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正文內(nèi)容

教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)證明(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 它總是先給你考驗(yàn),然后再告訴你人生的道理。要同學(xué)們保持高昂的士氣,堅(jiān)持每天繁重的工作,對(duì)于遠(yuǎn)離親人而來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),老師是他們精神的支柱,力量的源泉。從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng),使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對(duì)困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。四、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)十天的實(shí)習(xí),學(xué)生們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了專(zhuān)業(yè)技能,提高了自身素質(zhì),并從工業(yè)職院指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的經(jīng)驗(yàn)和方法,同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),結(jié)下了深厚的感情。最后,我認(rèn)為作為老師,尤其是藝術(shù)類(lèi)的大學(xué)老師,對(duì)學(xué)生不應(yīng)該只是技術(shù)上的指導(dǎo),應(yīng)該盡可能的在思想上引導(dǎo)他們,這就需要教師不斷加強(qiáng)對(duì)自身的修養(yǎng)的提升,所謂“教學(xué)相長(zhǎng)也”,“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。一般來(lái)說(shuō),針對(duì)個(gè)別指導(dǎo),要先說(shuō)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),肯定他的作業(yè),再捎帶著提一個(gè)到兩個(gè)所謂的缺點(diǎn),這樣他會(huì)欣然接受,當(dāng)然一定要真誠(chéng)。在一周新的課程之前,教師要做好相應(yīng)的工作,除了剛說(shuō)的之外,還應(yīng)該搜集相關(guān)圖片、視頻、書(shū)籍,供課前和學(xué)生們分享,好讓他們?cè)谧约簞?dòng)手畫(huà)之前有個(gè)基本的參照和方向,另外,對(duì)上周的總結(jié)需要在新一周開(kāi)始的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下,讓大家更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),以便很好的發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)。當(dāng)然最好的是第一種了,自己的技術(shù)水平有了,言傳身教就能讓學(xué)生獲益,加上自己會(huì)引導(dǎo)學(xué)生,無(wú)疑是位優(yōu)秀的教師了。學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確,缺乏恒心和毅力,在熟悉工作環(huán)境之后,感覺(jué)工作內(nèi)容枯燥,產(chǎn)生厭倦情緒,以致喪失了工作的積極性,部分學(xué)生有做一天和尚撞一天鐘的想法。(二)學(xué)生工作狀態(tài)及分析經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)生活,學(xué)生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉,再到熟練,現(xiàn)在所有的學(xué)生都能夠熟練的完成自己職責(zé)內(nèi)的工作。我每天與各店負(fù)責(zé)人保持電話、短信聯(lián)系,各店每周至少走訪一次,積極與人事部負(fù)責(zé)人溝通,多方面了解學(xué)生情況并及時(shí)解決問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次的實(shí)習(xí),檢査和鞏固了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是考察了一個(gè)班集體。實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)820xx年x月x日,我?guī)ьI(lǐng)我院11級(jí)土木工程管理班的學(xué)生正式開(kāi)始他們的課外實(shí)踐階段,我們一同前往崇左市八大住宅區(qū)工地實(shí)習(xí)。有些學(xué)生會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)陪老師聊天解悶,我們自然也會(huì)在聊天中教給他們一些為人處事的道理,便實(shí)現(xiàn)了雙贏。這次培訓(xùn)尤為重要,且與以往的培訓(xùn)不同,因?yàn)槭堑谝淮魏蛷V日電梯公司進(jìn)行校企合作。工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蘇州實(shí)習(xí)20人,浙江實(shí)習(xí)21人,北京酒店一人,無(wú)錫酒店2人。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為大家的未來(lái)發(fā)展提供了更多地選擇。今后建議增加這方面的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué),好問(wèn),并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)的, 實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)他們的工作,幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系,提高他們的工作能力和水平。①對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓我們記住彼此,用你的青春和熱情釋放理想,用你的知識(shí)和風(fēng)貌為你們即將開(kāi)始的事業(yè)畫(huà)上最新最美的畫(huà)!非常感謝你!實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)3我是去年剛畢業(yè)的新教師,于20xx年4月16日接到學(xué)校安排,帶電子信息系學(xué)生到江蘇企業(yè)實(shí)習(xí)。你們?cè)趯W(xué)生眼里成了真正的老師,但在我們眼里是學(xué)生。問(wèn)題當(dāng)中會(huì)遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。本次教學(xué)實(shí)習(xí),使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),給我今后學(xué)生管理上帶來(lái)了很大的幫助,以上這些是本校學(xué)生在中央紀(jì)委監(jiān)察部北戴河培訓(xùn)中心進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)我所做的管理工作和心得體會(huì)。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。根據(jù)上述的本次我所做的管理工作,我至少得到以下三個(gè)方面的啟示。告訴同學(xué)們,在日常生活中,經(jīng)歷是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí),需要長(zhǎng)時(shí)間站立工作,加上暑期來(lái)臨客流量劇增,每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來(lái)越重。一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,分析學(xué)生的整體思想動(dòng)態(tài)。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候,班里小朋友看到自己的見(jiàn)習(xí)老師,老遠(yuǎn)就打招呼。2010年10月11日至15日,我與王麗老師帶隊(duì),2009級(jí)初等教育專(zhuān)業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)東方小學(xué)進(jìn)行了為期一周的初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)期間,學(xué)生無(wú)缺席現(xiàn)象,克服了一系列不便,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象,值得贊許。三、實(shí)習(xí)使同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步實(shí)習(xí)基地對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境,同學(xué)們要從“學(xué)生角色”迅速轉(zhuǎn)變成為“工人角色”,沒(méi)有大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)愛(ài),這個(gè)轉(zhuǎn)變是非常困難的,工作中誰(shuí)生病了,大家都會(huì)幫忙,遇到搬搬抗抗,力氣大的同學(xué)多出點(diǎn)力,有的同學(xué)有困難,每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手,都充分表達(dá)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步的心聲。初等教育專(zhuān)業(yè)按班分為了兩個(gè)見(jiàn)習(xí)隊(duì),各班班長(zhǎng)任見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng),兩個(gè)班的同學(xué),被平均分配在該校二至五年級(jí)21個(gè)教學(xué)班中,每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng),以便隊(duì)長(zhǎng)、見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)、指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在這一周里,學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn),了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì),初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大概規(guī)律,找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。中午吃飯后,大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦,打起精神,投入到下午的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中。鑒于以上情況,指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn),如果還有見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì),要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。告訴他們有些暑期工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過(guò)來(lái)找工作,比他們還要艱苦。狠抓安全教育:同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過(guò)程重中之重。來(lái)參加教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生有40人,是一個(gè)大團(tuán)體,提升崗位認(rèn)知、吃苦能力、抗挫折能力、適應(yīng)社會(huì)能力就是一個(gè)奮斗理想,四個(gè)半月順利完成返校就是基本目標(biāo)。如果沒(méi)有這些有效的組織管理,學(xué)生的實(shí)習(xí)效果就不會(huì)很明顯了。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)向老師反映,甚至也會(huì)提出很多不合理的要求。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表一中的所有指導(dǎo)教師對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生在我校近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中默默獻(xiàn)身表示衷心感謝。第一次出茅廬的你們真的很棒。2.要做好學(xué)生工作,首先要成為學(xué)生的良師益友。營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和諧互動(dòng)的教育形態(tài)。實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)420xx年8月31日至9月30日,學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級(jí)“XX二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。學(xué)生范畫(huà)還存在很多不足,諸如:不知識(shí)畫(huà)多大合適,不知道多少合適,不知道范畫(huà)線條粗細(xì)和顏色深淺合適等等。二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),更重要的是同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)以及對(duì)我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。對(duì)于大部分生長(zhǎng)在xx的孩子,這都是他們第一次離開(kāi)自己生活了20多年的家鄉(xiāng),前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了班主任老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。在校期間的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能夠邊培訓(xùn)邊學(xué)習(xí)。無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在總經(jīng)理的介紹下,大家清楚地認(rèn)識(shí)到了我們專(zhuān)業(yè)在不同城市的不同作用,比如在新疆我們專(zhuān)業(yè)主要一造價(jià)方向?yàn)橹鞫谏虾t主要是以工程咨詢?yōu)橹?,涉及造價(jià)方向卻很少。在企業(yè)運(yùn)作和員工管理方面,企業(yè)有嚴(yán)格的管理體制,同時(shí)很注重員工的福利待遇。回應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活情況。、承受能力和自我調(diào)節(jié)的能力較差,工作和生活中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易情緒波動(dòng)。實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)10從小的時(shí)候就夢(mèng)想自己要當(dāng)老師,暢想著站在講臺(tái)上,那種感覺(jué)無(wú)比自豪和滿足。老師對(duì)學(xué)生的深入了解是至關(guān)重要的,學(xué)生的性格,家庭背景,喜好等,因?yàn)槔L畫(huà)這門(mén)藝術(shù)和這些因素是息息相關(guān)的。作業(yè)完成的時(shí)候,大型的集中的評(píng)講和總結(jié)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。讓學(xué)生建立自信,擁有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)是最終目的。二、學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的,為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。這次實(shí)習(xí)對(duì)于酒店專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),尤為重要,在各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持,我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,這次實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順利,收獲很大。通過(guò)這樣的比較,學(xué)生覺(jué)得比其他員工幸運(yùn)多了。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題,我通過(guò)與學(xué)生交流和班干部會(huì)議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。適時(shí)放棄問(wèn)題學(xué)生。另一面,通過(guò)做學(xué)生家長(zhǎng)的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)的能力,讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)做學(xué)生思想工作。告訴他們有些暑期工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過(guò)來(lái)找工作,比他們還要艱苦。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的。根據(jù)不同階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容,把學(xué)生分成十四至十六個(gè)小組,并配備兩位指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與指導(dǎo)。還有些,基礎(chǔ)本來(lái)不好又缺乏自信的,反而要鼓勵(lì),多找他們的優(yōu)點(diǎn),例如,進(jìn)步大呀,勤奮什么的。另外,在大家都感覺(jué)比較枯燥的時(shí)候,可以集中評(píng)講畫(huà)一次,讓大家看到對(duì)比和自己的問(wèn)題,這樣會(huì)有利于作業(yè)的更好完成。只有真心才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生,更好的幫助他們,引導(dǎo)他們。作為我個(gè)人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考,我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。(2)存在的問(wèn)題:,遇到問(wèn)題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調(diào)換分店。、公司和家長(zhǎng)之間的紐帶。公司總部設(shè)在北京朝陽(yáng)區(qū),北京為其主要發(fā)展區(qū)域。在交流中,同學(xué)們各抒己見(jiàn),熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,不斷地向著農(nóng)民工追問(wèn)一下技術(shù)性的問(wèn)題,也正是通過(guò)這次的交流,我們的學(xué)生意識(shí)到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的區(qū)別,及自己所學(xué)知識(shí)方面的`欠缺,也正是這種意識(shí)激勵(lì)了我們的學(xué)生,鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因而,作為帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的,也會(huì)感到挫折。后4天車(chē)間操作講解:《垂直梯的慢車(chē)運(yùn)行操作》、《垂直梯的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收》,最后一天電梯安裝操作技能總結(jié)和考試,另外,公司對(duì)學(xué)生都采取人性化的管理方式,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題并第一時(shí)間主動(dòng)跟帶隊(duì)老師反應(yīng)以便我們能第一時(shí)間解決學(xué)生身上的問(wèn)題。同學(xué)們和帶隊(duì)教師互敬互愛(ài),經(jīng)過(guò)這近一年的實(shí)習(xí),感情也愈加深厚。大多數(shù)學(xué)生能勝任公司所交給的工作,為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多,由于沒(méi)有提前建立嚴(yán)格的考勤制度,很多活動(dòng)都不能按照規(guī)定的時(shí)間照常進(jìn)行,導(dǎo)致時(shí)間未能充分利用。我們依次經(jīng)過(guò)了xx、xx、xx、xx四座城市,拜訪了四大城市的知名高校,主要以聽(tīng)名師講座、參觀專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、同專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談交流為主,參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物,各大名校校園文化為輔。作為師范教育的美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),在《人才培養(yǎng)方案》的編寫(xiě)與修改方面,盡可能結(jié)合當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)考慮。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調(diào)查研究,如果結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。④對(duì)家庭負(fù)責(zé)。主要是告訴他們吃苦耐勞和為人處世的道理,學(xué)會(huì)和人溝通,講普通話。我們自己有很多不足和缺陷,但為了完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為了不辜負(fù)師院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的信賴和一如既往的支持,老師們無(wú)論教育進(jìn)度有多緊張,無(wú)論教育效果是否與自己的利益有關(guān),都積極上課給同學(xué)們磨練此外,有些老師為了讓你們上好課,積極收集教育素村、資料,不厭其煩地改變教案,改變課件,立即分析糾正每堂課存在的問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中,他們可能只看到你的缺點(diǎn)就忽視了你的優(yōu)點(diǎn),他們可能會(huì)像學(xué)生一樣匆匆地把自己最擅長(zhǎng)的東西交給你在這個(gè)短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們看到了你們的巨大變化??偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)這次帶隊(duì)鍛煉,檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù),直至最后,只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題,學(xué)生自行即可處理。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無(wú)阻。老師需要像在學(xué)校教育一樣,制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和方案,并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對(duì)實(shí)習(xí)的過(guò)程加以指導(dǎo)和控制。這一招用在學(xué)生管理上很奏效。針對(duì)性的個(gè)別談話:一方面,對(duì)思想波動(dòng)大的學(xué)生,單獨(dú)找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時(shí)明確的告知學(xué)生,要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,本次教學(xué)實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為,不是個(gè)人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實(shí)習(xí),承擔(dān)后果。通過(guò)這樣的思想教育工作,同學(xué)們大多能改變觀念,樂(lè)觀而積極地面對(duì)工作。但是我們也注意到見(jiàn)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛,對(duì)孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施,缺乏應(yīng)對(duì)能力,這些需要今后改進(jìn)與提高。在見(jiàn)習(xí)的幾天里,兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。見(jiàn)習(xí)的最后一天,甚至有學(xué)生送自己的老師到公交車(chē)站臺(tái)上,當(dāng)大家上車(chē)的時(shí)候,孩子們的手揮個(gè)不停,我們的同學(xué)也都有點(diǎn)戀戀不舍。一周的時(shí)間雖然短暫,但使大家受益匪淺。但是,經(jīng)過(guò)學(xué)校和指導(dǎo)老師的共同努力,此次的實(shí)習(xí)工作還是取得了很大的成績(jī),實(shí)習(xí)生在工作崗位上的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得了修配廠廠領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真按照見(jiàn)習(xí)要求,聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,做好聽(tīng)課記錄。東方小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施先進(jìn),有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,取得了不斐的成績(jī),贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。同時(shí),見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合,在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助,體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng),使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對(duì)困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。要同學(xué)們保持高昂的士氣,堅(jiān)持每天繁重的工作,對(duì)于遠(yuǎn)離親人而來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),老師是他們精神的支柱,力量的源泉。問(wèn)題總是有針對(duì)性的設(shè)置障礙,但是它能為你提供有益的經(jīng)驗(yàn),它能提升你的精神境界,使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企事業(yè),單位只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理,如果學(xué)校的管理缺位,那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒(méi)有區(qū)別了。如果學(xué)生遇到什么問(wèn)題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問(wèn)題解決。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。你們大多數(shù)人為了實(shí)現(xiàn)成為優(yōu)秀教師的理
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