【正文】 優(yōu)秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。（前半句很好）這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。我看，你們今天達到了這個要求。我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。以前，我連自己都看不清自己寫的字。記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產(chǎn)生了一定的抵制。許多時候，家長苦口婆心的教育，會因為老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰。還有那些未提及的但默默幫助過我的老師們，這里我一并謝過了，麻煩你們了。直到現(xiàn)在，我仍覺得，理綜里的化學是我最有底氣的學科，題目多難都如此。郭老師，感謝您三年來對我的各種照顧，信任的把各種重要的事情交給我去做，鍛煉了我的能力。感謝您——吳老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。感謝她給予我信心與動力。老師把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水??！老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。他怒氣沖沖地說：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽著老師的訓斥，我的眼淚想掉線的珍珠不爭氣地掉了下來。唯獨有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學生感謝老師作文5篇，希望對大家有所幫助。白老師讓我們從三年級開始背誦國學《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《古詩八十首》、《增廣賢文》。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學生感謝老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。老師，如同一位園丁，辛勤的.，孜孜不倦的勞動培養(yǎng)了無數(shù)桃李。打球不僅需要持久的恒心，也要刻苦的練習，還要虛心的請教。是誰幫助我們開啟心靈的窗戶？是他?！彪m然這次失手，但我決定繼續(xù)舉手，可班主任卻繼續(xù)叫我回答問題，我也次次都回答不出來。老師，我感謝您！您就像桑樹。正因為有這第一次，使我增加了膽量，腦子飛快地旋轉(zhuǎn)，連連舉手，直到下課，老師拿著一包鼓鼓的糖走來，我終于明白了學習的樂趣了。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您是教育專家，這是經(jīng)得起實踐檢驗的。廖老師，您是我在高中見到的性格最為平和的老師，可能是因為家有高三孩子的緣故吧，您就特能理解高三學生的困苦和無助，說話也十分小心地不傷害到任何同學。自主招生期間幫我寫了一封長長地推薦信并打電話幫我聯(lián)系的老師，在考試期間幫我安排照應的楊興國校長、張青瓊老師、周毅老師。對老師來說，學生可不是唯一的，他(她)會有N多的學生，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新學生來到他(她)身邊。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情。升上三年級后，我進入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認識了自己的缺點。我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。說時要想想，別人聽得明白嗎？說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。現(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。我們的作文也應該有讀者，有讀者群?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達。這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。（這句也很好）從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。您知道嗎?這小小的一個a+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學習越來越感興趣了。我們也是從孩子、從學生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與幫助。知子莫若父，對自己的兒子德行，當?shù)男闹凶钋宄Ｗ鳛橥瑢W，在與大家相處過程中，話言話語，有意無意的傷害到的人，這里也都一并向大家道歉了，對不起，請原諒。易老師，一件短袖，一條短褲，一雙拖鞋，鏡片厚如酒瓶底，開口皆是故事，張嘴都成文章，人生常笑，萬事隨緣，平平淡淡，有滋有味地生活，勒個不叫瀟灑，撒子才叫瀟灑?易老師，最喜歡你吹牛皮了。少抽點煙，少上點課，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。您帶領我們所閱歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感謝之情。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。你是一個自尊心很強的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說：“下次我提問時，會就舉右手，不會就舉左手。我剛開始對這個要求滿不在乎，因為我只是一個差生，班上的無名小卒而已。第一場比賽我很緊張，因為旁邊的所有選手看起來都比我強比我厲害，當場我真的絕對我做不到，可是看到旁邊，那位老師卻站在那位我加油打氣，他大聲的告訴我：“記住你的熱情，記得老師告訴你的嗎？比賽不是跟別人在比是跟自己比，上次敗在哪這促千萬別敗在那!老師很期待你的成績!加油!”老師謝謝你，你的一席話深深烙印在我的腦海里，我會把它當成最珍貴的寶藏好好的收藏，我會好好珍惜那些回憶，這個寶藏刻骨銘心，指引我往最正確的方向前進如果沒有你我可能就不會有對運動的執(zhí)著以及信心，你的一席話是我堅持的最大動力，即使我還沒達到我的目標，但我相信那些寶藏會讓我更堅持的走向我的目標，老師謝謝你。感謝李老師，是她，讓我感受音樂。教我們學習，教我們許多深長的著哩，給我們在理想的道路鋪上一步步堅實臺階，您就想一棵大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”