【正文】 第五篇：動漫設(shè)計與制作專業(yè)改進措施動漫設(shè)計與制作專業(yè)改進措施一、課程體系的調(diào)整：目前在動畫人才培養(yǎng)方面系統(tǒng)性、特色性不足、規(guī)模不大、針對性不強。目前動漫行業(yè)有6類緊缺人才，即：故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、二維三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、網(wǎng)絡(luò)和手機游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。提高了學(xué)習(xí)積累的積極性和能動性，推動了自身教學(xué)能力的提升在頂崗實踐工作之余，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，反思了自己在教學(xué)方面的不足。具體動漫專業(yè)知識學(xué)習(xí)和對學(xué)員培訓(xùn)項目過程體會如下：影視模型與渲染通過對建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、MattePainting、解剖結(jié)構(gòu)等知識的學(xué)習(xí)和研究，使熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時，能夠獨立制作出影視級的模型與渲染作品，確保學(xué)員能夠勝任動畫公司、影視公司、次時代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。學(xué)院擁有中央財政支持的計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地、省級應(yīng)用電子技術(shù)重點實習(xí)實訓(xùn)基地、湖南省汽車制造高級技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖南省中職教師培訓(xùn)基地、湖南省服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、長沙國家軟件產(chǎn)業(yè)基地173。選擇之一：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動漫等互聯(lián)網(wǎng)互動娛樂領(lǐng)域。四、教師培訓(xùn)的方向和內(nèi)容㈠培訓(xùn)方向通過培訓(xùn)，使全體教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)有：素描與色彩技能訓(xùn)練、Flash課程設(shè)計、動漫技法技能訓(xùn)練。具體步驟是在第一年內(nèi)先將動畫基礎(chǔ)部分課程實施學(xué)分考核制，第二年完成動畫專業(yè)核心課程的學(xué)分考核，最終建設(shè)一個學(xué)生同時入學(xué)但不同時畢業(yè)的靈活學(xué)習(xí)機制和修業(yè)機制。為提高教學(xué)水平，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須始終如一地重視課程建設(shè)，強化課程建設(shè)。同時可以加強企業(yè)文化的養(yǎng)成教育，使學(xué)生盡早地了解社會、體驗社會，提早培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。動漫運動規(guī)律本課程主要講授掌握動畫的運動及表現(xiàn)方法和運動規(guī)律，使學(xué)生獲得動作運動的共性規(guī)律知識，初步掌握個性運動規(guī)律的形態(tài)表現(xiàn)，具有使靜態(tài)的畫面在銀幕中活動起來初步能力。通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)青年教師要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。在發(fā)展穩(wěn)定的公司，職場新人也會有2000元左右的薪水，而對網(wǎng)絡(luò)和游戲有充分理解并對數(shù)字技術(shù)與游戲制作一專多能的復(fù)合型動漫人才，3000到5000元乃是正常薪資水平，不低于6000元已成主流網(wǎng)絡(luò)游戲公司給予優(yōu)秀創(chuàng)造型人才的常見標(biāo)準(zhǔn)。核心團隊在各自專業(yè)領(lǐng)域都有著資深的技術(shù)資質(zhì)與非凡成就。后期課程主要學(xué)習(xí)影視特效電影中的仿真類角色動畫和游戲動畫，涉及動作捕捉數(shù)據(jù)的采集、修改和應(yīng)用（包括人物和多足動物）。積極考取職業(yè)資格證書為了進一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)水平，在公司頂崗實踐期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不會的問題積極與企業(yè)的動漫老師請教，在一個月的頂崗實踐結(jié)束時，考取一門所從事動漫設(shè)計專業(yè)的職業(yè)資格證書。最低的上色、中間畫崗位因為起點低，月收入只有2000元，發(fā)展到造型崗位月薪就可達上萬元，最高級別的導(dǎo)演月收入可達3萬元。其次建設(shè)精品教材及課程 動漫專業(yè)的不斷增加 在教材領(lǐng)域存在的空白，我?？梢越M織一線優(yōu)秀教師研究教材建設(shè)的理論，聯(lián)合學(xué)校和教研部門積極研究動漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等，注重吸收各個學(xué)校教學(xué)改革成果，在最新的教研成果上，從而使教材更好為我校的動漫教育服務(wù)。要求學(xué)生在動畫設(shè)計的理論基礎(chǔ)上，掌握漫畫設(shè)計的原則及表現(xiàn)技巧，了解影視及每體領(lǐng)域的發(fā)展方向，掌握一定的理論知識及專業(yè)技能。業(yè)內(nèi)人士表示，中國的動漫人才時代已經(jīng)來臨。就業(yè)方向為專業(yè)的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動畫片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。三、培訓(xùn)內(nèi)容本次企業(yè)實踐項目精選湖南華視坐標(biāo)傳媒動畫有限公司大型全三維動畫片 《X 夢想總動員》作為學(xué)員實踐項目，采用五個階段培訓(xùn)法，第一階段為了解企業(yè)，熟悉企業(yè)的基本情況；第二階段崗前培訓(xùn)和前期策劃工作；第三階段為基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)階段，學(xué)員一方面通過對基礎(chǔ)技術(shù)的了解，為后期的跟崗實踐做理論知識的了解。選擇之四：廣告?zhèn)鞑サ壬虡I(yè)制作公司。五、動漫專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)定位于以設(shè)計和制作多媒體動漫和影視動慢為主，以就業(yè)為導(dǎo)向，通過實施產(chǎn)學(xué)合作，采用項目驅(qū)動式教學(xué)，學(xué)生可以掌握動漫設(shè)計與制作核心的知識和技能，可以熟練的運用電腦技術(shù)從事平面和三維動漫的設(shè)計和制作。每臺電腦系統(tǒng)都安裝了大量的工具軟件和3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、MAYA等設(shè)計專業(yè)應(yīng)用軟件。實施雙向選擇、雙向制約的管理機制，即本專業(yè)學(xué)生有權(quán)選擇所要進入的工作室，教師也有權(quán)選擇適合的學(xué)生，但不能拒絕本專業(yè)學(xué)生進入工作室的要求，可以在過程中淘汰不合格的學(xué)生。中間兩年（2009年）為專業(yè)基本完善階段，后三年（2010年）為提高階段。三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，具備良好政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一專多能型動畫技術(shù)人才為目標(biāo)，探索既掌握專業(yè)軟件與動畫設(shè)計制作核心技術(shù)、又能及時適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進步要求的高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；緊跟世界動漫新技術(shù)發(fā)展，通過深化課程內(nèi)容、教學(xué)方法與評價方式的改革，建設(shè)突出職業(yè)道德教育、體現(xiàn)專業(yè)崗位技能要求、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐操作能力培養(yǎng)、與動畫生產(chǎn)發(fā)展緊密結(jié)合的現(xiàn)代影視動畫專業(yè)課程體系及高職動漫教材體系；建設(shè)一支 “雙師型”專業(yè)教師隊伍；在專業(yè)建設(shè)發(fā)展上分三步走，即第一年（2008年）為動漫設(shè)計與制作專業(yè)專業(yè)改革與課程改革試點階段。（四）支持建立教師工作室鼓勵教師建立個人工作室，教師在保證教學(xué)質(zhì)量、完成教育工作量的前提下可以承接各項于專業(yè)有關(guān)或部分相通的項目，有效地利用課