【正文】 三、愛的表達(快樂游戲)游戲：送字寶寶回家?！變褐v述探索的方法并示范。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。教師朗誦兒歌《留住小鳥》?；顒舆^程：一、導入活動：師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。打擾別人休息是不禮貌的。五月份：公共場所禮儀學習兒歌《馬路不是游戲場》、《紅綠燈》、《交通標志》。b．你覺得你有什么是可以向你好朋友學習的？(四)、師幼總結(jié)，游戲結(jié)束師：小朋友們都說出了和好朋友相處的好辦法，我相信只要我們一直這樣做，我們一定會和我們的朋友變成更好的朋友。活動延伸：禮儀畫展。我班都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。每班輪流朗誦禮儀三字歌。我的朋友是個女孩子，她扎了一個小辮子，……你們猜猜她是誰？（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲 請一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征（3）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。四月份：公共場所禮儀學習兒歌《自覺排隊日》、《乘扶梯》、《走樓梯》。”請小朋友說一說，小白兔這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?。小鳥飛進小兔的院子里。幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。)小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀?！f說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。二、愛的體驗(創(chuàng)意想象)欣賞兒歌，講述自己的好朋友。教師：“今天有許多字寶寶來到了我們班，它們在哪了呢?找一找!“教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下?！坝變簣@“、”布娃娃“。活動準備：。)在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎?小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。請幼兒說一說這樣做對嗎？為什么？教師引導幼兒知道在按電話號時要輕輕的按。進行研究小結(jié)：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。幼兒園的禮儀教育主要是對幼兒進行日?；顒?，游戲，舉止的規(guī)范教育，我根據(jù)幼兒以上行為以及《幼兒日常行為規(guī)范》為指導，分析本班幼兒特點，制定以下計劃。二、活動準備物質(zhì)準備：電腦、投影儀、故事書《小猴找朋友》、音樂《找朋友》各一。活動目標：通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅?；顒舆^程：2．穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。（1）教師和幼兒講解猜朋友游戲怎么玩師：小朋友們都有自己的朋友，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€猜朋友的游戲。抓一日生活環(huán)節(jié)教育抓“三習慣”教育（生活習慣、學習習慣、行為習慣）抓重大活動教育（利用感恩節(jié)、三八婦女節(jié)、母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日學會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩）三、具體活動內(nèi)容安排：