【正文】 積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。學(xué)習(xí)《新課程與實(shí)驗(yàn)教材》；學(xué)習(xí)教育學(xué)與心理學(xué)。積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。積極參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。我將力爭從以下三個(gè)方面有所突破：（1）、建立尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，為了實(shí)現(xiàn)這一理念，我嘗試用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個(gè)個(gè)都能成才。，做到言簡意賅。師者，身正為師，學(xué)高為范。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。每逢單周一下午放學(xué)后為集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，雙周由教研組組長組織集體備課或教師自學(xué)。第一篇：教師個(gè)人自修計(jì)劃教師個(gè)人自修計(jì)劃作為一名新教師，為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。教師要按時(shí)參加學(xué)校或?qū)W科組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。要想成為讓學(xué)生尊敬、愛戴的教師，就得時(shí)時(shí)提高自己。，更好地掌控課堂。能善于發(fā)現(xiàn)和及時(shí)贊賞學(xué)生的成功及其閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)寬容和等待。同時(shí)，虛心向其他教師、學(xué)者、專家請(qǐng)教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。積累總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級(jí)以上交流發(fā)表。學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)會(huì)教學(xué)課件的簡單制作與應(yīng)用，學(xué)會(huì)多媒體教學(xué)設(shè)備的操作與使用學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)教學(xué)通過聽老教師、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學(xué)水平。積累總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級(jí)以上交流發(fā)表。在校本教研學(xué)活動(dòng)中起積極組織，認(rèn)真開展小主題教研活動(dòng)好，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動(dòng)。新課標(biāo)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身理論知識(shí)。在校本教研學(xué)活動(dòng)中起積極組織，認(rèn)真開展小主題教研活動(dòng)好，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動(dòng)。厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在科學(xué)課堂教學(xué)方面形成自己的特色。”為此，新課程要求教師提高素質(zhì)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。，駕馭教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。二、多讀有益的教育教學(xué)書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)對(duì)教師計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，能掌握教學(xué)資料的查詢、多媒體教學(xué)平臺(tái)的使用、簡單的課件制作，達(dá)到能使用多媒體輔助教學(xué)的目標(biāo)。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的?？傊袑?shí)提高教師素質(zhì)和教書育人的意識(shí)，使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。新一輪的課改正如火如荼地開展著，為了適應(yīng)改革的浪潮，教師自己就得廣泛閱讀各類書目，以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。不斷探索新的教學(xué)模式，潛心鉆研中學(xué)物理教學(xué)的各種方法技巧，并初步形成一套自己的教學(xué)模式。要堅(jiān)持以下“七個(gè)不”：即不體罰學(xué)生；不辱罵學(xué)生；不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；不羞辱嘲笑學(xué)生；不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生；不冷落學(xué)生；不隨意向家長告狀。第三篇：教師個(gè)人自修計(jì)劃2013～2014學(xué)教師個(gè)人自修計(jì)劃為全面提高自己的教育教學(xué)