川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課新文化運(yùn)動(dòng)的興起1(專業(yè)版)
【正文】 人們以單詞的第一個(gè)字母再 加上“先生”二字，這樣既生動(dòng)又簡(jiǎn)單，讓人過(guò)目不忘。 學(xué)生能理解新文化運(yùn)動(dòng)的影響。 課件展示圖片：《狂人日記》，見(jiàn)第 20 張 PPT。 從 1918 年起，《新青年》率先改用白話文和新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 生：民主和科學(xué)。 學(xué)生觀 看圖片，朗讀蔡元培的資料。 師：讓我們一起去領(lǐng)略這些知識(shí)分子的風(fēng)采。 師：在這種情況下，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦了《新青年》。 (1)通過(guò)歷史圖片資料，創(chuàng)設(shè)歷史情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課件展示圖片：袁世凱身穿祭祀服在天壇祭天，見(jiàn)第 4 張 PPT。 創(chuàng)設(shè)歷史情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 20 世紀(jì)初，北京大學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃。 師：正是在民主和 科學(xué)的旗幟下，先 進(jìn)的知識(shí)分子 向兩千多年的封建禮教進(jìn)行了挑戰(zhàn)，對(duì)阻礙中國(guó)進(jìn)步的舊政治、舊道德、舊文學(xué)等展開(kāi)了英勇的斗爭(zhēng)，在社會(huì)上掀起了一場(chǎng)生機(jī)勃勃的思想解放的潮流。 師：我們先學(xué)習(xí)胡適的作品。 課件展示圖片：《文學(xué)革命論》，見(jiàn)第 19 張PPT。 學(xué)生對(duì)《文學(xué)革命論》有所了解。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、藝術(shù)上、思想上一切的黑暗。 課堂小結(jié) 觀看課堂小結(jié)內(nèi)容。 學(xué)生觀看圖片互相討論。 師：新文化運(yùn)動(dòng)有什么影響呢？ ： (1)性質(zhì)： 師：新文化運(yùn)動(dòng)有什么影響呢？ 教師組織學(xué)生分組討論： 對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)，有人說(shuō)是中國(guó)歷史上空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，有人說(shuō)它有很大歷史局限性。 學(xué)生結(jié)合課本回答。 學(xué)生能對(duì) 第二篇章 形 成整 體感知 。 能對(duì)李大釗、胡適、魯迅的活動(dòng)有所了解。 教師補(bǔ)充： 1916 年，《新青年》雜志編輯部由上海移到北京，李大釗、胡適、魯迅等成為主要撰稿人。 1915 年9 月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青 年雜志》（從第二卷起改名《新青年》），掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。 (1)通過(guò)了解新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā) 展歷程，使學(xué) 生學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者為拯救國(guó)家、改造社會(huì)而不斷追求真理的奮斗精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。 講授新課 師：我們先學(xué)習(xí)第一篇章。 能了解陳獨(dú)秀創(chuàng)辦報(bào)刊的原因。 師：我們一 起到北京大學(xué)去參觀一下吧！ 課件展示圖片：北京大學(xué)校門(mén)，見(jiàn)第 11 張 PPT。 教師強(qiáng)調(diào)：是資產(chǎn)階級(jí)文化 封建舊文化的挑戰(zhàn)。 師：在文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)中，先進(jìn)的知識(shí)分子有哪些代表作品呢？ ：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1