人教版物理八下41溫度計5(專業(yè)版)
【正文】 學生上講臺邊演示，邊講解。 在此過程中，教師強調(diào) :記錄結(jié)果由數(shù)值和單位兩部分組成，其單位是攝氏度。 《溫 度 計》教學設計 一 .教學目標 1．知識與技能。 師：我們在看天氣預報時經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的數(shù)據(jù)： 20℃，怎么讀呢？ 學生讀出來，教師給予點評。 學生互動解決出現(xiàn)的問題。 師：我們利用手中的溫度計如何準確的測出水的溫度呢？ 自學課本 77 頁和 78頁。 師：還有那位同學知道一些具體 的溫度值？例如，什么物體在什么情況下的溫度值具體是多少？ 同學回答后，請同學把答案寫在黑板上，如有錯誤適時糾正，并給予鼓勵。 ①理解溫度計的 工 作原理。 師：實際上自然界的溫度是千差萬別的，我們一起來學習課本 77頁的小資料，了解一下自然
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