【正文】 說說自己得到別人送來的掌聲后的心情。（3）、這段話告訴我們從哪些方面來說心里話，向誰說。要求：在商議時能接納別人的不同意見，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。同桌互讀檢查，體會歇后語的意思。本環(huán)節(jié)中的學(xué)編故事的安排，讓學(xué)生自主進(jìn)行語文實踐活動，有利于開展學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。總結(jié)：這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了金色的沙灘，共同設(shè)計了全新的雕塑，我們徜徉其間，流連忘返，愿這美好的畫面，永遠(yuǎn)留在我們的心里！板書設(shè)計教學(xué)札記一顆小豌豆 20學(xué)庫網(wǎng)免費精品資料?第 9 頁（共 88 頁）版權(quán)歸原作者所有上20學(xué)庫網(wǎng)下免費精品教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課6個生字，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。）板書：樂趣 20學(xué)庫網(wǎng)免費精品資料?第 8 頁（共 88 頁）版權(quán)歸原作者所有上20學(xué)庫網(wǎng)下免費精品教學(xué)資源(4)、齊讀第3段，根據(jù)旁批，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點：朗讀課文，感受海灘給我們帶來的樂趣。三、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、學(xué)習(xí)第二自然段。選詞填空：這一自然段一共有（）句話，每句話的意思是： 第一句講屋后空地的（）和周圍的（）。初讀課文，了解課文抓住哪幾個季節(jié)寫銀杏樹的樣子，以及 抓住銀杏樹的哪幾個部分來介紹它的特點。，講了它們的什么特點。，背誦課文?；A(chǔ)教育的一個重要目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生自主、獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力?！伴_心一刻”重在讓學(xué)生感受語言的幽默，在輕松的氛圍中領(lǐng)略生活中的語文常識，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣，啟迪其智慧等。它與三年級的學(xué)習(xí)既相20學(xué)庫網(wǎng)免費精品資料?第 1 頁（共 88 頁）版權(quán)歸原作者所有上20學(xué)庫網(wǎng)下免費精品教學(xué)資源聯(lián)系又有發(fā)展，既激勵自主又加強(qiáng)指導(dǎo)，體現(xiàn)“放低起點，小步快進(jìn)”的編寫原則。孩子們的想像是豐富的、神奇的、詩意的，教科書就是要激發(fā)他們的審美想像、培養(yǎng)其創(chuàng)新的思維。3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。1．36里面有（）個十和（）十一。2．5個十和7個一是（）。這里有些珠子，你會穿嗎？板書課題二、互動新授教學(xué)例7 出示題目的要求:有58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？ 從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么? 個別匯報。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少?第5行第8個數(shù)是多少？55前面一個數(shù)是多少?2．教學(xué)例5。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。二、新授。三、鞏固練習(xí)。十位上是幾，就讀幾十；個位上是幾，就讀幾，這個數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。(2)十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。讓學(xué)生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。（第31頁的第5題。（板書課題：分類）鞏固發(fā)展 體驗分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？ 討論匯報。某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）A、較軟B、較硬C、硬下列說法正確的是（）。我們要很好的保護(hù)，合理的利用巖石和礦物。在巖石中可以看到一些古代生物的遺體或遺跡，這些叫做（化石）。（）1米、面類和雜糧處于膳食營養(yǎng)寶塔的最底層。微生物的生長繁殖需要一定的（空氣）、（水分）和適宜的（溫度）等條件。食物所含的營養(yǎng)成分主要有（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（糖類）、（微生素）、（礦物質(zhì)）和（水）。板書設(shè)計教學(xué)反思課題正負(fù)數(shù)練習(xí)課型練習(xí)課教法練習(xí)、討論教學(xué)目的會用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量，能借助溫度計比較正負(fù)數(shù)的大小重點、難點及關(guān)鍵正負(fù)數(shù)的意義用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量備課人教具多媒體、學(xué)具、溫度計授課過程第8題是用正負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實生活中具有相反意義量的題目。第11題:練習(xí)時，可讓學(xué)生獨立填數(shù)，并找規(guī)律。第13題：是一道有趣的思考題。1我們知道什么樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)什么叫合數(shù)，那我們就來找?guī)讉€數(shù)來判斷一下了。通過思考找出了100以內(nèi)5的倍數(shù)，那你有沒有發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)，5的倍數(shù)都是一些什么樣的數(shù)？1像12等等這樣的數(shù)都是偶數(shù)；113等等這樣的數(shù)都是奇數(shù)。二、新授1從圖中你們知道了哪些信息？還能提出什么問題？我們先解決“各項表演分別可以選派幾人參加”這個問題。（板書）可以寫出兩個數(shù)相乘的式子，這兩個數(shù)叫因數(shù)。第9題：猜數(shù)游戲。師：同學(xué)們的交流非常的積極，能夠?qū)懗?0的幾個因數(shù)相乘，同學(xué)們一定要觀察仔細(xì)，看看這幾個因數(shù)是不是都是質(zhì)數(shù)，是不是寫成了連成的形式。一般地，以還平面為分界線，海平面以下通常表示為155米。練習(xí)時，先要組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，獲取身高和體重的數(shù)據(jù)。沒有一種食物含有所有的（營養(yǎng)成分），所以我們要吃（各種不同的食物）。（）吃食物，只要自己覺得好吃就說明有營養(yǎng)了，科學(xué)了。A、變軟了B、變香了C、糖類的含量增加了1下列的（）不是食品添加劑。礦物的（條痕顏色）更能真實的反映礦物的顏色。（）花崗巖是雕塑用的好材料。大理巖花斑狀，顆粒較粗，粗糙，很堅硬。2．小組交流。同桌互相說一種分法，然后交流。1．教學(xué)例1。丙：我是32號．三十二是由3個十和2十一組成的。二、新授。若這些數(shù)個位上不寫“0”行嗎?為什么?2．教學(xué)例4。(2)十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。6個十和2十一組成(62)。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學(xué)生填寫。把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。1．小娟有37張郵票．(投影片出示)本題可先讓學(xué)生獨立完成，再集中交流。四、課堂小結(jié)。第2題以做游戲的形式出現(xiàn)，看看誰的頭腦最靈活。知道了什么？問題是什么？怎么解決？怎樣檢驗？小結(jié)：求夠不夠的題目，就是要把實際數(shù)量算出來，然后和給出的數(shù)量比大小。第四篇：四年級三四單元教案上20學(xué)庫網(wǎng)下免費精品教學(xué)資源語文教材分析本冊教科書是以新課程理念為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以“放低起點、小步快進(jìn)、激勵自主、成功達(dá)標(biāo)”為原則進(jìn)行編寫的。本冊選文具有鮮明的民族特色，它以不同形式，不同角度展現(xiàn)中華民族文化的豐厚博大。在課后，還以“自主積累卡”的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步積累好詞佳句，幫助他們建立起自己的詞語資源庫，對以后的閱讀和寫作打下堅實的基礎(chǔ)，以便厚積薄發(fā)。注意對語文能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力，具有實踐性和創(chuàng)新性。教材雖然是給學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)的藍(lán)本，卻不應(yīng)當(dāng)束縛學(xué)生的想像力。（3）談?wù)勀阕x了課題后知道些什么，還想知道些什么。三、自讀課文，初步感知。總結(jié)第一段的段意：（出示投影：選擇正確的答案）第一段講：（1）講銀杏樹的生長環(huán)境。20學(xué)庫網(wǎng)免費精品資料?第 6 頁（共 88 頁）版權(quán)歸原作者所有上20學(xué)庫網(wǎng)下免費精品教學(xué)資源A、整體檢查。）指導(dǎo)學(xué)生小練筆。三、細(xì)讀課文，自主體會師：我們今天學(xué)的文章，旁邊有批注，這叫批讀文，回憶一下，我們以前是怎樣學(xué)習(xí)批讀文的？（①邊讀邊想。張開想象的翅膀，把你有創(chuàng)意的、有個性的設(shè)計批注在文章的空白處?！?第 二 課 時一、復(fù)習(xí)拼讀生字。自由讀前三句，小組討論，找出共同點。自主選擇，小組交流。有的說自己與同學(xué)相處遇到了麻煩，很不開心；有的說班上應(yīng)該多組織參加一些活動，以鍛煉同學(xué)們的能力；還有的說……非常感謝這些同學(xué)，把老師當(dāng)知心朋友。師生合作，當(dāng)面評改，著重指導(dǎo)作文修改的方向和方法。教學(xué)時間：3課時 教學(xué)過程： 第 一 課 時一、引入新課，嘗試鋪墊看圖回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。誰能說說修改作文有哪些方法？（增加、刪除、調(diào)整、改錯等。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)練習(xí)，成為能說會道的人。第 二 課 時一、口語交際同學(xué)們，我們的班級是一個溫暖的大家庭，在過去的三年多時間里，我們一起成長，一起快樂。教學(xué)時間：4課時 教學(xué)過程： 第 一 課 時一、溫故知新孔子曾說過：溫故而知新。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽一聽（2）在小組內(nèi)交流識字方法（3）認(rèn)讀生字詞（以多種形式，如猜讀、“開火車”讀等）（4）整體感知：課文講了一件什么事？（5）質(zhì)疑問難（讓學(xué)生說出讀不懂的地方，注意課堂中的生成）梳理學(xué)生的問題，提出下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)【“學(xué)起于思，思源于疑”。（如抽讀、賽讀、齊讀等。出示生字詞卡片，檢查生字掌握程度，并適時指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字。指導(dǎo)學(xué)生背誦最后一個自然段。八、布置作業(yè)：課后閱讀理解3－7自然段，聯(lián)系上下文，按照表格要求，在書中劃出有關(guān)句子，摘詞填空。C、根據(jù)以上句式來拼圖。簡介銀杏樹和作者。教師適時相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生體會這些關(guān)鍵詩句。（1）板書課題：秋天向我們微笑。這樣的獨立自主，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，并能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。這兩者應(yīng)當(dāng)水乳交融地貫穿于我們對學(xué)生的教育中。起初只是要求學(xué)生大致能體會到詞語在文章中代表的感情色彩，接著要求學(xué)生能“結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思”，逐步上升為“體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用”，希望學(xué)生感受到詞語的形象和生動，進(jìn)而去獨立尋找課文里較生動的詞語和語句。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，增長見識，豐富個體的精神世界，并在潛移默化中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。5．小結(jié)：教師提問：．(1)兩個小圓片可擺出幾個數(shù)?(3個數(shù))(2)三個小圓片可擺出幾個數(shù)?(4個數(shù))(3)四個小圓片可擺出幾個數(shù)?(5個數(shù))(4)誰能說一說五個小圓片可擺出不同幾個數(shù)?(6個數(shù))教師：圓片的個數(shù)和所擺出的數(shù)的個數(shù)有什么聯(lián)系呢?圓片的個數(shù)十l＝擺出的數(shù)的個數(shù)提問：用8個小圓片，可以擺出幾個不同的數(shù)?(9個數(shù))三、課堂作業(yè) 在○里填上””、“35○5378○6913○3170+9○79633○701+80○8165○65+537○371100○90+9四、課外實踐作業(yè)每個同學(xué)回家后分別拿9個和10個小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰擺的又快又對。2．第49頁第2題。第1題先讓學(xué)生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。想一想：如果是5個珠子穿一串，能穿幾串？三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用完成第46頁的做一做。請一個同學(xué)從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍(lán)球少一些．2．投影出示小小養(yǎng)殖場。先讓學(xué)生獨立做題，教師巡視指導(dǎo)，對有困難學(xué)生可對照數(shù)目表，做完后集體訂正。1．教學(xué)例7。思考：卡片上的數(shù)可能是多少？三、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書設(shè)計：練習(xí)課(10)個一是一十，十里面有(10)個一。l、數(shù)數(shù)。教師提問個別同學(xué)，集體訂正。3．教師報數(shù)，學(xué)生擺小棒。十五是由1個十和5個一組成的。提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友?(4個)(2)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只，有的說比20只多得多??)教師：他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。（第32頁第7題）引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。教學(xué)重點：按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 教學(xué)過程：一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類”？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。A、光滑程度B、薄片的成分和顆粒組成 C、顏色四、我會連線把下列礦物和它們相應(yīng)的光澤連起來石英像玻璃光澤那樣長石有蠟燭一樣的光澤云母光澤和絲綢差不多把下面的礦物和它們的用途連起來鐵礦石鐘表石膏做首飾金剛石點豆腐金銀煉鐵石英劃玻璃把下列巖石和它們相應(yīng)的特點連起來頁巖由碎石或卵石組成，粗糙，硬礫巖容易分離成層，顆粒細(xì)，硬，敲擊有清脆的聲音。（）各種巖石的硬度不同。中國已發(fā)現(xiàn)近（171）種。A 雞蛋B 米飯C 肥肉D花菜下列食物各含有什么營養(yǎng)成分。（）聞不認(rèn)識的物體發(fā)出的氣味的正確的方法是：用手輕輕地在瓶口扇動（）食品的保質(zhì)期越長越是好食品。我們的身體需要各種（營養(yǎng)），這些營養(yǎng)是從（食物）中得到的。對于得分一欄的填寫，不要提列式要求，只要學(xué)生能得出正確結(jié)果即可。通常這樣表示：板書：+13師：比海平面低155米怎么表示？請各小組自己解決。（）二、探索新知：師：你能把30寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式嗎？學(xué)生獨立思考，然后書寫在練習(xí)本上。重點、難點及關(guān)鍵3的倍數(shù)的特征備課人教具百數(shù)表授課過程教學(xué)過程：自主練習(xí)：第8題：綜合習(xí)題。備課人教具多媒體、學(xué)具袋等授課過程一、復(fù)習(xí)5的倍數(shù)特征；偶數(shù)、奇數(shù)找一個數(shù)的倍數(shù)二、導(dǎo)入：看情景圖，你看到了什么？看到了許多的隊伍，整齊的排列在一起，我們給他們起名叫各個方隊。重點、難點及關(guān)鍵理解倍數(shù)和因數(shù)的含義探索并掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法備課人教具多媒體、投影儀、教具袋等授課過程一、導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡運動么？都參加什么運動??？喜歡運動那應(yīng)該知道XX年我們國家有一件重大的體育盛事是什么啊？通過看報紙電視我們了解了我們的國家為了這次的盛會做個很多的工作，每個人都在為此作出自己的貢獻(xiàn)，那我們應(yīng)該用什么樣的實際行動來迎接XX年的北京奧運呢？北京奧運帶給我們的除了那種奮勇拼搏的體育精神外，還有一點那就是要提高人們的健身意識。三、練習(xí)：自主練習(xí)第2題。1那我們就叫這幾個相乘的質(zhì)數(shù)為質(zhì)因數(shù)，因為它們既是質(zhì)數(shù)又是因數(shù)。板書設(shè)計教學(xué)反思課題質(zhì)數(shù)、合數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)課