【正文】 這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。另外，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。我在課堂上經(jīng)常設(shè)計(jì)游戲教學(xué)方法，我覺得游戲教學(xué)效果特別好，特別是低年級學(xué)生，因?yàn)楹⒆訉τ螒蚝芨信d趣。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡單到復(fù)雜，體會到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。第一篇：小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)[精選]小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)三橋小學(xué)楊培運(yùn)一學(xué)期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。所以在我的課堂學(xué)生都很積極配合。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。五、”偏愛“后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補(bǔ)差“的工作。單詞的拼讀。課堂內(nèi)外多聽多說英語。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化。用英語來組織英語教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。六．在課堂上我運(yùn)用多種教學(xué)方法。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。在整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作。目的是照顧更多的學(xué)生。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如