華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第5課艱辛探索中的曲折說(shuō)課稿(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （ 3）從中得出結(jié)論。” 教師引導(dǎo)質(zhì)疑：當(dāng)時(shí)中國(guó)的客觀實(shí)際怎樣？在這樣的條件下提出多快好省建設(shè)社會(huì)主義總路線是否適宜？為什么？ 學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。體會(huì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的信念。 《艱難探索 中的曲折 》 說(shuō)課稿 尊敬的專(zhuān)家 老師 ： 上午 好，我今天說(shuō)的是《艱難探索 中的曲折 》 一課，針對(duì)本課的說(shuō)課，我分為四個(gè)方面進(jìn)行： 說(shuō)教材 本課是八年級(jí)下冊(cè)第二單元建設(shè)社會(huì)主義道路的探索第一課。 認(rèn)識(shí)要按規(guī)律辦事，因?yàn)闅v史發(fā)展是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。 教師小結(jié)：正是在這種急于求成的思想指導(dǎo)下，會(huì)后，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展起來(lái)。 課堂小結(jié) 由學(xué)生暢談學(xué)習(xí)本課后在知識(shí)、方法、價(jià)值觀方面的收獲，教師適時(shí)加以引導(dǎo)、補(bǔ)充、總結(jié)。（ 2）進(jìn)一步分析這種變化能夠說(shuō)明什么問(wèn)題。 1958 年 5月，黨的八大二次會(huì)議提出了建設(shè)社會(huì)主義總路線：“鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。 中國(guó)共產(chǎn)黨勇于正視自己的錯(cuò)誤，并不斷糾正，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得巨大成就。本課的內(nèi)容十分重要，處于承上啟下的地位。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重
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