【正文】 親愛(ài)的同事們，如果您對(duì)我的讀書(shū)心得有共鳴，不妨跟我一起走進(jìn)何捷老師。新。幾十字也行，兩三百字也行，即興、及時(shí)地將自己每天的煩惱或快樂(lè)記錄下來(lái)，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。在全國(guó)多家小學(xué)生讀物上開(kāi)辦多個(gè)寫(xiě)作指導(dǎo)專(zhuān)欄，深受孩子們的喜愛(ài)。從小，他就患有先天性心臟病，不宜多活動(dòng)，所以，他童年時(shí)代幾乎都在閱讀中度過(guò)。小朋友，讀完這個(gè)故事，這幾個(gè)主人公一定深深映在了我們的腦海中。他們患難與共，喜悅同享，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特經(jīng)歷，最后都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。從而充分發(fā)揮和帶動(dòng)社員的活動(dòng)積極性，增加瀟湘文學(xué)社的活動(dòng)感染力，擴(kuò)大瀟湘文學(xué)社在學(xué)院內(nèi)的影響力。三、活動(dòng)特點(diǎn)“摸你黑”最大的優(yōu)點(diǎn)是游客的參與和互動(dòng)。（7）?朗誦聲音洪亮，朗誦語(yǔ)調(diào)和速度得體，朗誦流暢，脫稿。在數(shù)千年文化發(fā)展過(guò)程中，詩(shī)歌一直扮演著極為重要的角色。搞好班級(jí)管理，需要愛(ài)心、民主與科學(xué)。我讀的是李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，該書(shū)是李老師愛(ài)心智慧的結(jié)晶，讀后不得不為李老師的人格魅力所感染。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！可以知文史經(jīng)集，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！我可算是一個(gè)好讀書(shū)的人。只有這樣，老師才能正確掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，從而對(duì)癥下藥，解決學(xué)生的問(wèn)題。這是一個(gè)搭建男生與女生溝通的橋梁，同時(shí)也給展現(xiàn)男生與女生的協(xié)助能力，活躍城市學(xué)院文化氛圍節(jié)日。?.印發(fā)宣傳單，下發(fā)各個(gè)班級(jí)班長(zhǎng)。：（1）、稿件征集 ：?、思想健康，感情真摯，題材不限；古體詩(shī)、格律詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)； ?、體裁限定為詩(shī)歌（包括現(xiàn)代詩(shī)歌、古典詩(shī)詞等詩(shī)歌體裁）； ?、個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)三首，行數(shù)不限，行列形式正確； ?、來(lái)稿必須使用正規(guī)a4打印稿紙 ?、請(qǐng)附姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話(huà)； ?、作品必須為原創(chuàng)。四、活動(dòng)形式和內(nèi)容在黃金周期間，滄源將有傳統(tǒng)新米節(jié)、翁丁原始部落等獨(dú)具特色的民族節(jié)慶活動(dòng)。(標(biāo)簽由評(píng)編部書(shū)寫(xiě))會(huì)后場(chǎng)地清理安排：09級(jí)所有社員七、活動(dòng)流程：第一環(huán)節(jié)： 開(kāi)場(chǎng)之前放音樂(lè)《高山流水》，屏幕顯示“熱烈歡迎各兄弟院校文學(xué)社來(lái)我校交流”。”你能告訴我們大家，《綠野仙蹤》這本書(shū)中哪些人物在等著我們呢？（交流：多蘿西、稻草人、鐵皮人、膽小獅??）2．瞧，他們來(lái)了，（出示圖片，封面）一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把多蘿西帶到了奧茨國(guó)，于是，這幾個(gè)可愛(ài)的主人公就開(kāi)始了這次奇妙的旅行，讓我們跟隨他們出發(fā)吧。（預(yù)設(shè)：堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)。我相信，憑著我們的智慧、膽識(shí)、勇氣和堅(jiān)持，我們一定能實(shí)現(xiàn)那最美麗的夢(mèng)想。讀讀他的班級(jí)孩子的習(xí)作，真是羨煞死人。同時(shí)何老師還提出了新觀點(diǎn)：開(kāi)放你的五官，發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，并及時(shí)收集“下鍋之米”，寫(xiě)作時(shí)，把 “攝取”的“米”在頭腦里像電影一樣閃現(xiàn)出生活經(jīng)歷的畫(huà)面，一樣一來(lái)，寫(xiě)起來(lái)就容易多啦！光說(shuō)不練假把式，我也趕緊效仿何老師的做法，讓孩子們堅(jiān)持寫(xiě)百字作文了，就目前為止，我感覺(jué)孩子們有話(huà)說(shuō)了，有事兒寫(xiě)了，不再胡亂抄襲了，慢慢開(kāi)始走上他們的百字之路。比如：特殊的“美容”、《西游記》中的為什么、象聲詞音樂(lè)會(huì)、“張飛”穿針、教室悲慘排行榜、尋找“超級(jí)女生”、白開(kāi)水變變變等等，單單看游戲名字，就會(huì)感到其內(nèi)容有多么新奇，更不要說(shuō)參與其中了。對(duì)于孩子的懲罰，要讓她明白不是家長(zhǎng)、老師跟他作對(duì)，而是讓他體會(huì)到這是自然的懲罰，從心里接受、明白、理解那樣做是不對(duì)的，以后他就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。讀后體會(huì)三：身教重于言說(shuō)閱讀了何捷老師的專(zhuān)著及電腦收藏夾里日新月異的“何捷的教學(xué)世界”，會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)善寫(xiě)的人。趣。盼望著，猶如一個(gè)好久未見(jiàn)父母的孩子盼著見(jiàn)爸媽一般，天天扳著指頭數(shù)天數(shù)，數(shù)九寒冬書(shū)終于到手了，喜不自禁。福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專(zhuān)委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，福州市作協(xié)成員、福建省教育廳以及福建市骨干教師講學(xué)團(tuán)成員。讓我們?cè)僮哌M(jìn)那個(gè)最動(dòng)人心弦的《路遇森林怪物》故事之中，感受他們的變化。可老師還認(rèn)為這是一段快樂(lè)的旅行，你認(rèn)為呢？你來(lái)看看書(shū)中的這段文字，或許你會(huì)有同樣的感受。故事講述的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。如果人少，在縣城周邊還有專(zhuān)門(mén)的佤族、傣族風(fēng)味的農(nóng)家樂(lè)，還有水煮或火燒江魚(yú)等系列民族民間特色食品也不錯(cuò)。佤族是一個(gè)把精神生活看得比物質(zhì)生活還重要的民族，因此，佤族人民總是樂(lè)觀豁達(dá)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。（2）?衣著大方得體（衣著整齊、整潔）。（一組一個(gè)蛋撻或老婆餅）③ 背簍接球④ 吸管橡皮筋接力 游戲規(guī)則：每組各人嘴刁一根吸管，第一個(gè)人的吸管上圈有一個(gè)小的橡皮筋，然后通過(guò)吸管傳遞給下一個(gè)（每組5個(gè)人）⑤ 天旋地轉(zhuǎn)游戲規(guī)則：男生背著女生在規(guī)定的范圍轉(zhuǎn)圈圈（3圈），然后背著女生回到起點(diǎn)，吃準(zhǔn)備好的食物。李老師認(rèn)為，和學(xué)生在一起是無(wú)比幸福的。要看是什么書(shū)，有些書(shū)是我們應(yīng)該看的，而有些書(shū)對(duì)你們則有百害而無(wú)一利。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@些話(huà)是李鎮(zhèn)西寫(xiě)給學(xué)生的，也是他寫(xiě)給他自己的。② 老婆餅/蛋撻（打短號(hào)）游戲規(guī)則：女生拿著老婆餅站在指定的位置不許動(dòng)，男生站在規(guī)定的距離外，蒙著眼睛，穿越障礙（瓶子），女生通過(guò)口述方向來(lái)指引男生吃老婆餅，吃完才可以過(guò)下一關(guān)。：?.本活動(dòng)以班級(jí)為參賽小組，各班推選兩名參賽 ?.朗誦內(nèi)容為中外詩(shī)歌，題材不限，內(nèi)容積極向上，精彩獨(dú)特 ?.朗誦時(shí)間在五分鐘之內(nèi) （1）?入場(chǎng)動(dòng)作得體（自然大方、充滿(mǎn)信心和青春活力）。意思是“這兒是我們追求的、我們所期待的，堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持到永久永久”。在吃的方面，10人以上最好安排“佤王宴”——上面有特色的雞肉爛飯、醇香的米酒等，這也是佤族接待貴賓的最高級(jí)別的宴會(huì)。第三篇：讀書(shū)交流內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一部影響了幾代青少年，享有世界聲譽(yù)的兒童文學(xué)作品。你認(rèn)為，故事神奇在哪兒？（奧茨國(guó)是個(gè)神秘的地方??）◆這是一段快樂(lè)的旅行。：細(xì)細(xì)品味這些人物，讀出了我們自己的感受，這樣的讀書(shū)真好！三、智慧語(yǔ)絲，啟迪人生1．故事的最后，他們幾個(gè)主人公都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了嗎？真的是奧玆大王幫他們實(shí)現(xiàn)了愿望嗎？（生交流）2．是的，真正幫助他們的是他們自己啊。記得當(dāng)