人教版化學(xué)九年原子的構(gòu)成二(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 (四 )總結(jié)、擴(kuò)展 。 原子核所帶的正電量＝核外電子所帶的負(fù)電量 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核外電子數(shù) [教師設(shè)疑 ]：原子那么小，有沒(méi)有質(zhì)量呢？ [學(xué)生活動(dòng) ]：閱讀第二章表 2— 2觀察氫、碳、氧、鐵四種原子的質(zhì)量。 [教師活動(dòng) ]：對(duì)比分子的特征，引導(dǎo)學(xué)生歸納出原子的特征。 —— 原子核 (質(zhì)子、中子 )和核外電子。 [板書(shū) ]：一 .原子 ：原子是化學(xué)變化中最小的微粒。用其他方法能不能再分呢？ [教師活動(dòng) ]：放映描述原子結(jié)構(gòu)的錄像片，掛出教材第二章表 2— 1幾種原子構(gòu)成的小黑板，說(shuō)明幾種常見(jiàn)原子的構(gòu)成情況。 ) [學(xué)生 活動(dòng) ]：思考、討論得出結(jié)論。 ，又有不同之 處?，F(xiàn)在國(guó)際上采用了一種記錄原子質(zhì)量的方法 —— 相對(duì)原子質(zhì)量。 （ 2） 原子在不停地運(yùn)動(dòng)。 ： (1)如何理解原子是化學(xué)變化中的最小微粒 ? (2)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)原子構(gòu)成和原子量的認(rèn)識(shí)只能是帶來(lái)或多或少的機(jī)械記憶的成分，較深入的理解和較熟悉的運(yùn)用還要在今后的教學(xué)中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、加深、提高才能達(dá)到。 原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子在化學(xué)變化中不能再分。 [學(xué)生活動(dòng) ]：閱讀教材第二節(jié)最后一段，總結(jié)。 ：已知氯的相對(duì)原子質(zhì)
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