【正文】 關(guān)注后進(jìn)生。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使這些同學(xué)學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上才能有了更大的進(jìn)步。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。在此之前，語文園地五安排了認(rèn)讀大寫字母。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，給予點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。閱讀教學(xué)： 重視學(xué)生在讀書過程中的獨(dú)到感受，讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。在教學(xué)時，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。八組之后有五篇選讀課文。3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。說明我對他們的訓(xùn)練還不夠，還不到位，值得反思。四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。這張?jiān)嚲韺τ谒麄兊膶W(xué)習(xí)水平來說稍稍偏難。讓人最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導(dǎo)為主。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。整個教學(xué)要有層次性性允許出現(xiàn)差異性循序漸進(jìn)切忌急于求成一年級下半學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。對某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點(diǎn)?？谡Z交際的教學(xué)：教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西 不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。（二）班干部結(jié)構(gòu)：班長__人，學(xué)習(xí)委員__人，體育委員__人，勞動委員__人，文藝委員__人，小組長__人。（二）、關(guān)愛、賞識，真誠為友。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為，次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。這是農(nóng)村小學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生天真、活潑可愛、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓，這是一項(xiàng)重要的工作。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。根據(jù)一年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。我以學(xué)生常見的事物入手，從數(shù)花草、數(shù)書本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學(xué)、數(shù)老師、到數(shù)建筑物、道旁樹……從小空間到大空間，從課內(nèi)到課外。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。對于一年級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。（三）、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但教師可作必要的引導(dǎo)，使孩子有話想寫，樂于寫。說得要有內(nèi)容，有條理，語句通順連貫。鼓勵學(xué)生出聲朗讀，再讀中傳達(dá)出自己對課文的理解。教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作?？衫^續(xù)開展識字大王、識字能手的比賽，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程，進(jìn)一步提升全年級學(xué)生識字興趣及能力。當(dāng)然，在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對重點(diǎn)詞語的理解。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。課文共4篇，內(nèi)容豐富多彩。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。在教學(xué)中我注重將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將其融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)?！芭d趣是最好的老師”。第二篇：小學(xué)一年級語文半學(xué)期工作總結(jié)期中總結(jié)這次考試我們班27人參與了，一人因病請假缺考。在檢測中，學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。“興趣是最好的老師”。、仍然以識字寫字教學(xué)為重點(diǎn)拓展課外識字、識詞量。學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。其中有的是本課新認(rèn)識的字，有的是以前認(rèn)識并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。要要求認(rèn)的字中，如果有新出現(xiàn)的偏旁，要提示學(xué)生注意。教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)。根據(jù)展示內(nèi)容，教師要提前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備，收集好相關(guān)的資料。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把2013——2014學(xué)的班主任工作總結(jié)如下： ：（一）學(xué)生結(jié)構(gòu)：本班共有學(xué)生_