仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit7topic2canyousinganenglishsongsectionb(專業(yè)版)
【正文】 Ⅳ . Learning strategies 能在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息幫助理解。 3. Emotional aims 通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣； 通過(guò)小組間良性競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生之間友好互助的精神。 Check the answers. students ask and answer questions with the information in 3b。本節(jié)課對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力能力的訓(xùn)練方式較多，如聽(tīng)錄音檢測(cè)內(nèi)容；聽(tīng)錄音填寫(xiě)表格；聽(tīng)錄音完成歌詞。 Make new dialogs with the key sentences orally。 Unit7 Topic2 SectionB 參考教案 Ⅰ . Material analysis 本課是第七單元話題二的第二課時(shí)。 Preview 1a in Section C. Teaching reflection: 本節(jié)課繼續(xù)鞏固選擇疑問(wèn)句的句型結(jié)構(gòu)，在上節(jié)課的教學(xué)中，我們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，因此，教學(xué)效果相對(duì)較好；本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力技能，雖然訓(xùn)練方式較多，但是，要想提高學(xué)生的聽(tīng)力技能，還需經(jīng)常練習(xí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)并鞏固情態(tài)動(dòng)詞 can/can’ t表示個(gè)人能力的功能用語(yǔ)并導(dǎo)入新詞匯 smart和 count。 Let some pairs show the dialogs. Production (6 minutes) some students about what they can do or can’t do, and the degree
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1