小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績趕上來。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。如：無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。二、第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。教師可用漢語進行教學(xué)。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。英語作為一種語言，要多在實際中運用。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。因此，培養(yǎng)，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,讓學(xué)生及時消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。四、,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。用英語來組織教學(xué)?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。然后，多種評價,激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,特別是低年級的學(xué)生，利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次、了解學(xué)生,講求方法
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