用不銹鋼筷子和不銹鋼杯。如果不夠，再去拿下一份。這和我們國內(nèi)目前普遍的教學(xué)方式確實(shí)有很大的不一樣。在美國教室溫馨，課程選擇靈活，這是我對他們教室的第一感覺，當(dāng)然大學(xué)這些專業(yè)學(xué)術(shù)的地方不一樣，回去我也查看了資料，在美國，每個(gè)課程的老師一般都有自己獨(dú)立的教室，辦公和教學(xué)都在這個(gè)教室里進(jìn)行。因此每個(gè)人考完都相對輕松。第二篇：游學(xué)感想韓國游學(xué)感想首先感謝公司給了我們這次出國學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是第一次坐飛機(jī)，也是第一次出國；韓國國土面積很小，確是是一個(gè)文明，富裕和發(fā)達(dá)的國家。我想剛踏出機(jī)場的那一刻，大家的心情都是一樣的興奮，也是最緊張的，因?yàn)椴恢廊蘸髸媾R的是如何的生活，也對在臺灣的生活充滿了期待與憧憬。也就是說，只要你報(bào)名高考了就能繼續(xù)入學(xué)深造下去。唉，想起大陸的校慶，多數(shù)情況都是校領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭，同學(xué)們則有氣無力地坐在臺下軟綿綿聽著，真是令人感慨臺灣學(xué)生太幸福了。比如說，士林夜市除了食物外，特色商鋪更是讓你耳目一新。不去想太多的利益權(quán)衡，只是單純地過自己想要的生活。掠影摩肩擦踵地?cái)D到了大英博物館，專程來到了東亞專區(qū)，看著一件件玉器，青銅，瓷器，油然升起一股親切感，像是對著一大群太久沒有回家的孩子。只有大本中變成立體，只有爵士不再從音響中傳出，我才深深體會到，生活，是夢幻中的真實(shí)，而夢想，是真實(shí)中的夢幻。期盼寶島臺灣早日回歸。臺灣之行，我們的孩子統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一的小挎包、統(tǒng)一的小皮箱，個(gè)個(gè)漂亮活潑可愛，引來不少游客注目，在我們合影留念時(shí)有的游客也舉起了相機(jī)個(gè)我們拍照，在臺灣我們機(jī)會也會情不自禁地講《王佩瑛慈善基金》對我們的贊助和支持引來無數(shù)稱贊和羨慕。8月14號下午我們一行來到了靜宜大學(xué)，受到王金國教授、何雅雯主任等的熱情接待，雙方互贈了禮品，王教授給我們介紹了開封八中與靜宜大學(xué)的淵源并介紹了靜宜大學(xué)的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念：蓋夏姆姆於1906年加入美國印地安那州圣瑪利森林的主顧修女會；1920年，初次抵華傳教，并開始她的教育生涯；1921年創(chuàng)辦華美學(xué)校，設(shè)初中和小學(xué)兩部；1932年於河南開封創(chuàng)辦靜宜女中。這期間游覽了臺灣的名勝古跡。也許，我?guī)Р换貏虻臍馀?。早晨的空氣異常舒服，沁人心脾，那聞著的，看著的，聽著的，無一不在提醒著我，我置身于英國的花園里!走在斑駁的石板路上，再以古羅馬城墻為點(diǎn)綴，給英國添了一分典雅與神秘。如果要我對這次臺灣之行做一個(gè)評價(jià)的話，我只能用“不虛此行”四個(gè)字來形容。晚上的逢甲夜市，時(shí)常在馬路邊停著一輛又一輛載滿從世界各地到來的觀光客。方便快捷的小吃攤滿足了來往人群的口腹之欲，長此以往經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，口碑相傳，夜市的名氣也不斷大了起來。這樣的活動，多數(shù)看到標(biāo)題就讓你打不起興趣。來到這里的我們正式的選課，我們會有自己的學(xué)生證和學(xué)號，在結(jié)合自己的專業(yè)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x課。行人看上去都特別友好，熱情。除了因?yàn)橥骓?xiàng)目讓人興奮而尖叫外，到處都是一幅和諧的景象；在美國的十字路口，司機(jī)們會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停下等你穿越馬路；汽車道上雖然車子很多，但在十多天的游學(xué)旅途中，沒有看到一次司機(jī)間的爭道搶行；在商店、在機(jī)場，所有工作人員都很耐心地解答游客的問題并始終面帶微笑，不會有任何的不耐煩；特別讓人印象深刻的是，旅行中看到的高速公路是那么的整潔、干凈、寬闊，特別是兩邊郁郁蔥蔥的綠化，說是綠化其實(shí)根本是天生的、自然的，只是做些必要修剪。而從學(xué)長學(xué)姐們的報(bào)告中我看到，在美國的課堂上老師最重視的是學(xué)生在課堂上的實(shí)際參與，每節(jié)課由學(xué)生來參與的時(shí)間通常都要超過一半。另外，美國教室的座位安排和國內(nèi)也不相同，他們會把桌椅安排成圓圈，