【正文】 四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻。在這短短的五天中，我學到了很多。二、常規(guī)細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。放學時，老師都會與家長交流孩子在學校表現(xiàn)及收獲。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。在充滿壓力、和諧包容的20天里，我們一起在工作室完成作業(yè)，研討交流，一起在網上忙中偷樂，一起吃香喝辣，生活學習的點點滴滴常銘記于心。聽了他的九年級的復習課，讓我們大開眼界。每天下班后，我們都會去體育館打球，最讓我們震撼的是學校的乒乓球訓練，隊員的年齡小，技術高，而且練得很刻苦。提高自身綜合素質，在事業(yè)上不斷取得進步。一個月里，我總共聽了20節(jié)課，上了四節(jié)課撰寫了兩篇讀書筆記，八篇教學反思，每天的跟崗學習日志還有我們的備課和聽評課。第一、濃郁的校園文化令人陶醉，親切和藹的微笑讓人溫暖。王老師把自己多年實踐積累的教研經驗傳授給我們，我們收獲頗多。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。他們在全國首創(chuàng)“協(xié)同式小班教育”探索，孩子個性鮮明又全面發(fā)展。首先，觀摩幼兒的半天活動，引領我們：我們的養(yǎng)成教育應該是怎么樣的?幼兒的良好品德和行為習慣的培養(yǎng)應滲透在幼兒的日常生活的每個環(huán)節(jié)。自閉的孩子應該讓他“說”，這些孩子通過與家長溝通，密切配合，除了專門的一些針對性感統(tǒng)訓練和藥物的干預治療外，作為教育機構更應提供平臺幫助他們“說”，在大家的愛心呵護下，在寬松環(huán)境中，使這些孩子正常的生活與自理。教育內容的選擇應以觀察了解幼兒為基礎，與幼兒生活、興趣需要相互聯(lián)系，從生活環(huán)境中取材，充分利用并能讓幼兒直接感知和親身經歷本土及園內的各種資源，由已知到未知、由淺入深、由近及遠、由簡至繁地擴展幼兒的認識范圍，同時學習內容應能滿足幼兒的興趣和求知欲，以激發(fā)他們自發(fā)、主動的學習。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。同時多多觀察本班教師的上課情況，勤做筆記，有不懂的地方及時虛心請教，還要細心留意幼兒的一舉一動，不可掉以輕心。幼兒做錯事要先批評教育，然后再說說好話，比如：老師知道你最乖了，老師知道你是個懂事的孩子，下次肯定不會這樣了。直線要從左畫到右，不是曲線是弧線。樹立起威信是很重要的，該嚴厲的時候也要嚴管起來。第一篇：幼兒教師跟崗總結跟崗總結時間過得飛快，為期一學期的幼兒園跟崗學習就到此結束了。但表揚的效果比批評的效果要好得多。還有在教折紙時，手工是很難教的，因為幼兒的動手能力很差，就更要一步一步教。這樣幼兒就會點點頭承認他的錯誤。在幼兒園工作是必須要有五心的。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。課程內容的選擇應滿足幼兒全面發(fā)展的整體性需要。智殘的孩子讓他“能”，也就是充分挖掘這些孩子的各種潛能，一但他的某種能力得到充分發(fā)揮，他就是一個對家庭、對社會有用的人才。親臨觀摩讓我茅塞頓開、豁然開朗，不但讓我理清幼兒期養(yǎng)成教育的價值追求和科學半天活動管理，更讓我清楚要成為一名優(yōu)秀園長、名園長要修煉的東西有很多很多。我們分享了他們的一節(jié)一年級的游戲課“快樂購物”和一節(jié)英語“演讀課”，讓我近距離了解幼小銜接的一些先進理念，受益匪淺。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。而這已經成為一種自然。她要求我們每上一節(jié)課，均要有明確的目標，要明確提高學生的哪一方面語文能力，語文課堂不要高耗低效。還記得三月六號那天，一走進玉泉路，老遠我就看到了“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”這幾行大字，我的心激動地咚咚直跳，第一感覺告訴我，那就是玉泉小學！走進校園內，我立刻被那些極富時代氣息的墻壁文化所吸引，無論是照片還是格言標語，都是經過精心選擇，無不給人啟示、催人奮進。農墾實驗中學的老師們精心備課，教學風格、教學模式、教學策略是多樣的，目標都是圍繞課堂教學的有效落實問題。在教學實踐中積極踐行新課程理念，創(chuàng)新教學新思路和新方式，努力做到有所突破，形成自己的教學特色和教學風格。后來羅校長介紹說他們學校是乒乓球訓練基地。他的課教學理念先進，生活即歷史，重視選材的針對性和現(xiàn)實性，把基礎性和趣味性融為一體，關注學法的指導，把中考復習與提高學生的素養(yǎng)有機結合起來，既有高度又有深度。生活委員老五小張安排每天的飲食，安全委員老七小杜負責每天大家出行安全，學習委員老六小涂負責提醒每天的作業(yè)，大姐老二王老師教我們如何轉載博文，老大哥葉老師指導我們教學的構思??在歡送宴上，我喝高了，同學把我扶回酒店，小涂幫我開好空調，關好門窗，更難能可貴的是老大幾次來巡房，生怕我出問題。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設計，每個班級都設計了不同主題的區(qū)域活動角。如果有孩子不舒服時，老師對孩子照顧得無微不至，并時常關注孩子的動態(tài)，如果有些孩子是需要喂藥，老師會再三檢查藥物。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調的事情。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒們玩成一片。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。第五篇：幼兒教師跟崗學習個人總結轉眼間，五天的跟崗活動結束了。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。每天家長送小孩到園時，老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。當我們走進幼兒園時，優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。我們組成一個學習共同體，一起生活，一起學習，互相照顧，互相幫忙，彼此取長補短，共同進步。這樣的人才估計是鳳毛麟角。看了三次的升旗議式，非常震撼，不管是入場還是退場，都是非常的有序，其中有一次是下雨，我以為升旗儀式免了，但儀式在教室里舉行，一樣的嚴肅莊重，學生每次見到都會叫老師好，讓人感動。從書上學，學習專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期閱讀兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。三月的陽光格外明媚，萬物復蘇，各種植物在陽光雨露的滋潤下茁壯成長起來，而今年的三月卻給我的未來帶來了巨大的財富。轉眼間一個月就要結束了，我心中充滿了留戀與不舍，在玉泉小學這個溫暖的大家庭里，這個教書育人的搖籃里，我有許多的感動和收獲。學習期間，王老師組織我們開展了“讓游戲進入課堂提高學生的學習興趣”、“同課異構”等教研活動。每天的課間隨處可見教師在班級或辦公室輔導學生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學生。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調的事情。跟崗學習期間，我們還參觀了大名鼎鼎的廣州市沙面小學柏悅灣校區(qū)，我更感受到廣州市沙面小學柏悅灣校區(qū)現(xiàn)代化的教育設備設施，教育科研的濃郁氖圍，人文管理卓越成效，真是孩子讀書求學的好樂園。為了提高我們的實踐管理能力，安排了我們觀摩她們的幼兒半天活動、保育員的教研活動以及班主任的講學活動，幾個活動從不同方面給予我們啟迪，讓我們受益匪淺。多動而坐不穩(wěn)的孩子應該讓他“動”起來，但這個“動”應該是讓這些孩子的特殊需要而得到滿足和發(fā)展，如我們可以設置特殊的區(qū)域活動讓這些孩子充分地“動”起來。如何探索幼兒園課程改革，形成“生活教育”，保教結合，老師易教，孩子想學，大家共同發(fā)展和成長的可操作自主學習的課程，我的思考是：課程內容的選擇應密切聯(lián)系幼兒的實際生活經驗與興趣?？粗嗬锩婺切┙】党砷L的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼兒教師的光榮和自豪。熟悉班級的模式及教學計劃后，開始整理教案，準備授課，授課結束后，主動與老師溝通交流，將不足之處記錄下來，并且及時做好反思和評價。四個字：軟硬兼施。在余老師教畫畫時，連線條是從哪個方向畫起都要教。只有幼兒注意力全部集中了才能達到更好的教學效果。在這整整一學期的學習中，每天都很忙碌也每天都很充實，我時刻注意著指導教師的一言一行，學到了很多，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過表揚幼兒達到樹立榜樣的作用，來激勵其他小朋友。將正方形對折變成兩個三角形，中間會有一根中線……聽了余老師的課，我真的受益匪淺。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先問清情況，然后從雙方找原因。愛心、耐心、細心、關心、責任心。第二篇：幼兒教師跟崗研修總結幼兒教師跟崗研修總結我快樂而享受地完成了本次跟崗研修學習，因為享受，所以不感覺到累，因為快樂，所以學得輕松踏實。幼兒身心發(fā)展包括了身體、認知、情感、社會等幾個方面，其中任何一方面的發(fā)展都有賴于相互之間的協(xié)調和配合而產生整體性的連