【正文】 沈陽大學(xué)學(xué)生大多仍處于生存資料消費(fèi)層面，但是又有很多大學(xué)生熱衷 于享受資料消費(fèi)，卻將目光很少集中在發(fā)展資料消費(fèi)上，說明沈陽大學(xué)學(xué)生 普遍對于提高自身文化素質(zhì)的消費(fèi)不夠重視，從此可提醒沈陽大學(xué)學(xué)生在消 費(fèi)方面應(yīng)多花點(diǎn)在學(xué)習(xí)方面。表明大學(xué)女生普遍注 重物質(zhì)和外表的消費(fèi)，而不重視精神方面的消費(fèi)。且大一女生比其他三個年級女生消費(fèi) 更無計劃，另一方面也說明剛來大學(xué)，消費(fèi)無父母約束，缺乏一個合理 的消費(fèi)計劃。二、調(diào)查目的了解大學(xué)生的生活費(fèi)情況及主要來源。其中包括客觀上的原因和主觀上 的原因。二、抽樣調(diào)查設(shè)計抽樣方法此次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的配額抽樣的抽樣方法。根據(jù)所了解的大學(xué)生消費(fèi)的實(shí)際情況，給沈陽大學(xué)學(xué)生消費(fèi)提出相應(yīng)的建議。（二）調(diào)查內(nèi)容大學(xué)生的基本信息（性別及年級）大學(xué)生每月生活費(fèi)。（1）配額抽樣，是指調(diào)查人員將調(diào)查總體樣本按一定標(biāo)志分類或分層，確 定各類（層）單位的樣本數(shù)額，在配額內(nèi)任意抽選樣本的抽樣方式?？陀^原因：問卷發(fā)放的局限性：問卷發(fā)放數(shù)量有限 300 份，回收率較高，但其中無效的 問卷有三份，而且 15 題沒有回答的人較多。了解各個年級大學(xué)生消費(fèi)情況的不同及男女之間的差異。從兩圖數(shù)據(jù)可知大部分大學(xué)生每月拿到生活費(fèi)會立馬考慮購買自己需 要的東西，相對男女生而言，女生更容易先行購買，也說明女生需求多，對東西的購買率較大。2,調(diào)查表明，沈陽大學(xué)學(xué)生在對待戀愛方面的消費(fèi)還是比較理性的。女生比男生更重視外在，相對于男生女性大學(xué)生更加在意物質(zhì)和外 表方面的消費(fèi)。如今大學(xué)生網(wǎng)購已成為主流，大學(xué)生在網(wǎng)購上應(yīng)更加理性，學(xué)會 更多網(wǎng)購知識。調(diào)查顯示 60%的男生認(rèn)為服飾穿著和 零食消費(fèi)是他們的主要部分，而女生卻高達(dá) 80%。（二）（8 題）男生與女生每月生活費(fèi)都有超出情況，男生占 59%，女生占 74%，表明女生比男生更容易花費(fèi)超出。希望廣大讀者和所有關(guān)心大學(xué)生消費(fèi)的人們，能夠通過這份調(diào)查報告去把握當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)趨向，解讀大學(xué)生消費(fèi)的新理念。（2）但是問卷在執(zhí)行過程中也存在一些問題。根據(jù)所了解的大學(xué)生消費(fèi)的實(shí)際情況，給沈陽大學(xué)學(xué)生消費(fèi)提出相應(yīng)的建議。了解大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)及消費(fèi)心理，并分析三種資料性消費(fèi)的情況。生活費(fèi)來源及使用情況。抽樣步驟（1）首先采取配額抽樣，根據(jù)其群名稱不同，將總按照學(xué)院分成五個樣本（2）將總樣本300按照以上五部分在總體中所占的比例進(jìn)行分配，得到五 個子樣本。問卷設(shè)計的局限性：首先，部分問題及問題答案設(shè)置排序不合理，例如第3題和第 6 題。了解大學(xué)生消費(fèi)的方式及途徑。不一定每個月都要消費(fèi)完全，據(jù)留有生活費(fèi)的處理數(shù)據(jù)顯示，大一男生 與大二女生把本月余下生活費(fèi)作為下個月開支的占有率較大，相對男 生，女生沒有投資想法，往往是隨情況而定，有生活費(fèi)余除了作為下月 的消費(fèi)就是存銀行或月底用光。在 戀愛方面的支出中，男女差異還是比較小的。男生比女生消費(fèi)觀念更理性作為大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，提倡量入為出，適度消 費(fèi)，有計劃地消費(fèi)；強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)儲蓄的觀念，學(xué)會理財。3，服飾穿著消費(fèi)以及零食消費(fèi)。從中可以看出伙食費(fèi)是大學(xué)生生活費(fèi)的一大支出，且沈陽大學(xué)學(xué)生的消費(fèi)觀念大致還是理性的。它代表我們自己的聲音。實(shí)驗成員集中在學(xué)校的互助群，校園墻，貼吧，大部分的人還是比較樂意接受的。了解大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)及消費(fèi)心理，并分析三種資料性消費(fèi)的情況。了解大學(xué)生消費(fèi)的方式及途徑。消費(fèi)結(jié)構(gòu)，及購買產(chǎn)品的傾向性。（3）再根據(jù)五個部分的男女比例進(jìn)行分配，等到五個子樣本中的男生和女 生的樣