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幼兒園中班上學(xué)期班級工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇(專業(yè)版)

2024-11-09 18:27上一頁面

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【正文】 為此,我們主動與她媽媽交流,了解原因,得知他好強(qiáng)、渴望得到老師與同伴重視,便抓住他的心理,與她媽媽統(tǒng)一方法,請同伴監(jiān)督,半年下來,他進(jìn)步很大,老師和小朋友越來越喜歡她了。及時更換幼兒作品資料袋。“歡樂”在秋季聯(lián)歡會。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,如:孩子自己學(xué)折小毛巾,自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服,擦干凈自己的小椅子和桌子等,接著鼓勵孩子為集體做好事,如:為小朋友分紙筆,整理超市、娃娃家的物品,收放體育用品等等。把圖書、打擊樂器,放在幼兒隨手可拿到的地方,讓幼兒餐點后、游戲時間,自由翻閱,敲敲打打,可唱可跳可與同伴合作表演和游戲。工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!第五篇:中班上學(xué)期班級工作總結(jié)中四班班級小結(jié)中班上學(xué)期班級工作總結(jié)(2008第一學(xué)期)中四班新年已經(jīng)來到,一學(xué)期即將結(jié)束。四、存在不足與努力方向雖然保教工作取得了一定的成績,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。二、保育工作在幼兒園工作中,教育工作固然重要,但保育工作千萬不能忽視。開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)驗,對活動方案進(jìn)行修改或調(diào)整。根據(jù)幼兒及家長需求,我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護(hù)知識,使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。三、教育教學(xué)本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。通過觀看照片,幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn),說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。本學(xué)期我們重點加強(qiáng)了區(qū)域活動和角色游戲的管理。由于幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性,采取各種有效措施,使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。(三)提高幼兒的合作意識,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。個別幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。除了每天給玩具、桌椅消毒外,還定時晾曬幼兒被褥。樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。元旦我們還開展了親子游戲活動,在快樂的游戲活動中,幼兒與家長的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展。(五)藝術(shù)領(lǐng)域能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。在帶班的同時努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系,互相研究討論,擰成一股繩,從本班實際情況及興趣愛好入手加以教育,得到了很好的教育效果。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助:四、整改措施根據(jù)班級工作中存在的問題,我們應(yīng)朝以下幾個方面努力:我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相支持,提高班級工作效率。二、教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見,針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為:和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等,養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。因此,根據(jù)《綱要》精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。在角色游戲中,我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。平時運用多種方法讓幼兒練習(xí)線描畫,以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我們會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓。通過政治學(xué)習(xí),班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高,特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。在幼兒生活護(hù)理方面我們能夠根據(jù)天氣變化,及時提醒幼兒增減衣服。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),因地制宜,因陋就簡,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,提高環(huán)境利用率與使用價值?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。(四)社會領(lǐng)域能夠適應(yīng)新環(huán)境,體會到自己的成長。建立了良好的師生、同伴關(guān)系,幼兒體驗到了幼兒園生活的愉快。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們根據(jù)班級實際情況,將班級重點工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色發(fā)展及綜合活動的組織。如:我們開設(shè)了小舞臺、小畫室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。通過這次活動,孩子們的聽說、表演能力都得到了提高,想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。四、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境。有一段時間我們就用肢體語言和紙條和她媽媽交流,工作也有一定成效。二00九年一月。平時我們加強(qiáng)與家長聯(lián)系的方法,通過家園聯(lián)系冊、電話、紙條等及時反映了孩子在園情況,讓家長更好地了解幼兒園。在緊接著的元旦活動中,幼兒在活動的組織中,顯得更老練了,在老師的引導(dǎo)下,體驗了小隊活動的樂趣。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情,還加上自己的圖畫和旅游照片,也特別吸引大家。剛開始時,孩子們感到好笑,后來經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化,他們已能明白意思了。故我們在期末評估時,既看整體水平的上升,又注重孩子的個體差異,不妄下結(jié)論,肯定了每個孩子的點滴進(jìn)步。中二班 第四篇:2013秋幼兒園中班上學(xué)期班級工作總結(jié)2013秋幼兒園中班上學(xué)期班級工作總結(jié)2013秋幼兒園中班上學(xué)期班級工作總結(jié)每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。安靜就寢,幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。幼兒的分析判斷能力有所提高。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗,豐富游戲經(jīng)驗,提高游戲水平,使游戲情境更為豐滿。環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等,保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。使每位老師真正參與管理,班級管理效率成倍提高。在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在區(qū)角活動時,還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)。能初步運用在生活中。一、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說:“沒有規(guī)矩、難成方圓”。經(jīng)過一個階段的游戲活動,幼兒從剛開始的獨自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為,表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的角色扮演,內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈,擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈,如:去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等,游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強(qiáng)了,不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物,防備蚊蟲叮咬。趙老師每天都會認(rèn)真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備,耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個孩子。自身的常識不夠。二、教學(xué)績效(一)主要成績按計劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動,并精心安排幼兒一日活動,動靜結(jié)合,在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點合理安排,在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉,在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈、整潔、舒適的活動環(huán)境,做到適時為幼兒增減衣物,提供飲用水。三、家長工作《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。愿意與同伴分享自己的東西。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:一、教育教學(xué)工作教學(xué)活動的實施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合主題課程,開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動。(三)科學(xué)領(lǐng)域能夠從不同角度觀察物體,并用語言描述。幼兒學(xué)會了自己飯前洗手,飯后漱
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