【正文】 四、“六認真”工作方面教學“六認真”工作是我們教師的職責。，提高自身能力。回顧4年的工作、學習，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學能力。要積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。三、對以上存在的問題的改進措施：愛崗敬業(yè)，堅定學高為師，德高為范的信念。總之,在以后的教育教學過程中,嚴格要求自已,不斷加強師德修養(yǎng),樂于奉獻,做一個受學生愛戴、尊重、武威第十一中學趙德堂教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不潛移默化的影響著學生。通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我有以下欠缺的地方：一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。導必暢，演必真，思必精，路必通。事實面前，自覺慚愧，簡單的甚至是有些粗暴的語言，措傷了部分學生學習的積極性。重經(jīng)驗，輕創(chuàng)新三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績，使自己沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自己積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學，因循守舊，不求創(chuàng)新。漫漫教壇學無止境。進一步加強自身建設。集體主義思想不強。201198 第四篇：教師自我剖析教師自我剖析材料在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡書記同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗，并將自己的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。在工作中，做好本職工作，力爭能致地開展本職工作。總喜歡看自己有關教學業(yè)務方面的書籍，其他書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。五是服務群眾，奉獻社會。表現(xiàn)為“五重五輕”。重個人完美，輕整體和諧誠然，實際教學工作中，我一直追求教育的最高境界。于是采取了編座位優(yōu)生前，提問問題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細，考試環(huán)境優(yōu)生好。因此，我力求在今后的教學工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當?shù)姆椒ǎ瑢W生放在教育主體的位置。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。本人能夠積極參加專業(yè)培訓、校本研修，積極執(zhí)行高效課堂。努力加強自己的出勤，主動積極的坐班，加強文明守紀。雖然說自己才經(jīng)歷了短暫的兩個月的工作、學習，但我的教學能力、協(xié)調能力都得到了一定的提高，同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。二、存在問題的原因理論學習不夠。三是真抓實干，勇挑重擔。，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能力不斷努力。在雙休日有小賭現(xiàn)象??從這些現(xiàn)象可以判斷出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。教師的職責是教書育人。，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局?？偸钦J為自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是抱著得過且過，不思進取，不精益求精的態(tài)度。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛學困生，勇于承擔起自己的那份職責和義務。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。就如領導所說的，按時按量拿取人民的工資，不服務于人民，于心何忍。靜下心來，整理思路，定于從以下幾個方面進行突破。我的淺薄見識，我的個人英雄主義，我的“個人完美”是造成學科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧，學校整體工作不和諧的諸多因素之一。教師功夫下進去了，但只是在原地轉圈，高度不能提升。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。牢固樹立科學的世界觀、方法論。聯(lián)系群眾不夠緊密。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。第一篇：教師自我剖析教師自我剖析高中地理組 呂靜最近學校開展“師德建設年”活動，通過這次活動，自已認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用，有道是“百年大計，教育為本”，教育關系到一個國家的未來。第二篇：教師自我剖析材料教師自我剖析材料在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近4個年頭，教師自我剖析材料。四、改進措施：，促進自己整理以往的教育教學隨筆。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。經(jīng)過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協(xié)調能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不