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正文內(nèi)容

地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃[精選五篇](專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)機(jī)制。讓學(xué)生以小組合作的方式,自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng),然后確定自己所在的位置,再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練要注意基礎(chǔ)和靈活性。在北疆地區(qū)春季能發(fā)生特大洪災(zāi)就只能是大量季節(jié)性積雪融水所致。今年試題設(shè)計(jì)導(dǎo)向性明確緊扣考試大綱的目標(biāo)與能力要求。 一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,還有很多的工作有待完成。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。我校地理教具緊缺,地理掛圖不配套,只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹?,有的地理知識(shí)是十分抽象、難以理解的。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。經(jīng)過(guò)努力,所任各班教學(xué)質(zhì)量連續(xù)不斷進(jìn)步,但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,在教學(xué)方面還存在經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng),以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在 五十人左右,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作?,F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面:一、認(rèn)真分析,積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,還是交往能力,都得到了一定程度的鍛煉和提高。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。在整套試卷中,不少題目體現(xiàn)了新課改的理念,考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三、教研方面我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)的,所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。二、努力鉆研教材,積極投身課改。圖表運(yùn)用的基本技能需細(xì)化和細(xì)抓。比如:一般地理題前幾道題或后幾題是地球運(yùn)動(dòng)、或按教材的順序呈現(xiàn)。如綜合題36(3)小題,融雪侵蝕與流水侵蝕之間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移能力。很多教師因?yàn)閾?dān)心教學(xué)成績(jī)低,因而仍然把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)知識(shí)的掌握上,從而忽視了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),忽視了對(duì)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的教育。”開(kāi)發(fā)了教師的工作熱情一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視課程改革,不斷關(guān)注,教師們受到了極大的鼓舞,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性激發(fā)了教師的工作熱情。在之后每一學(xué)期、每一冊(cè)新教材使用前,我們都對(duì)教師進(jìn)行了有針對(duì)性地輔導(dǎo),同時(shí)帶領(lǐng)地理教師一起觀看了來(lái)自課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的幾節(jié)優(yōu)秀課。變封閉題目為開(kāi)放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。深刻領(lǐng)會(huì)親其師,信其道,樂(lè)其學(xué)的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué),樂(lè)學(xué),會(huì)學(xué)。建立空間概念是學(xué)好地理的一個(gè)必備要件!第一節(jié)地球在宇宙中的位置第一部分內(nèi)容,地球在宇宙中的位置,我沒(méi)有按照教材上的順序先講天體的分類(lèi),再介紹天體系統(tǒng),而是調(diào)整了下。2班是中新友好實(shí)驗(yàn)班,3班是宏志班,6是省級(jí)宏志班。在本學(xué)期高一地理教學(xué)任務(wù)的完成過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付周測(cè)、段考不認(rèn)真等情況,因此,針對(duì)這些普遍現(xiàn)象,我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)榧m正地理學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,提高課堂效果這三大方面。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。5.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?,開(kāi)好匯報(bào)課。二、主要工作重點(diǎn):,做到集體備課,集體聽(tīng)課,集體評(píng)課,提高教師上課質(zhì)量,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),、加大教科研力度,在校本課程的開(kāi)放改革,教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革,、準(zhǔn)備地理會(huì)考,做好復(fù)習(xí)工作。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程。四、教學(xué)設(shè)想抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。在我和全體學(xué)生的合作和努力下,比較圓滿的完成了學(xué)段教育教學(xué)任務(wù)。總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。當(dāng)然得畫(huà)圖輔助了。授課:一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。對(duì)新教材的培訓(xùn)我們采取了分階段、分步驟地有序進(jìn)行。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化,小組討論、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)隨處可見(jiàn)。再比如在探究性學(xué)習(xí)方面,一些教師沒(méi)有從本質(zhì)上去研究本節(jié)課哪些問(wèn)題應(yīng)是探究活動(dòng)的重點(diǎn),哪些問(wèn)題沒(méi)有探究的必要。②突出對(duì)正確理解地理事象,抓住事物本質(zhì)和使用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的學(xué)科語(yǔ)言能力考查。每道題都給考生得分的基礎(chǔ)和發(fā)揮空間但是考試要求學(xué)生要想的寬,答得全,想答好也不容易啟示:因?yàn)樵囶}形式新穎多樣化,所以要求學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功。③勞動(dòng)力人口負(fù)擔(dān)人口:人口需要撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的人口數(shù)。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)8本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一學(xué)年七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,思想上我嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),工作兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、對(duì)學(xué)生的思想教育七年級(jí)地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,是一種使命。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí),重視分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。知識(shí)理解存在缺陷?,F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真聽(tīng)課和備課提高教學(xué)質(zhì)量。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。為了讓學(xué)生明確評(píng)分細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn),有的放矢,也為了培養(yǎng)一批質(zhì)優(yōu)生,讓他們懂得思考如何答題,如何拿分,組織了一批地理小組成員,將作業(yè)批改的任務(wù)分配到人(每個(gè)地理小組的成員負(fù)責(zé)三到四個(gè)同學(xué)的作業(yè)),在課堂上熱烈討論,將做題方法和技巧深植腦海。今后將多與這部分學(xué)生溝通交流,多鼓勵(lì),也試著找到一些適合他們的學(xué)習(xí)方法給予有效地指導(dǎo)。訓(xùn)練題做到精選、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,一場(chǎng)教育的革命正在興起,尤其是高效課堂和永威四清為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,通過(guò)課內(nèi)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。為了避免這種現(xiàn)象,為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法,本人實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法,即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,充分地自讀教材,做好筆記,在小組中討論,然后隨機(jī)分配,把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組,進(jìn)行激烈的辯論,最后教師總結(jié)。通過(guò)分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。 對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué),更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實(shí)效性。必須研讀大綱,大綱是教學(xué)的方向。學(xué)生可能措手不及。本次考試題并沒(méi)有考到難點(diǎn),本次考試試題區(qū)分度較高,主要是試題靈活。同時(shí),也給我們教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí),而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò),加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng),知識(shí)沒(méi)有較強(qiáng)的遞進(jìn)性,學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。學(xué)期末,教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù),然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí),并對(duì)特殊學(xué)生給予一定的評(píng)語(yǔ)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),變消極為積極,便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過(guò)程。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng),收獲不小。構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程。每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)是間接的,需要知道是哪、該地區(qū)特點(diǎn),還需要推理和判斷,增加難度。啟示:研究區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法。2022地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3一、注重基礎(chǔ)試題難易比例與往年差不多,突出主干基礎(chǔ)知識(shí)的考查,涉及必修一——必修三教材及區(qū)域地理、選修內(nèi)容。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。(二)精講精練抓提高。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí),把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在辯論中增進(jìn)了友誼,增加了知識(shí),增強(qiáng)了能力。教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈片、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。習(xí)態(tài)度教師教學(xué)目標(biāo)完成情況本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)2班的美術(shù)學(xué)科教學(xué)。在制定教學(xué)目的時(shí),尤其注意學(xué)生的實(shí)際情況。學(xué)校投入大量資金進(jìn)行學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),其中多媒體教室的建成,為我進(jìn)行課件教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、溝通。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在各種問(wèn)題。在互相檢查的過(guò)程中,地理小組的成員也在一遍一遍的不斷加深了對(duì)知識(shí)的記憶和問(wèn)答的技巧。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,試卷中有28道題是直接利用圖來(lái)考查學(xué)生的讀圖分析能力。四、存在的問(wèn)題及改正措施當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些不足之處,如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的依然不會(huì)。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中,我重點(diǎn)教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異,最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的,這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚,學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)工作一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為了避免這種現(xiàn)象,為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法,本人實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法,即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,充分地自讀教材,做好筆記,在小組中討論,然后隨機(jī)分配,把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組,進(jìn)行激烈的辯論,最后教師總結(jié)。平時(shí)的區(qū)分度與試題的難易有關(guān)。:比如:選擇題第2題20xx年5月初,該區(qū)域天氣晴朗,氣溫驟升,出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。大綱有兩部分一是考核目標(biāo)與要求二是考試范圍與內(nèi)容。(3)評(píng)價(jià)機(jī)制的阻力。新課程促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高新課程豐富了教學(xué)內(nèi)容,提供了更多的教師學(xué)習(xí)的空間,也帶給了他們更多的思考,教師變得更加理性。20xx年秋季,我與小北河中學(xué)的王海英主任參加了在阜新市召開(kāi)的新課程研討會(huì),20xx年秋季,我和首山鄉(xiāng)中學(xué)王曉寧老師參加了在大連舉辦的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會(huì)。為此,國(guó)家對(duì)這次課程改革高度重視,投入了大量的人力和物力。最后,在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境,同時(shí),有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。地球在宇宙中并不孤獨(dú),還有其他的天體類(lèi)型。一、自我介紹我把自己的信息較充分地展示給了學(xué)生,公布的有姓名、電郵、博客、手機(jī)、愛(ài)好等,之所以這樣做,一是想讓他們看到我是一個(gè)時(shí)尚、現(xiàn)代的人,二是我公布了大量信息使他們覺(jué)得我是一個(gè)親切、真誠(chéng)的老師,三是我覺(jué)得這些信息都是可以公開(kāi)的,沒(méi)什么必要掩飾。其次,高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。認(rèn)真寫(xiě)好教案。6.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。其次要在進(jìn)一步抓好基本知識(shí)、基本思想、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力、分析和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),要體現(xiàn)對(duì)能力的要求和地理思想方法的滲透。3.更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想??茖W(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)。我說(shuō)出來(lái)幾組數(shù)字,代表橫縱坐標(biāo),一個(gè)班叫起了兩三位同學(xué)。地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。第三、協(xié)調(diào)性。培訓(xùn)在前,實(shí)踐在后為了適應(yīng)新課程發(fā)展的要求,在教師使用新教材之前我們首先對(duì)教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。在的春季,我又在教師學(xué)校召開(kāi)了實(shí)施新課程的研討會(huì),會(huì)上以王曉寧老師的.《海陸變遷》一課為載體,與大家一起對(duì)實(shí)施新課程中遇到的很多問(wèn)題進(jìn)行了探討。創(chuàng)設(shè)的寬松氛圍與學(xué)生自律有機(jī)結(jié)合程度不好教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的教學(xué)情境,但這里的“寬松”是心理上的、精神上的,不是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,不是學(xué)生沒(méi)有自律。二、突出能力對(duì)考生能力要求高,依照大綱。四:創(chuàng)新傳統(tǒng)考題一般比較直接地考查教材知識(shí)點(diǎn),而今年的地理試題則重視運(yùn)用了圖標(biāo)與文字等多種信息表達(dá)形式,要求學(xué)生具體綜合分析判斷和發(fā)散思維能力。審題很關(guān)鍵。有目的
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