【正文】 “一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。要求學生做的，首先自己要做到。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。在師德建設上，注重宣傳表彰優(yōu)秀教師，讓教師的優(yōu)秀形象深入人心；在教師培訓中，不僅對新教師進行業(yè)務培訓而且還進行師德培訓；同時，對優(yōu)秀教師也進行師德培訓，使優(yōu)更優(yōu)。相互學習、相互尊重。二要關心愛護學生。在趣味的abc學習中讓幼兒經(jīng)過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。，在認真?zhèn)湔n的基礎上，大膽創(chuàng)新。教師自查自糾總結12自參加開展民主評議行風工作以來，通過學習文件及領導的講話精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。周一開例會時，校長樊建錄要求全體教師進行日常工作的自查自糾，具體方面和要求如下：一、上課方面上課前，教師必須認真?zhèn)浜谜n，并帶教案上課。(2)個別老師批改作文不夠認真、嚴禁，沒有眉批和總評現(xiàn)象。(4)教案書寫規(guī)范、整潔。我認為自己的教學效果不太理想。這些活動的認真深入開展將二橋中學的師德師風面貌引向更加暫新的層面，并使全體教師的師德師風建設提高到一個新的水平。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界學生的成長，各種行為偏差是難免的。對待工作不夠主動，積極。目前，我校教師不存在有償補課(有償家教、違規(guī)辦班補課等)現(xiàn)象。這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學什么老師就要教什么，盡量發(fā)展幼兒的獨立思維的能力。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務建設。因此，你自己就首先要成為有道德的人。做事不能持之以恒，好點子，好創(chuàng)意不能很好的堅持做下去，思考不夠透徹。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時間表。從這可以得出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。三、教育教學方面教育教學是評價一名教師的重要準則。綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。主動多跟家長溝通。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師自查自糾總結2一、當面對幼兒的個性發(fā)展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。現(xiàn)在不教育好，將來的改變是非常難的。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍被普遍使用。作為一名普通小學教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，也是白搭。教師自查自糾總結7教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，拒絕有償家教，這是人民教師崇高的師德風范！為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的期望，為了國家與民族的未來，為了無愧于人民教師的光輝稱號，自查如下一、我能夠自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《牟平區(qū)十二不準》；二、從沒有理解學生家長有償家教的請求；三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班；四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習班；五、從沒有未經(jīng)學校批準同意，私自外出兼課；六、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫忙學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。(3)大部分教師反思大多寫的是學生的學習情況、課堂中存在的問題及本課時的優(yōu)點，在反思中經(jīng)驗總結不夠，解決問題的對策沒有。三、教師業(yè)務手冊基本上都填寫完整。恪守師德規(guī)范。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。，缺乏新意，傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂。僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。在這十幾年的教師生涯中，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變。作為一個有道德的教師要承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。爾有德于人，爾不可不忘也”。以他們?yōu)榘駱?，為我市教育的發(fā)展貢獻我們自己的力量。狹義的師德，是指教師的職業(yè)道德，應包括哪些內(nèi)容，需要研究。如此等等，嚴重地污染了學校的空氣。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。相互學習、相互尊重。抄襲、剽竊作假等等有違科學工作道德的行為，都與教師的身份不合。回想自己以前的教學，的確存在教育不當?shù)牡胤?，可以說我們的出發(fā)點都是善意的，但是如果方法恰當，一定會到意想不到的效果。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。教師要自覺抵制教育領域的不正之風，維護學校這一方凈土。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。，做到政治業(yè)務兩過硬。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。經(jīng)過前兩天的檢查和督導，各個教師的日常工作都符合要求。，及時批改作業(yè)。(2)個別教師光有聽課記錄，沒有及時地點評。二、作業(yè)情況優(yōu)點：所有語文教師的作業(yè)種類齊全，批改都達到了或超過了規(guī)定的次數(shù)，而且能保證作業(yè)的批改質(zhì)量。優(yōu)點：(1)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課程理念，教學流程規(guī)范，能注重學法的指導，板書設計合理，大多數(shù)老師課后都及時地寫上教學反思。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。深入鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。二是努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。嚴禁學?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點；有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就針對他們的喜好，設計不同的教學方案，讓他們?nèi)￠L補短，都到相應的發(fā)展。四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。而做為一名計算機教師，信息技術日新月異，發(fā)展很快，自身的學識很重要，一天不學習就會落下一大截，所以我每天堅持學習，絲毫不敢松懈，信息技術領域相當廣泛，技術由淺入深跨度也相當大。四、“六認真”工作方面教學“六認真”工作是我們教師的職責。第一篇：教師自查自糾總結2教師自查自糾總結作為一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。二、教育教學方面“學為人師，行為世范”是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范，教師的職責是教書育人。我想最主要的一點，要不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面，主動，健康發(fā)展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。因為每個孩子都有自己的優(yōu)點，應該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發(fā)展。發(fā)放《給家長的一封信》，并設立校長信箱和舉報電話(學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態(tài)。一是加強對政策理論水平的提高。關心學生不夠到位。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。學校是我家，學生是自己的親骨肉。教師自查自糾總結9一、備